【題目】下列化學(xué)符號(hào)中數(shù)字“2”表示的意義，正確的是_____

A、CO2：表示二氧化碳中含有2個(gè)氧原子

B、2S：表示2個(gè)硫原子

C、：表示一個(gè)鎂離子帶2個(gè)單位正電荷

D、Fe2+：_____

【答案】B 一個(gè)亞鐵離子帶有兩個(gè)單位的正電荷

【解析】

A、標(biāo)在化學(xué)式中元素右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中所含原子的數(shù)目，CO2中的“2”表示1個(gè)二氧化碳分子中含有2個(gè)氧原子，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。

B、標(biāo)在元素符號(hào)前面的數(shù)字表示原子的個(gè)數(shù)，2S中的“2”表示硫原子的個(gè)數(shù)為2，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。

C、標(biāo)在元素符號(hào)正上方的數(shù)字表示該元素化合價(jià)的數(shù)值，中的“2”表示鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。

D、標(biāo)在元素符號(hào)右上角的數(shù)字表示1個(gè)離子所帶的電荷數(shù)，Fe2+中的“2”表示一個(gè)亞鐵離子帶有兩個(gè)單位的正電荷。

故答案為：

B；一個(gè)亞鐵離子帶有兩個(gè)單位的正電荷。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】1941年，侯德榜(如圖)向氨水(NH3·H2O)中通入足量的二氧化碳，再向所得的溶液中加入NaCl使其溶解，結(jié)果發(fā)現(xiàn)在常溫下析出一種白色固體。

[提出問(wèn)題]析出的白色固體是什么?

[進(jìn)行猜想]①NH4Cl；②(NH4)2CO3；③NH4HCO3；④Na2CO3；⑤NaHCO3

[收集證據(jù)]佐證一：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，檢驗(yàn)析出的白色固體是上述猜想中的哪一種物質(zhì)？首先向白色固體中滴加氫氧化鈉溶液，并微熱，沒(méi)有察覺(jué)到(1)___________現(xiàn)象，說(shuō)明不是銨鹽。

當(dāng)檢驗(yàn)是哪種鈉鹽時(shí)，做對(duì)比實(shí)驗(yàn)。取過(guò)量的碳酸鈉、碳酸氫鈉和析出的白色粉末三種物質(zhì)，分別裝在相同的三個(gè)氣球中，再將癟氣球系緊在裝有等量的鹽酸的試管口上，并做如下實(shí)驗(yàn)(如圖)

B和C產(chǎn)生的氣體體積相等，該氣體是(2)_______，則侯德榜實(shí)驗(yàn)中，析出的白色粉末的是(3)_________。

佐證二：查找上述五種物質(zhì)在常溫下的溶解度資料是：

①NH4Cl

②(NH4)2CO3

③NH4HCO3

④Na2CO3

⑤NaHCO3

37.2g

100g

21.7g

21.5g

9.6g

通過(guò)溶解度分析判斷，析出的白色固體與上述實(shí)驗(yàn)判斷的物質(zhì)相同。

[反思交流] 1.通過(guò)溶解度判斷析出的物質(zhì)也是(3)的結(jié)論，理由是(4)______________；

2.在化肥中沒(méi)有碳酸銨，原因之一是碳酸銨在空氣中，吸收某些成分會(huì)變成碳酸氫銨。反應(yīng)方程式為(5)_____。

3.侯德榜實(shí)驗(yàn)析出一種白色固體，過(guò)濾出固體，得到濾液。要檢驗(yàn)濾液中含有Cl—和CO32—，你檢驗(yàn)的方法是 (6)________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，向一定量溶液中加入銅和鋅的混合粉末，充分反應(yīng)后過(guò)濾，得到溶液甲和固體乙。

（1）若溶液甲顯藍(lán)色，則溶液中的溶質(zhì)一定有_____。（填化學(xué)式）寫出溶液顯藍(lán)色的原因_____（用化學(xué)方程式表示）。

（2）若向固體乙中滴加稀硫酸，有氣泡產(chǎn)生，則固體乙的成分為_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)與生活密切相關(guān)，生活中蘊(yùn)含著豐富的化學(xué)知識(shí)。

(1)蛋糕是一種美味又營(yíng)養(yǎng)的食品，其制作原料主要有：雞蛋、面粉、白砂糖、牛奶、橄欖油等，其中富含糖類的有白砂糖和_________。

(2)廚房中的鐵鍋清洗后一般要擦干放置，可以減少_______對(duì)鐵銹蝕的影響。

(3)河水凈化的主要步驟如下圖所示：

步驟Ⅱ吸附加入的X試劑可以是__________；用___________可以判斷凈化的水是硬水還是軟水。

(4)家庭常用的幾種清潔劑及主要成分如下：

常用的清潔劑

除垢凈

去污粉

管道通

主要成分

鹽酸

碳酸鈉

氫氧化鈉、鋁粉

除垢凈既能除水垢也能去鐵銹，請(qǐng)寫出除垢凈去鐵銹的反應(yīng)方程式___________________.

②去污粉與除垢凈不能混合使用，其原因是________________(用化學(xué)方程式表示)。③管道通使用時(shí)不能接觸皮膚，原因是___________。使用時(shí)Al與NaOH溶液反應(yīng)放出大量的熱，可加快NaOH與淤積物的作用。在反應(yīng)產(chǎn)物NaAlO2中，鋁元素的化合價(jià)為___價(jià)。

(5)下圖是燃?xì)鉄崴魇疽鈭D。根據(jù)此圖回答：

①某熱水器以天熱氣為燃?xì)狻懗銎渫耆紵幕瘜W(xué)方程式___________.

②“空氣進(jìn)氣孔”被部分堵塞時(shí)，燃燒將產(chǎn)生有毒氣體M。M的化學(xué)式為__________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】利用生活中的廢棄材料來(lái)做家庭小實(shí)驗(yàn)，其樂(lè)無(wú)窮！小美同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置(a、d為浸有紫色石蕊試液的濕潤(rùn)棉花，b、c為用紫色石蕊試液浸過(guò)的干燥棉花。垂直固定裝璃管的裝置末畫(huà)出)來(lái)探究二氧化碳的制取和性質(zhì)。下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)裝置的敘述不正確的是(　　)

A. 通過(guò)推壓性注射器活塞，可以控制進(jìn)入飲料瓶?jī)?nèi)液體的量

B. 利用該裝置制取二氧化碳時(shí)注射器內(nèi)的液體可為稀硫酸

C. 利用該裝置可驗(yàn)證二氧化碳的密度比空氣大及二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)

D. 該裝置的左半部也可用于制取氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】人類發(fā)現(xiàn)二氧化碳經(jīng)歷了多個(gè)世紀(jì)，下列是其歷程中的部分資料。

資料一：1630年，海爾蒙特發(fā)現(xiàn)在一些洞穴處，有一種能使燃著的蠟燭熄滅的氣體，后來(lái)被證實(shí)是CO2。

資料二：1754年，布菜克將石灰石煅燒首次制得CO2，并完成了如下所示的物質(zhì)轉(zhuǎn)化研究。

資料三：1766年，卡文迪許通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)得。室溫下1體積水大約能溶解1體積CO2。

（1）根據(jù)海爾蒙特的發(fā)現(xiàn)，可推測(cè)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)_____。

（2）寫出布萊克實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)圖甲①的化學(xué)方程式_____。

（3）如圖乙，在室溫下將容積為200毫升的廣口瓶注滿蒸餾水，通過(guò)導(dǎo)管a緩慢通入300毫升CO2．如果卡文迪許的結(jié)論是正確的，則在量筒中收集到的水約為_____毫升。

（4）寫出布萊克實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)②在生活中的一種用途_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（4分）水是一種重要的資源。

（1）電解水實(shí)驗(yàn)揭示了水的組成。下圖實(shí)驗(yàn)中得到氧氣的試管是_______________（填“1”或“2”）。

（2）自來(lái)水廠凈水過(guò)程中用到活性炭，其作用是 。

（3）海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問(wèn)題。下圖為太陽(yáng)能海水淡化裝置示意圖。

①水變成水蒸氣的過(guò)程中，不發(fā)生變化的是 （填字母序號(hào)）。

A．分子質(zhì)量 B．分子種類 C．分子間隔

②利用該裝置將一定量的海水暴曬一段時(shí)間后，剩余海水中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì) （填“變大”、“變小”或“不變”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小剛同學(xué)在做一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的配制實(shí)驗(yàn)時(shí)，其配制過(guò)程如圖所示．

試回答下列問(wèn)題：

（1）寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a ，b ．

（2）圖示實(shí)驗(yàn)中有一處明顯的錯(cuò)誤是 ；圖示實(shí)驗(yàn)中玻璃棒的作用是 ．

（3）小剛同學(xué)要配制90g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液，應(yīng)稱取氯化鈉的質(zhì)量為 g，需要量取水的體積為 mL（水的密度近似看作1g/cm3）．

（4） 稱量氯化鈉時(shí)，若將氯化鈉放在天平的右盤中，砝碼放在天平的左盤中，并且在稱量過(guò)程中使用了游碼，則會(huì)使稱取的質(zhì)量 （填“大于”或“小于”）配制溶液所需的質(zhì)量．在量取水的體積時(shí)，小剛同學(xué)俯視讀數(shù)，則所配制溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù) （填“偏大”、“偏小”或“不變”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】從微觀角度探析宏觀的變化是化學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)之一，請(qǐng)據(jù)表回答：

甲

乙

實(shí)驗(yàn)一：水沸騰實(shí)驗(yàn)二：水的分解

(1)乙中的微觀過(guò)程對(duì)應(yīng)甲中的實(shí)驗(yàn)______(選填“一”或“二”)；

(2)請(qǐng)你將乙中的B圖缺少的粒子補(bǔ)全______；

(3)在此變化中不發(fā)生改變的粒子是______。

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