為了制取CO2并驗證它的性質(zhì),張林同學(xué)設(shè)計并進(jìn)行了如圖所示的實驗,請根據(jù)要求回答有關(guān)問題.

(1)儀器a的名稱是
 

(2)B中玻璃管內(nèi)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式為
 
,酒精燈加上鐵絲網(wǎng)罩的作用是
 

(3)若M是澄清石灰水,則可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是
 
;若D中石蕊溶液始終變紅,則化學(xué)方程式是
 

(4)尾氣的處理方法可以是
 
考點:二氧化碳的實驗室制法,二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析:(1)認(rèn)識常見化學(xué)儀器;
(2)根據(jù)反應(yīng)原理來書寫化學(xué)方程式;根據(jù)酒精燈火焰加上網(wǎng)罩后火焰集中分析解答;
(3)根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)來分析;
(4)尾氣中含有一氧化碳.
解答:解:(1)儀器a是長頸漏斗;
(2)二氧化碳與碳在高溫加熱的條件下生成一氧化碳;酒精燈火焰加上網(wǎng)罩后火焰會集中,從而提高了火焰的溫度;
(3)M中的石灰水能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和水;D中 二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使紫色的石蕊試液變紅色;
(4)尾氣中的一氧化碳有毒,會污染空氣,所以要進(jìn)行的點燃處理或用氣球收集起來.
故答案為:(1)長頸漏斗;
(2)C+CO2
 高溫 
.
 
2CO;使酒精燈火焰更加集中,提高溫度;
(3)澄清的石灰水變渾濁;CO2+H2O=H2CO3
(4)點燃(或用氣球收集).
點評:此題通過實驗,巧妙的把二氧化碳的實驗室制法和性質(zhì)、一氧化碳的性質(zhì)融合在一起,有較強的綜合性.對于化學(xué)方程式的書寫,可以聯(lián)系著質(zhì)量守恒定律、元素符號和化學(xué)式的書寫及其意義、化學(xué)方程式的配平、常見物質(zhì)的狀態(tài)等相關(guān)知識細(xì)心地進(jìn)行書寫.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

10g黃銅(Cu-Zn合金)與100g 稀硫酸在燒杯中恰好完全反應(yīng),反應(yīng)后測得燒杯中剩余物的總質(zhì)量為119.6g.求:
(1)反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量為
 
g.
(2)合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

科技推動著奧林匹克運動的發(fā)展,在奧運會中化學(xué)的表現(xiàn)十分突出.

(1)“鳥巢”的建造中使用了大量的鋼鐵.生產(chǎn)這些鋼鐵時首先要將赤鐵礦(主要成分為Fe2O3)用一氧化碳還原成生鐵,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)“水立方”的膜結(jié)構(gòu)是由化學(xué)合成材料ETFT制成的,化學(xué)式是(C2H2F2n,則其相對分子質(zhì)量的計算式是
 

(3)撐桿跳高使用的玻璃纖維桿,其主要成分是SiO2、Al2O3等,在物質(zhì)分類中它們屬于
 
.(填序號)
A.混合物            B.單質(zhì)            C.化合物            D.氧化物
(4)2008年8月在北京奧運期間,奧運圣火在“鳥巢”上空熊熊燃燒.根據(jù)所學(xué)知識,你認(rèn)為燃燒需要的三個條件是:
①可燃物;②
 
; ③
 

(5)奧運會需要大量的能量.物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的同時,伴隨著能量的變化,通常表現(xiàn)為熱量的變化.人類通過化學(xué)反應(yīng)獲得的能量大多來自于化石燃料,但還要努力開發(fā)太陽能、
 
、
 
潮汐能等新能源.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)在日常生活中,用于鐵欄桿外層涂料的“銀粉”大多是金屬
 
;家用熱水瓶內(nèi)膽壁的銀白色金屬是
 
;溫度計中填充的金屬是
 
;燈泡里作燈絲的金屬是
 
;鋁器表面有一層致密而結(jié)實的薄膜,其主要成分是
 

(2)將鋁絲浸入硫酸銅溶液中能形成美麗的“銅樹”,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 
,現(xiàn)象為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是人類最寶貴的自然資源,多一滴水,就可能多一條生命.小明利用右圖所示的裝置探究水的組成.請回答:
(1)試管a中的氣體為
 
,試管b中的氣體為
 

(2)實驗室檢驗試管b中氣體的方法是
 

(3)通電一段時間后,試管a與試管b所收集到的氣體體積之比約為
 
,該實驗的化學(xué)方程式為
 

生活離不開水,凈化水的知識在生產(chǎn)和生活中有著廣泛的應(yīng)用.
(4)自來水廠用二氧化氯消毒殺菌,二氧化氯的化學(xué)式為
 

(5)井水中含有較多的鈣、鎂離子,為降低硬度,可采用的方法是
 
 
.另外,人們常用
 
來區(qū)分硬水和軟水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在實際生活中,下列用途與其化學(xué)性質(zhì)無關(guān)的是( �。�
A、氧氣-供人呼吸
B、二氧化硫-造成酸雨
C、氮氣-作保護氣
D、稀有氣體-作電光源

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下面是某同學(xué)整理的部分化學(xué)知識,其中有錯誤的是( �。�
A、地殼中幾種元素含量的比較:O>Si>Fe>Al
B、構(gòu)成物質(zhì)的幾種粒子:分子、原子、離子
C、常見的堿:NaOH、KOH、Ca(OH)2
D、在點燃H2、CO、CH4等易燃?xì)怏w前,必須檢驗氣體的純度

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A、B…H八種物質(zhì),有如圖所示關(guān)系:其中A是一種暗紫色固體,B、G都是黑色固體,D能使帶火星的木條復(fù)燃,E是一種無色液體,H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體,在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變.
試推斷:
(1)寫出下列物質(zhì)的名稱:B
 
、C
 
、D
 

(2)寫出反應(yīng)①②③的文字表達(dá)式,并指出①反應(yīng)的基本類型:
 
,
 
反應(yīng);
 

 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于氧氣的用途的敘述錯誤的是( �。�
A、用于提高鋼鐵的產(chǎn)量和質(zhì)量
B、氧炔焰用來焊接或切割金屬
C、液氧可用作宇宙火箭的燃料
D、液氧制成炸藥,用來開山采礦

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