如下圖所示，在一只盛有稀硫酸的燒杯中漂浮著一塊木塊，向燒杯中加入少量某種固體物質(zhì)后，木塊浸沒(méi)在水中的體積變大(在此過(guò)程中溶液的體積變化可忽略不計(jì))．加入的固體物質(zhì)可能是

[　　]

A．Fe

B．Cu

C．

D．
答案：C
解析：

解析：Fe、、三種物質(zhì)均與稀硫酸反應(yīng)，化學(xué)方程式如下：

從反應(yīng)方程式可以看出，Fe與反應(yīng)生成的是溶液，密度大于溶液密度．與反應(yīng)生成溶液，從方程式還可以看出98份質(zhì)量反應(yīng)生成126份質(zhì)量的，可見(jiàn)，得到的溶液密度大于溶液密度．只有與反應(yīng)生成的是，其密度小于的密度．再根據(jù)物理知識(shí)，此木塊漂浮在稀中，物體所受的浮力等于重力，該木塊在加入某固體物質(zhì)前后的兩種液體里受到的浮力都等于其自身的重力．根據(jù)，物體受到的浮力等于它排開(kāi)液體的重量，浮力一定時(shí)，液體的密度小，排開(kāi)液體的體積大；液體的密度大，排開(kāi)液體的體積�。梢�(jiàn)根據(jù)題給信息，要使木塊浸沒(méi)在液體中的體積增大，該液體的密度必須小于稀的密度．根據(jù)以上分析，四種物質(zhì)中，Cu不與反應(yīng)，液體密度不變，Fe、與稀反應(yīng)后液體密度均變大，只有與反應(yīng)后液體密度變小，所以選C．


提示：

點(diǎn)撥：這是一道將物理、化學(xué)知識(shí)融為一體的綜合題，關(guān)鍵要由化學(xué)知識(shí)判斷出溶液密度的變化情況，由物理知識(shí)判斷出木塊浸沒(méi)在水中的體積變大，得出溶液密度變小，理化知識(shí)結(jié)合在一起，得出正確答案．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：化學(xué)教研室 題型：013

如下圖所示，在一個(gè)盛有氫氧化鈉溶液的容器中有一支燃著的蠟燭，現(xiàn)用一只杯子將蠟燭罩住，猜想一下，會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象是（�。�

A．蠟燭燃燒不變，液面不變　　　　　　   B．火焰逐漸熄滅，液面下降

C．蠟燭燃燒更旺，液面上升　　　　　　   D．火焰逐漸熄滅，液面上升

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：北京市期中題 題型：實(shí)驗(yàn)題

小東和小明收集了兩個(gè)形狀、大小、輕重和硬度均不同的易拉罐， 如圖所示。他們很想知道每個(gè)易拉罐的材料成分，于是展開(kāi)了以下探究過(guò)程。
【查閱資料】
(1) 1804年，法國(guó)人阿佩爾發(fā)明了用玻璃瓶?jī)?chǔ)存食物。1823年，英國(guó)人丟蘭特申請(qǐng)了專(zhuān)利，開(kāi)辦了世界上第一家馬口鐵（鐵皮上鍍層錫）罐頭廠。1947年，世界上第一只鋁罐在美國(guó)人萊伊諾爾茨手中誕生。
(2)幾種金屬的物理數(shù)據(jù)。
【提出猜想】圖示易拉罐是鐵罐或鋁罐。
【小東實(shí)驗(yàn)】小東設(shè)計(jì)了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，用于判斷易拉罐的材料成分。
(1)將兩個(gè)易拉罐碎片放入燒杯，加入等量等濃度的鹽酸，設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)的原理是_____________，寫(xiě)出鐵與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式____________；
(2)將兩個(gè)易拉罐裁成條狀放入試管中，加入等量等濃度的硫酸銅溶液。小明認(rèn)為小東的這個(gè)實(shí)驗(yàn)不可行，其原因是_________________ ，寫(xiě)出鋁與硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式____________ 。
【小明實(shí)驗(yàn)】小明做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，確定了易拉罐的材料成分。
(3)取來(lái)兩罐飲料，不斷搖動(dòng)，然后打開(kāi)，A罐中沒(méi)有氣體冒出，B罐中有大量氣體冒出。隨后擠壓兩罐．A罐材料比B罐材料的硬度____（填“大”或“小”）；
(4)將兩個(gè)易拉罐加熱、擦掉表面油漆，露出灰黑色金屬表面，用刀在金屬表面刻出劃痕，然后裁成條狀放入盛有水的燒杯中，如下圖所示，放置一段時(shí)間后，A表面有紅色物質(zhì)生成，其原因是____________；B 表面無(wú)明顯變化，其原因是_______________ 。 
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】(5)A罐和B罐材料依次為_(kāi)_________________ 。
【實(shí)驗(yàn)反思】(6)小明運(yùn)用自己所做的實(shí)驗(yàn)(2)，還可以說(shuō)明資料中的信息是_______________ 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

小東和小明收集了兩個(gè)形狀、大小、輕重和硬度均不同的易拉罐，如圖所示。

他們很想知道每個(gè)易拉罐的材料成分，于是展開(kāi)了以下探究過(guò)程。

【查閱資料】

（1）1804年，法國(guó)人阿佩爾發(fā)明了用玻璃瓶?jī)?chǔ)存食物。1823年，英國(guó)人丟蘭特申請(qǐng)了專(zhuān)利，開(kāi)辦了世界上第一家馬口鐵（鐵皮上鍍層錫）罐頭廠。1947年，世界上第一只鋁罐在美國(guó)人萊伊諾爾茨手中誕生。 

（2）幾種金屬的物理數(shù)據(jù)。

物理性質(zhì)

銀

銅

鐵

鋁

密度/（g?cm-3）

10．5

8．92

7．86

2．70

硬度（以金剛石的硬度為10作標(biāo)準(zhǔn)）

2．5~4

2．5~3

4~5

2~2．9

【提出猜想】圖示易拉罐是鐵罐或鋁罐。

[小東實(shí)驗(yàn)]小東設(shè)計(jì)了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，用于判斷易拉罐的材料成分。

（1）將兩個(gè)易拉罐碎片放入燒杯，加入等量等濃度的鹽酸，設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)的原理是___________，寫(xiě)出鐵與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________；

（2）將兩個(gè)易拉罐裁成條狀放入試管中，加入等量等濃度的硫酸銅溶液。小明認(rèn)為小東的這個(gè)實(shí)驗(yàn)不可行，其原因是___________，寫(xiě)出鋁與硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式___________。

【小明實(shí)驗(yàn)】  小明做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，確定了易拉罐的材料成分。

（1）取來(lái)兩罐飲料，不斷搖動(dòng)，然后打開(kāi)，A罐中沒(méi)有氣體冒出，B罐中有大量氣體冒出。隨后擠壓兩罐，A罐材料比B罐材料的硬度_____________（填“大”或“小”）；

（2）將兩個(gè)易拉罐加熱、擦掉表面油漆，露出灰黑色金屬表面，用刀在金屬表面刻出劃痕，然后裁成條狀放入盛有水的燒杯中，如下圖所示，放置一段時(shí)間后，A表面有紅色物質(zhì)生成，其原因是_____________；B表面無(wú)明顯變化，其原因是_____________。

 

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】A罐和B罐材料依次為_(kāi)____________。

【實(shí)驗(yàn)反思】小明運(yùn)用自己所做的實(shí)驗(yàn)（2），還可以說(shuō)明資料中的信息是_____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如下圖所示，在一只倒扣的大燒杯中，正放兩只小燒杯。其中A杯中盛有足量濃鹽酸，B杯中盛有少量滴有酚酞溶液的NaOH稀溶液。請(qǐng)回答：

(1)放置一段時(shí)間后，B杯中出現(xiàn)的現(xiàn)象是______________。

(2)該現(xiàn)象說(shuō)明濃鹽酸具有的性質(zhì)是___________、_______________。

寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：___________________________________。

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