13．如圖所示實驗操作錯誤的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 A、根據(jù)過濾的注意事項分析解答；
B、根據(jù)量筒的讀數(shù)方法分析解答；
C、根據(jù)檢驗裝置氣密性的方法解答；
D、根據(jù)固體藥品的取用方法解答．

解答 解：A、過濾時要注意“一貼二低三靠”，圖中無玻璃棒引流，漏斗的尖端沒有靠近燒杯內(nèi)部，圖示操作錯誤；
B、在進行量筒讀數(shù)時，視線要與量筒內(nèi)凹液面的最低處保持水平，圖示操作正確；
C、用手掌緊握試管壁，若燒杯內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，則證明氣密性良好，圖示操作正確；
D、取用固體藥品時，試管橫放，藥品送入試管底部，然后慢慢豎起，圖示操作正確；
故選：A．

點評 了解實驗基本操作和驗滿氣體的方法、量筒的正確使用方法，即可結(jié)合題意正確解答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列設(shè)計學(xué)科觀點的有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．根據(jù)微粒觀：氯化鈉是由分子構(gòu)成的
B．根據(jù)轉(zhuǎn)化觀：二氧化碳和一氧化碳在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化
C．根據(jù)結(jié)構(gòu)觀：氦原子和鎂原子最外層電子數(shù)相同，化學(xué)性質(zhì)相同
D．根據(jù)守恒觀：10ml質(zhì)量分數(shù)60%的濃硫酸，加10ml水后質(zhì)量分數(shù)變?yōu)?0%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

4．為提純某鐵、銅混合物中的銅，化學(xué)探究小組按如下兩種方案實驗并記錄如下：
C與H固體的質(zhì)量相等，E與J溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同．
（1）F→G發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu；
（2）根據(jù)已知條件求解A中鐵的質(zhì)量（x）的比例式為$\frac{56}{2}=\frac{x}{0.2g}$；
（3）樣品中鐵與銅質(zhì)量的最簡整數(shù)比為7：8；
（4）上述方案二中所需硫酸銅溶液的質(zhì)量分數(shù)為10%；
（5）若上述樣品都通過方案二來提純銅，則最終可得到銅的質(zhì)量為6.4g；
（6）由D→E需加入蒸餾水的體積為20.6mL．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

1．下面是某同學(xué)對某一主題知識進行歸納的情況，其中錯誤的是（　　）
A．物質(zhì)與微粒構(gòu)成     
B．元素與人體健康
C．性質(zhì)與用途   
D．安全常識

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．塑料的品種很多，用途也各不相同．如圖所示的紐扣就是塑料制品，請回答：
（1）該塑料紐扣具有熱固性．（填“熱固”或“熱塑”）；
（2）該塑料紐扣還具有哪些性質(zhì)？（回答兩點即可）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列數(shù)據(jù)是相應(yīng)物質(zhì)的近似pH，其中一定呈堿性的是（　�。�
A．檸檬汁（2.0～3.0）B．番茄汁（4.0～4.4）C．洗發(fā)液（9.5～10.5）D．飲用水（6.5～7.5）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．用化學(xué)用語填空：
（1）兩個鋁離子2Al3+；  
（2）地殼中含量最多的元素O；
（3）氧化鐵中鐵元素的化合價為+3價$\stackrel{+3}{Fe}$2O3；  
（4）一個甲烷分子CH4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列各組物質(zhì)鑒別，所用的方法不可行的是（　�。�
A．用觀察法鑒別銅片和鐵片
B．用聞氣味法鑒別濃硫酸和濃鹽酸
C．用二氧化錳鑒別過氧化氫溶液和蒸餾水
D．用氫氧化鈉鑒別稀鹽酸和稀硫酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

14．建立宏觀、微觀和符號之間的相互聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點．
（1）如圖1是鎵在元素周期表中的信息以及原子結(jié)構(gòu)示意圖，鎵的相對原子質(zhì)量為69.72；下列原子結(jié)構(gòu)示意圖所對應(yīng)的元素與鎵元素的化學(xué)性質(zhì)相似的是B（填字母）；圖中A和B兩種元素最本質(zhì)的區(qū)別是它們原子中的質(zhì)子數(shù)不同．
（2）傳統(tǒng)制備氮化鎵的化學(xué)原理是：GaCl3+NH3$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$GaN+3X，其中X的化學(xué)式為HCl．
（3）如圖3表示水、二氧化碳和氧氣的循環(huán)圖．
①從宏觀角度看，圖中三種物質(zhì)的組成中都含有氧元素；從微觀角度看，圖中三種物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的．
②試寫出圖中實現(xiàn)b轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式．

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