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如圖有關O2和CO2的自述中屬于物理性質的是

B

【解析】

試題分析：A.氧氣能為可燃物助燃，是氧氣的化學性質，故A不符合題意；

B.二氧化碳的固態(tài)物質干冰，升華時帶走周圍的熱量，使水蒸氣變成雨滴，沒有生成新物質，表現的是物理性質，故B符合題意；

C.氧氣使食物變質是食物與氧氣發(fā)生了氧化反應，生成了新物質，表現的是化學性質，故C不符合題意；

D.二氧化碳參與植物的光合作用，生成了葡萄糖和氧氣，有新物質生成，表現的是化學性質，故D不符合題意。

故選B。

考點：化學性質與物理性質的區(qū)別和應用 。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2014-2015學年云南省景洪市初三11月月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

為了區(qū)別CO（可能混有氧氣）與CO2兩瓶無色氣體，下列方法中可行的是

A．分別通入少量澄清石灰水，振蕩 B．伸入燃著的木條

C．分別通入少量NaOH溶液，振蕩 D．分別通入少量稀硫酸，振蕩

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年四川省初三12月月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

某物質經分析只含有一種元素，則該物質不可能是

A.純凈物 B.單質 C.混合物 D.氧化物

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年廣東省初三上學期第三次月考化學A試卷（解析版） 題型：選擇題

四種物質A、B、C和D的微觀示意圖見下表。

（1）1個A分子中含有 個原子。

（2）這四種物質中，屬于單質的有 和 （填表中字母）。

（3）物質D中氫、氧元素的質量比為 （結果用最簡整數比表示）。

（4）常溫下A和B反應生成C和D。請用化學方程式表示此反應（各物質均用化學式表示）： 。

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年廣東省初三上學期第三次月考化學A試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于水的說法中不正確的是

A.利用肥皂水可以區(qū)分硬水與軟水

B.通常把含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫硬水

C.通過煮沸的方法，一般可以降低水的硬度

D.生活中常利用活性炭的吸附性來降低水的硬度

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年廣東省初三上學期第三次月考化學A試卷（解析版） 題型：選擇題

“低碳經濟、低碳生活”已成為社會發(fā)展和家庭生活的主流。下列行為不符合“低碳”理念的是

A.近距離出行時，用自行車替代機動車

B.大力發(fā)展太陽能、風能等新能源

C.大量使用一次性發(fā)泡塑料餐具和塑料袋

D.推廣使用新型氫氧燃料電池提供動力的客車

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年山東省泰安市初三上學期期末化學試卷（解析版） 題型：填空題

（2014牡丹江）作圖法是常用的數據處理方法，甲、乙兩種物質的溶解度曲線如圖所示，根據圖示回答下列問題：

（1）甲、乙兩種物質中溶解度受溫度影響較大的是 物質；

（2）t2℃時，甲、乙兩種物質各70g分別加入100g水中，能形成飽和溶液的是 物質；

（3）若甲物質中混有少量的乙物質，提純甲物質可采取的方法是 （填“降溫結晶”或“蒸發(fā)結晶”）；

（4）將t1℃時甲、乙的飽和溶液升溫到t2℃，所得溶液的溶質質量分數的關系是：甲 乙（填“＞”、“=”或“＜”）．

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年山東省泰安市初三上學期期末化學試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014重慶）某班同學在實驗室制取二氧化碳，老師觀察到了四個同學的如下操作，其中正確的是

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年山東省泰安市岱岳區(qū)初三上學期期末檢測化學試卷（解析版） 題型：填空題

（6分）硫酸、鹽酸、硝酸是工業(yè)上常用的三種酸，氫氧化鈉、氫氧化鉀是工業(yè)上常用的堿：

（1）濃硫酸在實驗室常用作干燥劑，因為濃硫酸有 性；

（2）對于硫酸而言，溶質的質量分數越大，溶液的酸性越強。常溫下，10%的稀硫酸的pH______（填“大于”“小于”或“等于”）2%的稀硫酸的pH；

（3）如果要使稀硫酸的pH升高。你采取的化學反應的方法有（要求所選的物質類別不同）：___________；____________；

（4）鹽酸的下列用途中，不能用硫酸代替鹽酸的是 （填編號）。

①金屬表面除銹 ②制造藥物氯化鋅 ③除去NaCl中的少量NaOH

（5）在充滿CO2的鋁制易拉罐中加入過量NaOH溶液后封口，易拉罐立即變癟，原因是_____________。

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