8．寫出下列物質(zhì)的名稱或化學(xué)式．
（1）Na2CO3碳酸鈉硫化氫H2S氬氣Ar
（2）地殼中含量最多的非金屬元素和含量最多的金屬元素組成的化合物的化學(xué)式Al2O3；
（3）相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物的化學(xué)式是H2O．

分析 由化合物的名稱可以知道物質(zhì)的元素組成，根據(jù)化合物的化學(xué)式的寫法和化合價(jià)就能寫出化合物的化學(xué)式．
只有熟記元素符號(hào)和元素名稱，才能根據(jù)化學(xué)式的讀法得到物質(zhì)的名稱．

解答 解：（1）Na2CO3是碳酸鈉的化學(xué)式；硫化氫中，氫元素顯+1價(jià)，硫元素顯-2價(jià)，所以硫化氫的化學(xué)式為H2S；氬氣是一種稀有氣體單質(zhì)，由原子構(gòu)成的，所以其化學(xué)式直接用元素符號(hào)來(lái)表示，故為Ar；故填：碳酸鈉；H2S；Ar；
（2）地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素，含量最多的非金屬元素是氧元素，組成的化合物為氧化鋁，其化學(xué)式為：Al2O3．故填：Al2O3；
（3）相對(duì)分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和；氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物，相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物是水，其化學(xué)式為：H2O．故填：H2O．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較�。�

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)．
如圖所示的電解水實(shí)驗(yàn)裝置，通電一段時(shí)間后，在兩個(gè)試管中分別收集到氣體a和氣體b，請(qǐng)回答：
（1）氣體a為氫氣，b為氧氣．
（2）此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成的．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題．

（1）儀器a的名稱是試管；
（2）寫出A裝置制氧氣的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，收集氧氣時(shí)不宜用D裝置，其原因是氧氣的密度比空氣大．
（3）寫出實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，檢驗(yàn)二氧化碳的具體方法是將氣體通入澄清石灰水，若變渾濁則是二氧化碳．
（4）已知在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，甲烷的密度比空氣小，難溶于水，在實(shí)驗(yàn)室中，常用加熱無(wú)水醋酸鈉固體和氫氧化鈣固體混合物的方法制取甲烷，實(shí)驗(yàn)室制取甲烷應(yīng)選擇的發(fā)生和收集裝置是AD（或AE）．
（5）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合物共15.5g制氧氣，待完全反應(yīng)后，冷卻，稱量剩余固體的質(zhì)量是10.7g．試計(jì)算：
①生成氧氣多少克？
②混合物中氯酸鉀的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．往AgNO3、Cu（NO3）2、Zn（NO3）2的混合溶液中加入一些鐵粉，待反應(yīng)完成后再過(guò)濾，不可能存在的情況是（　�。�
A．濾紙上有Ag，濾液中有Ag+、Cu2+、Zn2+、Fe2+
B．濾紙上有Ag、Cu，濾液中有Ag+、Zn2+、Fe2+
C．濾紙上有Ag、Cu、濾液中有Zn2+、Cu2+Fe2+
D．濾紙上有Ag、Cu、Fe、濾液中有Zn2+、Fe2+

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)是創(chuàng)新的表現(xiàn)方式之一．某�？茖W(xué)探究小組的同學(xué)用實(shí)驗(yàn)室三種漏斗（分液漏斗、長(zhǎng)頸漏、普通漏斗）裝配了ABC三套裝置，對(duì)固液不加熱型氣體發(fā)生裝置進(jìn)行探究．請(qǐng)認(rèn)真分析并回答下列問(wèn)題：
（1）A、B裝置均可用作實(shí)驗(yàn)室制取H2、O2，CO2氣體的發(fā)生裝置．請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)室用A、B裝置制 CO2的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
（2）C裝置不能用作制取氣體的發(fā)生裝置，可在C裝置中加裝一個(gè)裝滿液體的小試管，把C裝置改裝成D裝置就能實(shí)現(xiàn)制取氣體的目的．則D裝置中小試管的作用是防止生成氣體從漏斗中逸出．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．有一密封容器儲(chǔ)有一定量氧氣，上面有一個(gè)不漏氣的活塞，慢慢下壓活塞，密封容器內(nèi)部分子變化模型合理的是（　�。�
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．啤酒、紅酒和白酒中都含有乙醇（C2H5OH），飲酒后乙醇可進(jìn)入人體血液中，科學(xué)實(shí)驗(yàn)表明，當(dāng)乙醇在人體血液中的含量超過(guò)80mg/100mL血（每100mL血中含有80mg乙醇）時(shí)，便會(huì)影響人的駕車或操作機(jī)器的能力；已知飲用某啤酒1大杯（0.56L），會(huì)使血液中乙醇含量升高30mg/100mL血．回答下列問(wèn)題：
（1）乙醇的相對(duì)分子質(zhì)量為46；
（2）乙醇中碳元素和氧元素的質(zhì)量比是3：2；氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為52.2%．
（3）李明飲用了3大杯上述啤酒后，（填“影響”或“不影響”）影響其駕車或操作機(jī)器的能力．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．如圖是驗(yàn)證空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問(wèn)題：
（1）盛放在燃燒匙中的暗紅色物質(zhì)是紅磷，該物質(zhì)燃燒時(shí)的現(xiàn)象是發(fā)出光，放出熱量，并產(chǎn)生大量的白煙；
（2）冷卻至室溫，打開(kāi)夾子，觀察到的現(xiàn)象是水進(jìn)入集氣瓶，約占集氣瓶體積的$\frac{1}{5}$，原因是燃燒匙中的物質(zhì)燃燒，消耗了集氣瓶?jī)?nèi)約占空氣體積$\frac{1}{5}$的氧氣，而生成了易溶于水的固體物質(zhì)，導(dǎo)致瓶?jī)?nèi)氣體體積減少，因而減小，打開(kāi)夾子，在大氣壓的作用下，就會(huì)有上述現(xiàn)象產(chǎn)生．

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