20．拉瓦錫用定量的方法研究空氣成分時(shí)用到的反應(yīng)物是（　�。�
A．紅磷B．白磷C．銅D．汞

分析 根據(jù)拉瓦錫用定量的方法研究空氣成分的原理解答．

解答 解：法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，汞與氧氣在加熱條件下反應(yīng)生成紅色的氧化汞．消耗了空氣中的氧氣，使容器內(nèi)的壓強(qiáng)減小，容器內(nèi)的壓強(qiáng)小于外界大氣壓，在大氣壓的作用下，根據(jù)現(xiàn)象得到結(jié)論．
答案：D

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分的實(shí)驗(yàn)原理是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．懂得必要的事故處理技能對(duì)保障人身安全十分重要，下列事故的處理方法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．有小孩掉落富含二氧化碳或硫化氫的溶洞中，應(yīng)立即下洞救人
B．不小心打翻酒精燈造成酒精在桌面上燃燒，應(yīng)立即用濕抹布撲蓋
C．做實(shí)驗(yàn)時(shí)不慎將NaOH溶液沾到皮膚上，用大量水沖洗之后，涂上硼酸或醋酸溶液
D．因胃酸過(guò)多引起胃部的不適，可以服用醫(yī)藥級(jí)氫氧化鎂片加以中和

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．海水主要含有NaCl、MgCl2等可以利用的物質(zhì)，綜合利用海水和貝殼（主要成分是碳酸鈣）為原料來(lái)取備金屬鎂的流程如圖所示：

請(qǐng)回答：
（1）寫(xiě)出以貝殼為原料制得試劑A的化學(xué)方程式CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑，CaO+H2O═Ca（OH）2，在海水中加入試劑A的作用是把鎂離子轉(zhuǎn)化成氫氧化鎂沉淀．
（2）若在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行操作1，需要用到的玻璃儀器除漏斗外，還有燒杯和玻璃棒．
（3）試劑B與沉淀C發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Mg（OH）2+2HCl═MgCl2+2H2O，判斷加入試劑B“適量”的現(xiàn)象是沉淀剛好消失．
（4）用化學(xué)用語(yǔ)表示溶液D中含有的粒子：H2O、Ca2+、Na+、Cl-．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子是（　�。�
A．水分子B．氫分子C．氧分子D．氫原子和氧原子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．如圖所示，在大燒杯里有紅、藍(lán)兩只彩色氣球，紅色氣球充
有CO2，藍(lán)色氣球充有空氣，兩只氣球沉在杯底．小亮同學(xué)收集了一集氣瓶CO2氣體，傾倒入大燒杯中，發(fā)現(xiàn)其中的一只氣球竟浮起來(lái)，用手輕輕將其按下，手一松，氣球又會(huì)上浮，十分有趣．
（1）請(qǐng)你判斷一下，哪只氣球會(huì)浮起來(lái)？藍(lán)球．（填寫(xiě)“紅球”或者“藍(lán)球”）如果繼續(xù)傾倒CO2氣體，另一只氣球會(huì)浮起來(lái)嗎？不會(huì)請(qǐng)你說(shuō)出理由因?yàn)榧t色氣球中的CO2與傾倒的CO2是相同的，所以不會(huì)浮起來(lái)．
（2）小明同學(xué)覺(jué)得這個(gè)實(shí)驗(yàn)很有趣，也做了上述實(shí)驗(yàn)，可是兩個(gè)氣球沒(méi)有一個(gè)上浮，請(qǐng)你幫助他找出失敗的原因．傾倒的CO2沒(méi)有沿杯壁迅速倒下，或者直接在瓶口上方傾倒，或者傾倒的速率慢，或者裝CO2的集氣瓶沒(méi)有加玻璃片等．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．足量的碳與16g氧氣于密閉容器中高溫下充分反應(yīng)，所得氣體質(zhì)量最多為（　�。�
A．20gB．22gC．28gD．44g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

12．如圖所示，相鄰的兩物質(zhì)反應(yīng)都能生成硫酸鋇，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．甲鹽是硫酸鈉B．乙鹽是氯化鋇
C．溶解性：甲鹽＞硫酸鋇D．都是復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并注明基本反應(yīng)類(lèi)型：
（1）鐵在氧氣中燃燒：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4；化合反應(yīng)；
（2）硫跟氧氣反應(yīng)：S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2；化合反應(yīng)；
（3）用過(guò)氧化氫與二氧化錳制氧氣：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；分解反應(yīng)；
（4）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制氧氣2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑；分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，理清物質(zhì)間的相互關(guān)系，是科學(xué)學(xué)習(xí)中的一種重要方法．如圖中連線兩端的物質(zhì)可以相互反應(yīng)．下列四組選項(xiàng)中，符合該圖要求的是（　�。�
A．①Na2CO3 ②SO3  ③BaCO3B．①NaHCO3 ②SO2  ③KNO3
C．①Fe2O3  ②CO2  ③Ba（NO3）2D．①CuO    ②CO   ③HCl

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