你認為下列實驗方案中，可行的是（　�。�
A．按溶解、過濾、蒸發(fā)的操作順序可以分離CaCl2、CaCO3的混合物
B．向某種未知溶液中加入AgNO3溶液，產(chǎn)生白色沉淀，證明溶液是鹽酸
C．用磷在密閉容器中燃燒，除去密閉容器內(nèi)空氣中的氧氣
D．將pH試紙潤濕后，用玻璃棒蘸取食用白醋滴在試紙上，測定其pH
A、CaCl2易溶于水，而CaCO3不溶于水，可以使用溶解、過濾、蒸發(fā)的操作將其分離，故A正確；
B、銀離子可以與氯離子和碳酸根離子結(jié)合生成白色沉淀，所以向某未知溶液中加入AgNO3溶液，產(chǎn)生白色沉淀，不能證明該溶液是鹽酸，故B錯誤；
C、用磷在密閉容器中燃燒，生成的是五氧化二磷固體，可用于驗證密閉容器內(nèi)空氣中氧氣的含量，故C正確；
D、用PH試紙測定食用白醋的PH，試紙不能用水潤濕，否則造成溶液稀釋，測定結(jié)果不準，故D錯誤，
故選AC．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

（五005?山東）1元硬幣g外觀有銀白色g金屬光澤，一些同學(xué)認為它可能是鐵制g．在討論時，有g(shù)同學(xué)提出“我們可以先拿磁鐵來吸一下”，于是就拿磁鐵來吸了一下．這一過程屬于科學(xué)探究g（　�。�
A．假設(shè)B．實驗C．做結(jié)論D．觀察

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列生活小實驗不能成功的是（　�。�
A．用灼燒的方法區(qū)分羊毛和滌綸
B．用食鹽水區(qū)分硬水和軟水
C．用純堿溶液清洗餐具上的油脂
D．用食醋去除暖瓶的水垢

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列實驗設(shè)計不能達到實驗?zāi)康氖牵ā　。?table style="margin-left:0px;width:650px;">A．
探究石蠟中含有氫元素B．
探究燃燒的條件C．
燃燒木炭測定空氣中氧氣的含量D．
證明CO2密度比空氣大

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

控制變量法是實驗探究的重要方法．利用如圖所示的實驗不能實現(xiàn)的探究目的是（　　）
A．甲圖中①②對比可探究鐵的銹蝕與植物油是否有關(guān)
B．甲圖中①③對比可探究鐵的銹蝕與水是否有關(guān)
C．乙可探究可燃物的燃燒是否需要達到一定溫度
D．乙可探究可燃物的燃燒是否需要與氧氣接觸

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列實驗設(shè)計中，不能達到實驗?zāi)康氖牵ā　。?br>
物質(zhì)實驗?zāi)康?/td>主要實驗操作
ANa2SO4（Na2CO3）除雜加入適量稀鹽酸，充分反應(yīng)后，蒸發(fā)
BKCl（CaCO3）分離加水溶解、過濾、蒸發(fā)
C稀鹽酸、稀硫酸鑒別分別加入硝酸鋇溶液，觀察現(xiàn)象
DCuSO4、NaOH鑒別分別加水溶解，觀察現(xiàn)象
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

如果以碳酸鈣、碳酸鉀、水為原料制取氫氧化鉀，可設(shè)計如下反應(yīng)過程：
碳酸鈣
高溫
氧化鈣
水
氫氧化鈣
碳酸鉀
氫氧化鈉
如果以鋅、稀硫酸和氧化銅為原料制取單質(zhì)銅，有兩種設(shè)計方案，請按照上面的格式完成設(shè)計方案．
方案一：Zn
H2SO4(稀)
______
CuO
加熱
Cu
方案二：CuO
H2SO4(稀)
______
Zn
Cu
在以上的兩種設(shè)計方案中，方案______合理一些．理由是______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：多選題

下列實驗?zāi)苓_到目的是（　�。�
實驗
目的證明鐵生銹過程
中空氣參與反應(yīng)		比較碳酸與硅酸的酸性強弱制取BaSO3，
并吸收尾氣		吸收NH3
選項ABCD
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列說法不正確的是（　�。�
A．新型半導(dǎo)體和有記憶功能的新材料的研制，都將得益于化學(xué)科學(xué)的發(fā)展
B．化學(xué)只是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的科學(xué)，與新物質(zhì)的合成毫無關(guān)系
C．綜合應(yīng)用自然資源和保護環(huán)境，是目前化學(xué)的重要任務(wù)之一
D．利用化學(xué)生產(chǎn)化肥、農(nóng)藥，可以有效地提高糧食的產(chǎn)量和質(zhì)量

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同步練習(xí)冊答案