【題目】乙醇（C2H5OH）俗稱(chēng)酒精，在生產(chǎn)、生活及實(shí)驗(yàn)中用途廣泛，請(qǐng)回答：

（1）乙醇屬于_____（填序號(hào)）．

①氧化物 ②堿 ③有機(jī)物

（2）將少量碘加入酒精中，充分?jǐn)嚢柚恋庖喝芙�，酒精在這里可稱(chēng)作_____（填序號(hào)）．

①溶液 ②溶劑 ③溶質(zhì)

（3）已知乙醇不完全燃燒時(shí)，產(chǎn)物為二氧化碳、水和一氧化碳，現(xiàn)有46g乙醇不完全燃燒，經(jīng)判定生成二氧化碳70.4g，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____．

【答案】③ ②

【解析】

（1）乙醇為含碳的化合物，故為有機(jī)物；

故選：③。

（2）當(dāng)固體溶于液體形成溶液時(shí)，固體為溶質(zhì)，液體為溶劑，酒精在這里作溶劑；

故選：②

（3）46g乙醇中碳元素的質(zhì)量為：，70.4g二氧化碳中碳元素的質(zhì)量為：，故有一氧化碳生成，且一氧化碳中碳元素的質(zhì)量為（24g﹣19.2g）=4.8g，則二氧化碳與一氧化碳的分子個(gè)數(shù)比為：

19.2：4.8=4：1；因此，乙醇不完全燃燒，生成物為二氧化碳、水和一氧化碳，化學(xué)方程式為：；

故填：。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)與生活息息相關(guān)。

（1）為了防止兒童患佝僂病，必須攝入適量的_____元素。

（2）活性炭可用來(lái)吸收裝修材料釋放出來(lái)的一些有害氣體，這是利用活性炭的_____。

（3）洗潔精能清除油污，這是因?yàn)橄礉嵕哂?/span>_____功能。

（4）鐵制容器不能盛放硫酸銅溶液，其原因是_____（用化學(xué)方程式表示）。

（5）每年4月22日為“世界地球日”，下列設(shè)法中與“世界地球日”有關(guān)的是_____（填序號(hào)）。

A 燃料脫硫以減少酸雨的產(chǎn)生

B 開(kāi)發(fā)利用太陽(yáng)能、水能等無(wú)污染能源

C 提倡生產(chǎn)和使用可降解塑料

（6）某原子結(jié)構(gòu)示意圖和在周期表中的信息如圖所示

①該元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為_____；

②該元素屬于_____元素（填“金屬”或“非金屬”）；

③在化合物Na2O2，中Na元素的化合價(jià)為_____價(jià)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是寶貴的自然資源，在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中有著極其廣泛的運(yùn)用。下圖為自來(lái)水廠凈水過(guò)程示意

（1）上圖吸附池內(nèi)的活性炭起_______作用，經(jīng)沉淀、過(guò)濾等凈化處理后所得的水_______純水（填“是”或“不是”）．

（2）自來(lái)水廠常用的消毒劑有二氧化氯（ClO2）、漂白粉、“84消毒液”等。工業(yè)上制取漂白粉的化學(xué)方程式為2C12+2Ca（OH）2=CaCl2+Ca（ClO）2+2H2O，制取“84消毒液”是將氯氣通入燒堿（NaOH）溶液中得到，反應(yīng)原理與漂白粉的制取相似，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：___________。

（3）家庭生活中可以用_______檢驗(yàn)?zāi)乘畼邮怯菜�是軟水。

（4）有些科學(xué)家預(yù)言：“世界上最后一滴水就是人類(lèi)的眼淚”。這句話警示我們應(yīng)樹(shù)立保護(hù)水資源的意識(shí)：一是節(jié)約用水，二是防止水體污染．請(qǐng)你舉一例節(jié)約用水的做法：__________（合理答案均可）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】乙炔（C2H2）氣體和氧氣反應(yīng)能產(chǎn)生高溫火焰，工人師傅常用氧炔焰切割或焊接金屬。乙炔由碳化鈣（塊狀固體，化學(xué)式為CaC2）與水反應(yīng)生成，同時(shí)生成一種白色固體。

（提出問(wèn)題）白色固體是什么物質(zhì)？

（做出猜想）小明經(jīng)過(guò)思考認(rèn)為有以下幾種可能：

猜想一：CaO；猜想二：___________________；猜想三：Ca(OH)2。

他的依據(jù)是______________________________________________________________。

（交流反思）經(jīng)過(guò)同學(xué)們交流討論，認(rèn)為猜想一不成立。否定猜想一的理由是：

________________________________________________________________________。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）

（一）取少量白色固體放入試管中，滴加稀鹽酸，沒(méi)有觀察到____________________，證明猜想二不成立。

（二）取少量白色固體加入到水中，取上層清液，______________________________，有白色沉淀出現(xiàn)，證明猜想三成立。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：

________________________________________________________________________。

結(jié)論：白色固體是Ca(OH)2。

（拓展應(yīng)用）已知碳化鈣與水反應(yīng)非常劇烈，乙炔的密度比空氣略小。實(shí)驗(yàn)室欲制取并收集純凈的乙炔，要求做到節(jié)約、安全、隨時(shí)發(fā)生、隨時(shí)停止，你選擇的裝置是___________（選填圖中裝置序號(hào)）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中A~H是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)。A俗稱(chēng)純堿；C可用作補(bǔ)鈣劑； G是一種常見(jiàn)的氮肥，含氮量為35%; H、F物質(zhì)類(lèi)別相同。圖中“一” 表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系；反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去。

（1）寫(xiě)出化學(xué)式: A______，H________。

（2）B和G反應(yīng)的化學(xué)方程式_______，此反應(yīng)現(xiàn)象為___。E和C反應(yīng)的化學(xué)方程式________________。

（3）若E與G的組成元素相同，則E屬于___。(填“酸”或“堿”或“鹽”或“氧化物”)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出各結(jié)構(gòu)示意圖表示的粒子符號(hào)：

A B D E

（2）圖中表示陽(yáng)離子是 (用序號(hào)表示，下同)，表示的陰離子是 ，表示原子的是

（3）圖E表示 元素，在化學(xué)反應(yīng)中，易 電子變成 離子

（4）圖中屬于同一種元素的是 和 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在學(xué)習(xí)《制取氧氣》時(shí)，小明突發(fā)奇想：除了書(shū)上介紹的三種原理，是否可以用其他藥品來(lái)制得氧氣呢？對(duì)此，他帶領(lǐng)學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了以下探究。

針對(duì)小明的突發(fā)奇想，這屬于科學(xué)探究的_____環(huán)節(jié)。小組同學(xué)求助老師得知，可以用一些過(guò)氧化物如過(guò)氧化鈉、過(guò)氧化鈣等進(jìn)行試驗(yàn)。

〖提出問(wèn)題〗過(guò)氧化鈣可否用于制取氧氣。

〖查閱資料〗部分內(nèi)容如下：過(guò)氧化鈣（CaO2）室溫下穩(wěn)定，在300℃時(shí)分解生成氧氣，同時(shí)得到氧化鈣。當(dāng)與水接觸時(shí)，也能生成氧氣，同時(shí)得氫氧化鈣�？勺鲷~(yú)池增氧劑、泳池殺菌劑等。

〖猜想與驗(yàn)證〗

（1）猜想Ⅰ：加熱過(guò)氧化鈣可制取氧氣。

實(shí)驗(yàn)裝置

實(shí)驗(yàn)主要過(guò)程

①檢驗(yàn)裝置的氣密性。操作如下：先將導(dǎo)管一段伸入液面以下，用手緊握試管，觀察到_____，松手后，_____。

②加入過(guò)氧化鈣，加熱，試管口略向下傾斜的原因是_____，導(dǎo)管口有大量的氣泡冒出。

③收集滿一瓶氣體。驗(yàn)滿的方法是_____。

④停止加熱。熄滅酒精燈前，應(yīng)先_____。

⑤檢驗(yàn)氣體。方法是_____。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：加熱過(guò)氧化鈣可制取氧氣。反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____，基本反應(yīng)類(lèi)型為_____。

（2）猜想Ⅱ：過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)可迅速制取大量氧氣。

實(shí)驗(yàn)裝置

實(shí)驗(yàn)主要過(guò)程

①檢驗(yàn)裝置的氣密性。

②加入過(guò)氧化鈣和水后，有少量細(xì)小氣泡緩慢放出，在導(dǎo)管口幾乎收集不到氣體。該裝置放置到第二天，集氣瓶中只收集到極少量氣體，振蕩試管后，仍有少量的細(xì)小氣泡緩慢放出。收集并檢驗(yàn)所得氣體，確為氧氣。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：不能用過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)迅速制取大量氧氣。

分析與反思：

①雖然沒(méi)有快速收集到大量氧氣，但漁民用過(guò)氧化鈣做增氧劑的原因是_____。

②學(xué)習(xí)小組希望對(duì)此實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)，使該反應(yīng)加快。你的合理的建議是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】乘坐動(dòng)車(chē)已經(jīng)慢慢成為人們出行的首要選擇。請(qǐng)根據(jù)下列動(dòng)車(chē)結(jié)構(gòu)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中所示材料中，屬于金屬材料的是_____（填一種即可）；屬于有機(jī)合成材料的是_____（填一種即可）；車(chē)身使用鈦合金主要利用其良好的_____性質(zhì)（填一種即可）。

（2）制作鐵軌所用的材料為鋼，鋼和生鐵都是鐵的合金，它們的區(qū)別在于鋼的含碳量_____（填“高于”或“低于”）生鐵。

（3）已知在化合物中鈦元素顯+4價(jià)，請(qǐng)用一個(gè)化學(xué)方程式表示鈦的活動(dòng)性比銅強(qiáng)：_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見(jiàn)的五種物質(zhì)。在通常情況下，A為黑色粉末狀固體，B、C均為無(wú)色無(wú)味的氣體，D為不溶于水的白色固體，在實(shí)驗(yàn)室常用含D的物質(zhì)與稀鹽酸反應(yīng)制取C，單質(zhì)E是組成空氣的主要成分之一、它們之間的關(guān)系如圖所示（圖中反應(yīng)條件及反應(yīng)④和⑤中某些反應(yīng)物、生成物已略去）。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）E的相對(duì)分子質(zhì)量為_____。

（2）反應(yīng)②的化學(xué)方程式為_____，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類(lèi)型中的_____反應(yīng)。

（3）D除了用來(lái)制取氣體C之外的另一用途是_____。

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