人類的生存離不開(kāi)氧氣。某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下做了有關(guān)氧氣的系列探究實(shí)驗(yàn)。以下是該小組探究影響H2O2溶液反應(yīng)速率部分因素的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

H2O2溶液濃度%

溫度/°C

MnO2的用量/g

收集氧氣的體積/mL

反應(yīng)所需的時(shí)間/s

①

5

20

0.1

4

16.75

②

15

20

0.1

4

6.04

③

30

35

0

2

49.21

④

30

55

0

2

10.76

（1）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用H2O2溶液和MnO2混合制氧氣的文字或符號(hào)表達(dá)式:_____；

（2）通過(guò)實(shí)驗(yàn)①和②對(duì)比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與_____有關(guān):從實(shí)驗(yàn)③和④對(duì)比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系是:_____；

（3）通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)_____（填“能”或“不能”）說(shuō)明使用MnO2可以加快H2O2溶液反應(yīng)速率。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是

A.傾倒液體 B.點(diǎn)燃酒精燈 C.取用固體粉末 D.過(guò)濾

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空氣的成分中，能使食物腐爛、金屬生銹的是（　�。�

A.氮?dú)?#xa0;B.氧氣 C.稀有氣體 D.二氧化碳

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《三國(guó)演義》中的赤壁之戰(zhàn)，曹操率百萬(wàn)水師乘船橫渡長(zhǎng)江，聲勢(shì)浩大，卻被周瑜的火攻和孔明“借”來(lái)的東風(fēng)弄得大敗而逃．用燃燒三要素回答以下問(wèn)題：

(1)周瑜的士兵將“火箭”射進(jìn)曹軍的連環(huán)木船上，“火箭”能使木船著火的原因是______．

(2)起火后曹軍的部分船只逃脫，這些船沒(méi)有被燒的原因是______．

(3)孔明“借”來(lái)的東風(fēng)不僅使火勢(shì)吹向曹營(yíng)，還為燃燒提供了______，使火勢(shì)更旺．

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下述關(guān)于分子和原子的說(shuō)法，正確的是( )

A.在化學(xué)反應(yīng)中，分子種類一定發(fā)生變化

B.同種原子可以結(jié)合成分子，不同種原子不能結(jié)合分子

C.混合物與純凈物不同，是由于組成物質(zhì)的原子不同

D.原子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子

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如圖①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的相關(guān)信息，A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。

請(qǐng)你回答:

（1）氟元素的相對(duì)原子質(zhì)量為_(kāi)____，鈣元素的原子序數(shù)為_(kāi)____。

（2）D中x=_____。

（3）A、B、C、D中屬于同種元素是_____（填字母）。

（4）A粒子的化學(xué)性質(zhì)與_____（填字母）粒子的化學(xué)性質(zhì)相似。

（5）C粒子的化學(xué)符號(hào)為_(kāi)____。

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下列符號(hào)只能表示微觀含義的是（____）

A O2

B 2F

C P

D _____；

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實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)。

（1）A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，將帶火星的木條置于a處，若觀察到 ，說(shuō)明已有氧氣產(chǎn)生。

（2）B中現(xiàn)象是聲帶涌出柱狀的泡沫，可形象地稱為“大象牙膏”，其原理主要是在某些催化劑作用下迅速分解產(chǎn)生水和氧氣。反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

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A.N5-是一種單質(zhì) B.1個(gè)N5-帶1個(gè)單位的正電荷

C.1個(gè)N5-中共含有35個(gè)質(zhì)子 D.1個(gè)N5-中共含有35個(gè)電子

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