10．下列對一些現(xiàn)象或事實的分析解釋，合理的是（　　）
選項現(xiàn)象或事實分析解釋
A稀硫酸和稀鹽酸具有相似化學(xué)性質(zhì)它們?nèi)苡谒畷r解離出的陽離子都是氫離子
B20mL蒸餾水和20mL酒精混合后體積小于40mL分子很小
C水結(jié)成冰分子停止運動
D物質(zhì)的熱脹冷縮分子或原子的大小隨溫度改變而改變
A．AB．BC．CD．D

分析 根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很��；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡記為：“兩小運間，同同不不”，結(jié)合事實、酸具有相似化學(xué)性質(zhì)的原因，進行分析判斷即可．

解答 解：A、稀硫酸和稀鹽酸具有相似化學(xué)性質(zhì)，是因為它們?nèi)苡谒畷r解離出的陽離子都是氫離子，故選項解釋正確．
B、20mL蒸餾水和20mL酒精混合后體積小于40mL，是因為分子之間有間隔，一部分水分子和酒精分子會互相占據(jù)分子之間的間隔，故選項解釋錯誤．
C、分子總是在不斷的運動的，水結(jié)成冰，分子仍在不斷的運動的，故選項解釋錯誤．
D、物質(zhì)的熱脹冷縮，是因為分子或原子間的間隔（而不是大�。╇S溫度的變化而改變，故選項解釋錯誤．
故選：A．

點評 本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡記為：“兩小運間，同同不不”）及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．區(qū)分下列各組物質(zhì)，采用的方法不正確的是（　�。�
A．區(qū)分硬水和軟水，可加入肥皂水
B．區(qū)分飽和食鹽水和不飽和食鹽水，可加入水
C．區(qū)分氧氣和二氧化碳，可用燃著的木條
D．區(qū)分水和過氧化氫溶液，可加入二氧化錳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．我省的渭河是黃河的最大支流，于陜西潼關(guān)注入黃河．我�；瘜W(xué)興趣小組同學(xué)配合環(huán)保部門，定期對渭河水進行取樣測試．請根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：
（1）取一杯渾濁的河水，先向燒杯中加入適量明礬來達(dá)到凈水的目的，明礬的作用是吸附懸浮雜質(zhì)，加速沉降；

（2）過濾：①請幫他們選出過濾操作所需的儀器和用品：BDEFG（填序號）；
（3）利用活性炭除去水中的異味；
（4）“84消毒液”可用于災(zāi)區(qū)防疫．制備其主要成分次氯酸鈉（NaClO）的化學(xué)方程式為：2NaOH+X═NaClO+NaCl+H2O，則X的化學(xué)式為Cl2；
（5）“水是生命之源”，下列關(guān)于水的說法正確的是BD．（填序號）
A．過濾可除去水中所有雜質(zhì)
B．工業(yè)廢水經(jīng)過處理達(dá)標(biāo)后排放
C．軟水中不含可溶性鈣、鎂離子
D．工業(yè)上通過蒸餾的方法可以將硬水轉(zhuǎn)化為軟水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

18．已知1個碳-12原子質(zhì)量為1.993×10-26kg，1個碳-12原子質(zhì)量的$\frac{1}{12}$為1.661×10-27kg，1個鈉原子的質(zhì)量為3.82×10-26kg．
（1）試計算鈉的相對原子質(zhì)量
（2）試計算鈉原子核內(nèi)中子數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．為測定空氣中氧氣的含量，小華同學(xué)打算設(shè)計如下方案：選用實際 容積為40ml的試管作為反應(yīng)容器，將過量的白磷放入試管，用橡皮塞塞緊管口，通過導(dǎo)管與實際容積為60ml且潤滑性能好的注射器組成如圖所示的實驗裝置，假設(shè)此實驗?zāi)馨丛O(shè)想正常進行且白磷所占體積與導(dǎo)管內(nèi)的氣體體積忽略不計，回答：
（1）實驗前，打開彈簧夾，將注射器的活塞前沿從20ml刻度處推至15mL刻度處，然后松手，若活塞仍能返回至20mL刻度處，則說明整個裝置都不漏氣．
（2）若先夾緊彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，燃燒結(jié)束，等到試管冷卻后再松開彈簧夾．可觀察到的現(xiàn)象為白磷燃燒，產(chǎn)生白煙，活塞前沿約在12mL的刻度線上．
（3）若不使用彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，充分反應(yīng)直至燃燒結(jié)束，試管冷卻．可觀察到的現(xiàn)象為白磷燃燒，產(chǎn)生白煙，活塞先向右移動，最終穩(wěn)定在約8mL的刻度線上．
（4）若按小華的設(shè)想進行實驗，實際可能遇到諸多問題而發(fā)生危險，造成實驗失�。绨琢琢坎蛔�，裝置氣密性不好，未冷卻到室溫就讀數(shù)
（5）寫出白磷在空氣中燃燒的文字表達(dá)式：磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷屬于化合反應(yīng)（填化合或分解）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．配平下列化學(xué)方程式．
（1）4NH3+5O2═4NO+6H2O
（2）2Fe（OH）3+3H2SO4═1Fe2（SO4）3+6H2O
（3）1C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O
（4）1Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
（5）2NH3+3CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+3H2O+1N2
（6）2C6H6+15O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$12CO2+6H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．（1）如圖是實驗室用于氣體制備的裝置，請根據(jù)圖示回答問題：

Ⅰ．實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
Ⅱ．設(shè)計A裝置時使用分液漏斗的目的是通過控制加入液體的流速來控制反應(yīng)的速率；
Ⅲ．制取并收集一瓶干燥的氧氣，若用C裝置干燥氧氣，此干燥瓶中裝有的物質(zhì)為濃硫酸．在實驗室中制取、干燥和收集氧氣，請按氣體流向用導(dǎo)管的編號將裝置連接好①③④⑧．
Ⅳ．若F裝置裝滿水，用此裝置收集氫氣時，則氫氣應(yīng)從⑦端通入．
（2）在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，溶液有著廣泛應(yīng)用，比如：氯堿工業(yè)用到的是飽和食鹽水，醫(yī)療上使用的則是0.9%的生理鹽水．請按照設(shè)計并完成以下實驗：
實驗用品：氯化鈉溶液 氯化鈉 硝酸鉀 蒸餾水 燒杯 試管 玻璃棒　藥匙
探究實驗一：澄清透明的氯化鈉溶液是否是飽和溶液
　實驗步驟　實驗現(xiàn)象　實驗結(jié)論
　取一只試管倒入約5mL氯化鈉溶液，用藥匙加入少量氯化鈉固體，振蕩，觀察現(xiàn)象．　氯化鈉固體溶解說明氯化鈉溶液不是飽和溶液
探究實驗二：將不飽和氯化鈉溶液變?yōu)轱柡腿芤翰⑻骄柯然c溶液還能否溶解硝酸鉀
　實驗步驟　實驗現(xiàn)象　實驗結(jié)論
向不飽和的氯化鈉溶液中不斷加入氯化鈉固體有固體不再溶解　不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?/TD>
向飽和的氯化鈉溶液中加入少量硝酸鉀固體硝酸鉀固體溶解氯化鈉飽和溶液能夠溶解硝酸鉀固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．（1）如圖所示實驗會看到現(xiàn)象是下層的蠟燭先熄滅，上層的蠟燭后熄滅．
（2）此說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)有CO2密度比空氣的大，化學(xué)性質(zhì)有不能燃燒、不能支持燃燒．
（3）由此實驗可知二氧化碳的用途為滅火．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．從去年下半年起我國華北地區(qū)持續(xù)霧霾，引起全社會對空氣污染問題的嚴(yán)重關(guān)注．下列物質(zhì)不會對空氣造成污染的是（　�。�
A．二氧化硫B．二氧化氮
C．氮氣D．可吸入固體顆粒物

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