【題目】用化學用語填空
(1)地殼中含量最多的元素 .
(2)二氧化氮中氮元素的化合價 .
(3)若用“ ”表示一個氫原子.則“ ”表示(填化學符號)
(4)2個氫氧根離子 .
(5)硫原子的原子結構示意圖 .
【答案】
(1)O
(2) O2
(3)H2
(4)2OH﹣
(5)
【解析】解:(1)地殼中含量最多的元素是氧元素,其元素符號為:O.(2)二氧化氮中氧元素顯﹣2價,氮元素的化合價為+4價;由化合價的表示方法,在該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,故二氧化氮中氮元素的化合價可表示為: O2 . (3)若用“ ”表示一個氫原子,則“ ”表示由2個氫原子構成的1個氫分子,其分子符號為:H2 . (4)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應的數(shù)字,故2個氫氧根離子可表示為:2OH﹣ . (5)硫原子核內(nèi)有16個質(zhì)子,核外有3個電子層,第一層上有2個電子、第二層上有個電子,最外層上有6個電子,其原子結構示意圖為: .所以答案是:(1)O;(2) O2;(3)H2;(4)2OH﹣;(5) .
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】有一包白色固體可能含有碳酸鈣、硫酸銨、碳酸鈉、氫氧化鋇,將此固體粉末放入足量水中溶解,除有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生外,出現(xiàn)的白色沉淀有部分溶于稀硝酸[信息:Ba(OH)2屬于可溶性強堿].則原白色固體內(nèi)( )
A.一定含有硫酸銨、氫氧化鋇、碳酸鈉
B.一定不含有碳酸鈣、碳酸鈉、氫氧化鋇
C.可能同時含有碳酸鈣和碳酸鈉
D.可能含有氫氧化鋇和硫酸銨
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】區(qū)分氮氣和二氧化碳氣體,可根據(jù)它們下列性質(zhì)中的( )
A.顏色
B.能否使火焰熄滅
C.狀態(tài)
D.能否使澄清石灰水變渾濁
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在學習“二氧化碳性質(zhì)的探究”時,小劉同學將二氧化碳通入紫色石蕊試液中,發(fā)現(xiàn)變紅了,是什么使紫色石蕊試液變紅呢?他和小紅同學進行如下探究:
【猜想與假設】猜想一:水是紫色石蕊變紅
猜想二:二氧化碳使紫色石蕊變紅
猜想三:二氧化碳與水反應的生成物使紫色石蕊變紅
【查閱資料與實驗準備】
將紙條浸泡在紫色石蕊試液中取出晾干,制得紫色石蕊試紙.
自制得紫色石蕊試紙與酸溶液變紅.
稀硫酸和稀鹽酸化學性質(zhì)相似
(1)【設計與實驗】小劉同學設計了如圖裝置(具支試管內(nèi)套一個小試管),圖中b為干燥紫色石蕊試紙纏繞在小試管上,a、c為濕潤的紫色石蕊試紙,a、b、c都纏在小試管上.
(I)首先觀察到a、b、c都變色,得出結論:猜想不正確.
(II)然后打開活塞K,滴入稀硫酸,觀察并解釋實驗現(xiàn)象
①試紙b沒有變化,得出結論:猜想不正確.
②試紙a、c由紫色變成紅色,得出結論:猜想正確,是因為(用化學反應方程式表示)
③試紙(填a或c)首先變紅,其原因是 .
(2)【交流與反思】小紅同學認為,利用上述裝置可以同時驗證:①二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁②二氧化碳不能燃燒也不能支持燃燒.
為完成小紅的兩個實驗,請你對上面的實驗裝置進行簡單的改進①② .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列關于四種粒子的結構示意圖的說法中不正確的是( )
A.②③能形成的氯化鈉是由離子構成的
B.①③屬于同種元素
C.②是金屬元素,在化合價中常顯+1價
D.④屬于陽離子,離子符號為Mg+2
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