6.根據(jù)下列裝置回答:

(1)請(qǐng)寫出所標(biāo)儀器的名稱:①長(zhǎng)頸漏斗;
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,裝置B還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是在試管口放一團(tuán)棉花,反應(yīng)的化學(xué)方程式:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生和收集裝置為(填序號(hào))AD,反應(yīng)的方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;實(shí)驗(yàn)室制得的二氧化碳中常含有水蒸氣,若利用F裝置來干燥,則氣體應(yīng)從a(填“”或“b”)端進(jìn)入.

分析 (1)根據(jù)常用儀器回答;
(2)根據(jù)高錳酸鉀制取氧氣的注意事項(xiàng)回答,并依據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式;
(3)大理石和稀鹽酸常溫反應(yīng)制取二氧化碳,屬于固液常溫型,故選發(fā)生裝置A,二氧化碳密度比空氣大且能溶于水,所以用向上排空氣法收集,據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式,氣體通過洗氣裝置是長(zhǎng)導(dǎo)管進(jìn)入,短導(dǎo)管出.

解答 解:(1)根據(jù)常用儀器可知標(biāo)號(hào)儀器是添加液體的長(zhǎng)頸漏斗;
(2)高錳酸鉀制取氧氣時(shí)試管口要放一團(tuán)棉花,防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)大理石和稀鹽酸常溫反應(yīng)制取二氧化碳,屬于固液常溫型,故選發(fā)生裝置A,二氧化碳密度比空氣大且能溶于水,所以用向上排空氣法收集;大理石和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;要收集到干燥的二氧化碳?xì)怏w,應(yīng)將發(fā)生裝置與F裝置的長(zhǎng)導(dǎo)管連接,若從短導(dǎo)管進(jìn),瓶?jī)?nèi)氣壓變大,會(huì)將硫酸從長(zhǎng)導(dǎo)管壓出;
故答案為:(1)長(zhǎng)頸漏斗;
(2)在試管口放一團(tuán)棉花;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)AD;CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;a.

點(diǎn)評(píng) 根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理和方程式的書寫方法書寫方程式,并依據(jù)裝置選取方法、實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)等知識(shí)依據(jù)所學(xué)內(nèi)容逐一分析解答,氣體通過洗氣裝置是長(zhǎng)導(dǎo)管入,短導(dǎo)管出.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.小明和幾位同學(xué)在進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),向燒杯中的氫氧化鈣溶液滴加稀鹽酸一會(huì)兒后,發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑.他們馬上停止實(shí)驗(yàn),對(duì)這時(shí)燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)的成分展開了辯論.
(1)他們依據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識(shí),對(duì)燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)的成分作了如下猜想:
①可能是CaCl2; ②CaCl2與和Ca(OH)2; ③可能是CaCl2與和HCl組成的混合溶液
小明從燒杯中取了少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中,并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液.振蕩.觀察到酚酞試液不變色.于是他排除了猜想②,
小花想用碳酸鈉溶液來驗(yàn)證剩下的兩種猜想,請(qǐng)你幫她完成實(shí)驗(yàn),填寫以下表格:
實(shí)驗(yàn)步驟預(yù)計(jì)現(xiàn)象預(yù)計(jì)結(jié)論
取少量反應(yīng)后的溶液于試管中,逐滴加入碳酸鈉溶液.猜想①正確
猜想③正確
(3)【拓展與應(yīng)用】通過以上探究,最后發(fā)現(xiàn)猜想③正確.你認(rèn)為上述燒杯內(nèi)溶液如果未經(jīng)處理直接倒入鐵制下水道,可能造成的危害是腐蝕下水道.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.甲烷和水反應(yīng)可以制水煤氣(混合氣體),其反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示:根據(jù)以上微觀 示意圖得出的結(jié)論中.正確的是(  )
A.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
B.水煤氣的成分是一氧化碳和氧氣
C.該反應(yīng)中含氫元素的化合物有3種
D.該反應(yīng)的化學(xué)方程式中甲烷和水的計(jì)量數(shù)之比為1:1

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

14.在一定條件下,一個(gè)密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示.下列有關(guān)說法正確的是(  )
物質(zhì)abcd
反應(yīng)前的質(zhì)量/g30201015
反應(yīng)后的質(zhì)量/gxyO10
A.參加反應(yīng)的c與d的相對(duì)原子質(zhì)量之比為2:1
B.x的取值范圍:0≤x≤30
C.當(dāng)y≤20時(shí),該反應(yīng)一定是化合反應(yīng)
D.x+y=65

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.知某混合物中只含Na2CO3和NaOH.現(xiàn)取該樣品26.2g,逐滴加入稀鹽酸,生成的二氧化碳與滴加的稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示:
(1)26.2g樣品中Na2CO3的質(zhì)量為21.2 g;
(2)求所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(3)求恰好完全反應(yīng)時(shí)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(精確到0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.實(shí)驗(yàn)室一瓶化肥的標(biāo)簽已脫落,只知道它是NH4Cl、(NH42SO4、NH4HCO3和尿素[CO(NH22]中的一種.請(qǐng)你完成以下探究:
【實(shí)驗(yàn)探究】
(1)取少量樣品在研缽中與熟石灰研磨,有刺激性氣味的氣體放出,證明該瓶化肥不是尿素;
(2)如圖甲,另取少量樣品于試管中,滴加適量水振蕩,再選乙中鹽酸溶液滴入試管中,無氣泡放出.
(3)在步驟(2)的試管中再滴入乙中的氯化鋇溶液,發(fā)現(xiàn)有白色沉淀產(chǎn)生.請(qǐng)你寫出此化肥在實(shí)驗(yàn)(1)中發(fā)生的反應(yīng)化學(xué)方程式:(NH42SO4+Ca(OH)2=CaSO4+2H2O+2NH3↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.2014年6月,鄭州市出臺(tái)了“史上最嚴(yán)”的《建筑垃圾綜合治理工作專項(xiàng)方案》,政府各部門努力協(xié)調(diào)、建立建筑垃圾資源化處理利用機(jī)制,為建筑垃圾“重生”尋找出路.建筑垃圾中廢塑料、廢橡膠制品屬于( 。
A.金屬材料B.有機(jī)合成材料C.無機(jī)非金屬材料D.復(fù)合材料

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.蛋白質(zhì)是組成細(xì)胞的基礎(chǔ)物質(zhì),一些可溶性的重金屬鹽(如含Cu2+、Ba2+、Ag+等)會(huì)使蛋白質(zhì)發(fā)生凝固變性,從而使其喪失生理功能,致人中毒.因此,可溶性重金屬鹽為有毒物質(zhì).根據(jù)上述所給知識(shí)回答下列問題:
(1)若醫(yī)療上用x射線檢查胃腸疾病時(shí),要服用硫酸鋇的懸濁液(俗稱鋇餐),而不能服用碳酸鋇,其原因是人體胃液中含有一定量的鹽酸,與碳酸鋇反應(yīng)后,產(chǎn)生了一定量的使人中毒的可溶氯化鋇;反應(yīng)的化學(xué)方程式BaCO3+2HCl=BaCl2+H2O+CO2↑;
(2)若誤服氯化鋇溶液,下列方案中可作為解毒措施的是BD(填序號(hào)).
A.多飲糖水     B.飲用牛奶     C.飲用食鹽水     D.飲用瀉鹽(MgSO4)溶液.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列各組物質(zhì)中,都有離子構(gòu)成的一組是( 。
A.汞和鐵B.氯化鈉和硫酸銅C.氫氣和氨氣D.水和金剛石

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