A. | 空氣由氧氣和氮氣組成,其中氧氣的質量約占空氣質量的1/5 | |
B. | 帶火星的木條一定能在含有氧氣的集氣瓶中復燃 | |
C. | 圖書館局部著火,用液態(tài)二氧化碳滅火器滅火 | |
D. | 將燃著木條伸入集氣瓶中木條立即熄滅,則該集氣瓶中為二氧化碳氣體 |
分析 根據(jù)空氣的成分及含量、氧氣的性質以及滅火的方法等進行分析.
解答 解:A、空氣主要由氧氣和氮氣組成,其中氧氣的體積約占空氣總體積的五分之一,故錯誤;
B、帶火星的木條必須在氧氣的量達到一定濃度時才能復燃,并不能在含有氧氣量少的集氣瓶中復燃,故錯誤;
C、二氧化碳既不能燃燒也不能支持燃燒,且密度大于空氣,這就可以使二氧化碳氣體覆蓋在燃燒物上方,隔絕燃燒物與空氣的接觸,隔絕氧氣而熄滅.液態(tài)二氧化碳滅火時,液態(tài)二氧化碳馬上變成氣體不殘留任何殘留物,可以更好地保護圖書檔案.此滅火方法既考慮了滅火又考慮到保護圖書檔案資料,是正確的方法,故正確;
D、二氧化碳和氮氣等都不助燃,故將燃著的木條伸入集氣瓶,火焰立即熄滅,不能證明瓶內原有氣體就是二氧化碳,故錯誤.
故選C.
點評 本題主要考查學生運用所學化學知識綜合分析和解決實際問題的能力.增加了學生分析問題的思維跨度,強調了學生整合知識的能力.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:多選題
A. | 用食鹽水除去熱水瓶中的水垢 | B. | 用帶火星的木條檢驗氣體氧氣 | ||
C. | 用肥皂水區(qū)分硬水和蒸餾水 | D. | 用燃著的木條區(qū)分氮氣和二氧化碳 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A、物質性質與用途 | B、能源與肥料 |
氧氣能支持燃燒-可用作燃料 氮氣不活潑-食品保護氣 | 沼氣、天然氣-是不可再生的化石能源 石油-是有機物,開采出來直接用作燃料 |
C、化學與環(huán)境 | D、化學與生活 |
施用化肥-越多越好 減少“白色污染”-研制和推廣易降解新型塑料 | 大米、花生霉變-產(chǎn)生有毒的黃曲霉素 重金屬離子-會使蛋白質失去活性 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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