下列各方法中，不能用來制取氯化鎂的是（　�。�
A、將氧化鎂放入鹽酸中
B、將鎂條放入氯化亞鐵溶液中
C、將硝酸鎂溶液跟氯化鈉溶液混合
D、將碳酸鎂放入鹽酸中
考點(diǎn)：酸的化學(xué)性質(zhì),金屬的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì)
專題：物質(zhì)的制備
分析：可以根據(jù)各物質(zhì)之間的反應(yīng)情況來逐一進(jìn)行分析判斷．
解答：解：A、氧化鎂與鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和水，可行；
B、鎂比鐵活潑，與氯化亞鐵反應(yīng)生成鐵和氯化鎂，可行；
C、硝酸鎂跟氯化鈉不反應(yīng)，不可行；
D、碳酸鎂與鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂、水和二氧化碳，可行．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：掌握各物質(zhì)之間的反應(yīng)情況是正確解決本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有10克MgSO4?7H2O、20克ZnSO4?7H2O、30克FeSO4?7H2O、40克NiSO4?7H2O四種樣品，其中結(jié)晶水的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是（　�。�
A、MgSO4?7H2O
B、ZnSO4?7H2O
C、FeSO4?7H2O
D、NiSO4?7H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

能保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是（　　）
A、碳原子B、氧分子
C、二氧化碳分子D、碳原子和氧分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)的電離方程式中，屬于酸的電離方程式的是（　　）
A、M=2H++SO42-
B、N=Ca2++2OH-
C、P=Na++Cl-
D、Q=K++H++SO42-

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)分子的說法：①分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種微粒；②分子是化學(xué)變化中的最小微粒；③在物理變化中，分子間的距離未變；④同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同種物質(zhì)的分子性質(zhì)不同．正確的說法是（　�。�
A、②④B、①④C、②③D、①③

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在煤礦的礦井里，為了防止發(fā)生甲烷爆炸事故，常采取的安全措施是（　�。�
A、進(jìn)煤礦前先點(diǎn)火檢查有否甲烷
B、準(zhǔn)備滅火器
C、通風(fēng)并嚴(yán)禁煙火
D、戴呼吸面罩

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

能用來鑒別稀硝酸、氯化鈉溶液和氫氧化鉀溶液的一種試劑是（　　）
A、氯化鋇溶液B、石灰水
C、酚酞試液D、石蕊試液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某無色溶液可能由鹽酸、氫氧化鈉溶液、氯化鈉溶液，碳酸鈉溶液中的一種或幾種混合而成．為探究其組成，小華同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
Ⅰ、取適量樣品放入試管中，滴加酚酞溶液，溶液變成紅色．再向試管中逐滴加入過量的氫氧化鈣溶液，觀察到有沉淀產(chǎn)生．過濾，所得濾液為紅色．
（1）由實(shí)驗(yàn)Ⅰ中的現(xiàn)象可推斷出樣品中一定含有的物質(zhì)是
 
（寫化學(xué)式，下同），一定不含有的物質(zhì)是
 
；
為了進(jìn)一步探究樣品中可能含有的物質(zhì)是否存在，小華繼續(xù)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
Ⅱ、取適量實(shí)驗(yàn)Ⅰ所得的紅色濾液放入試管中，滴加過量的稀硝酸，溶液變無色．再向試管中逐滴加入適量的硝酸銀溶液至恰好完全反應(yīng)，觀察到有白色沉淀生成．過濾，所得濾液為無色．
（2）實(shí)驗(yàn)Ⅱ所得無色濾液中，除酚酞以外，還含有的溶質(zhì)為
 
；
Ⅲ、小王同學(xué)認(rèn)為小華在實(shí)驗(yàn)中選擇氫氧化鈣溶液作為鑒定試劑，不能正確推斷可能含有的物質(zhì)是否存在．若其他的試劑操作不改變，請(qǐng)你從稀硫酸、氫氧化鋇溶液、氯化鋇溶液、硝酸鉀溶液中選擇一種試劑，代替氫氧化鈣溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并得出結(jié)論：樣品中可能含有的物質(zhì)確實(shí)存在．
（3）實(shí)驗(yàn)Ⅲ中代替氫氧化鈣溶液的試劑是
 
溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小黃同學(xué)想對(duì)可口可樂中的氣體進(jìn)行探究：
（1）[提出猜想]：可口可樂中的氣體是二氧化碳．
（2）[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]：為了驗(yàn)證猜想，小黃同學(xué)將可樂瓶中的氣體通入
 
中，觀察到
 
的現(xiàn)象，寫出有關(guān)反應(yīng)的文字表達(dá)式：
 
．小王同學(xué)將可樂瓶中的氣體通入含有紫色石蕊試液的水中，該氣體和水反應(yīng)生成
 
，使紫色石蕊試液變成
 
色．
（3）小李同學(xué)將可樂中的氣體收集到集氣瓶中，并如圖所示將氣體慢慢的倒入放有燃著的蠟燭的燒杯中，觀察到
 
的現(xiàn)象．導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因是二氧化碳具有
 
的性質(zhì)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案