【題目】稀有氣體包括氦、氖、氬、氪、氙和氡6種氣體,約占空氣體積的0.94%.常溫常壓下,稀有氣體都是無色無味,微溶于水,且熔點和沸點都很低.
由于稀有氣體元素分子的最外層電子排布結構都是穩(wěn)定結構,所以它們的化學性質非常穩(wěn)定,但在一定條件下,氙氣(Xe)可與氟氣(F2)發(fā)生反應,生成四氟化氙(XeF4).
工業(yè)上,制取稀有氣體是通過將液體空氣蒸餾(即利用物質的沸點不同進行分離).得到稀有氣體的額混合物,再用活性炭低溫吸附法,將稀有氣體分離開來.
在焊接精密零件或鎂、鋁等活潑金屬時,常用氬氣作保護氣.氦氣是除了氫氣以外的最輕氣體,可以代替氫氣應用在飛艇中,不會著火和發(fā)生爆炸,利用稀有氣體通電時發(fā)出色彩絢麗的光芒,可以制成霓虹燈.
根據上述文章內容,回答下列問題.
(1)稀有氣體共同的物理性質有 (寫一條即可).
(2)氦氣能應用于飛艇的理由是
(3)稀有氣體化學性質穩(wěn)定的原因是
(4)氙氣與氟氣反應生成四氟化氙的化學方程式是
(5)由液態(tài)空氣制備稀有氣體的過程,其中發(fā)生的變化是 (填“物理”或“化學”)變化.
【答案】(1)無色無味(或微溶于水、熔沸點低);
(2)密度比空氣小化學性質穩(wěn)定;
(3)稀有氣體元素原子的最外層電子排布是穩(wěn)定結構;
(4)Xe+2F2XeF4(5)物理變化.
【解析】(1)由題意可知,稀有氣體共同的物理性質有:無色無味、微溶于水,且熔點和沸點都很低等.
(2)氦能應用于飛艇的理由是:密度比空氣小化學性質穩(wěn)定.
(3)原子的最外層電子數目主要決定了元素的性質.稀有氣體化學性質穩(wěn)定的原因是:稀有氣體元素原子的最外層電子排布是穩(wěn)定結構.
(4)氙氣與氟氣反應生成四氟化氙的化學方程式是:Xe+2F2XeF4.
(5)由液態(tài)空氣制備稀有氣體的過程中,沒有新物質生成,發(fā)生的變化是物理變化.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】今年5月,同學們參加了實驗技能考查。下列實驗操作符合規(guī)范的是
A.用向上排空氣法收集氧氣時,將帶火星的木條放到集氣瓶口驗滿
B.將蒸發(fā)皿中的食鹽水完全蒸干,獲得干燥的食鹽固體
C.為了節(jié)約藥品,將實驗剩余的藥品放回原瓶
D.將碳酸鈉溶液滴到濕潤的pH試紙上,測定其pH
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某學校的學習小組對當地的石灰石礦區(qū)進行調查,測定石灰石中碳酸鈣的質量分數,采用的方法如下:取該石灰石樣品20g,把100g稀鹽酸分四次加入,測量過程所得數據見下表(已知石灰石樣品中含有的二氧化硅等雜質不溶于水,也不與稀鹽酸反應).請計算:
序號 | 加入稀鹽酸的質量/g | 剩余固體的質量/g |
第一次 | 25 | 14 |
第二次 | 25 | 8 |
第三次 | 25 | 2.8 |
第四次 | 25 | n |
(1)上表中n的數值為 .
(2)石灰石樣品中碳酸鈣的純度是多少?
(3)求反應生成的二氧化碳的質量是多少?
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是老師放置在實驗桌上的三瓶無色氣體,它們可能是H2、O2、CO2.下列關于這三種氣體的鑒別方法中,不正確的是
A.用帶火星的木條放入①中,若復燃,則存放的是O2
B.用點燃的木條伸入②中,若火焰熄滅,則存放的是CO2
C.向②中加入少量蒸餾水,若變?yōu)榧t色,則存放的是CO2
D.根據瓶③倒置,可判斷瓶③存放的是H2
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】【2016年山東省泰安市】在我們的日常生活中涉及到許多變化,下列變化中不包含化學變化的是( )
A.用石灰漿涂抹墻壁后,表面有水珠生成 B.在口中咀嚼米飯或饅頭時感到有甜味
C.用干冰做制冷劑進行人工降雨 D.使用煤氣作燃料燒飯做菜
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】X,Y,Z 三種化合物有如下轉化關系,請回答下列問題。
(1)紅色單質是___ ___ ,試劑丙可能是____ __ 物質。
(2)寫出下列溶液中溶質的化學式:X ____ __,試劑甲___ ___.
(3)Y是___ ___,沉淀的顏色是__ ____色。
(4)Z溶液與試劑乙反應的化學方程式是__ .
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com