2．某學(xué)習(xí)小組在探究活動(dòng)中要制取一定量的氨氣．該小組查閱資料后，得知有以下兩個(gè)反應(yīng)可以生成氨氣：
a．氮?dú)馀c氫氣在高溫高壓下，有鐵觸媒（催化劑）的條件下產(chǎn)生氨氣；
b．氯化銨固體和生石灰粉末在加熱條件下生成氨氣．
（1）請(qǐng)你幫該小組同學(xué)選擇制取氨氣的方法b；　　
（2）氨氣極易溶于水，密度比空氣�。鶕�(jù)以上信息和如下圖所示裝置，完成下列空白．
①制取氨氣發(fā)生裝置是A，理由因?yàn)樵摲磻?yīng)是加熱固體；
②制取氨氣收集裝置是D，理由因?yàn)榘睔鈽O易溶于水且密度比空氣小，因此用向下的排空氣法收集氨氣．

分析 （1）實(shí)驗(yàn)室制取氣體要求操作簡(jiǎn)單易行；
（2）實(shí)驗(yàn)室制取氣體，發(fā)生裝置根據(jù)反應(yīng)條件和藥品狀態(tài)做出選擇，主要有“固液不需加熱”型和“固體加熱”型兩套發(fā)生裝置；收集裝置有三種：排水集氣法（適用于不溶或難溶于水的且不能與水反應(yīng)的氣體）、向上排空氣法（密度大于空氣）和向下排空氣法（密度小于空氣）．

解答 解：（1）第一種方法反應(yīng)條件“高溫高壓催化劑”，操作起來(lái)難度大不宜操作，而第二種方法僅需要加熱，容易操作．
故答案為：b
（2）①“氯化銨固體和熟石灰粉末在加熱條件下生成氨氣”，對(duì)固體物質(zhì)加熱制取氨氣，應(yīng)選擇“固體加熱”型發(fā)生裝置，故答案為：A，因?yàn)樵摲磻?yīng)是加熱固體；
②氨氣“極易溶于水、密度比空氣小”，收集時(shí)應(yīng)采取向下排空氣法收集，故答案為：D，因?yàn)榘睔鈽O易溶于水且密度比空氣小，因此用向下的排空氣法收集氨氣．
答案：
（1）b；
（2）①A；因?yàn)樵摲磻?yīng)是加熱固體；
②D，因?yàn)榘睔鈽O易溶于水且密度比空氣小，因此用向下的排空氣法收集氨氣．

點(diǎn)評(píng) 在確定制取氣體的反應(yīng)時(shí)，為便于操作，反應(yīng)條件越簡(jiǎn)單越好，收集氣體時(shí)，要根據(jù)氣體的性質(zhì)來(lái)判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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2．同學(xué)們?cè)谡n堂上進(jìn)行的灼燒石灰石的實(shí)驗(yàn)，化學(xué)小組的同學(xué)們對(duì)灼燒后的石灰石產(chǎn)生了研究的興趣．同學(xué)們?yōu)榇_定其組成，進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)（假設(shè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程無(wú)損耗）．

請(qǐng)回答：
（1）灼燒后的石灰石樣品中可能存在的物質(zhì)組成為：1．CaCO3 2．CaO、CaCO3的混合物3．CaO
（2）請(qǐng)寫(xiě)出一種證明灼燒后的石灰石樣品中含有氧化鈣的方法（寫(xiě)出操作、現(xiàn)象、結(jié)論）：取反應(yīng)后的樣品加水，充分?jǐn)嚢韬箪o置，取上層清液滴加酚酞試液，變紅，說(shuō)明樣品中含有氧化鈣．
（3）根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)可以確定白色沉淀是CaCO3．
（4）過(guò)濾后得到的無(wú)色溶液中一定含有的溶質(zhì)是Na2CO3，可能含有的溶質(zhì)是氫氧化鈉．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖所示的實(shí)驗(yàn)組合，最終想證明的是（　　）
A．稀醋酸能使石蕊變紅
B．二氧化碳和水都不能使石蕊變紅
C．只有CO2能使石蕊變紅
D．二氧化碳與水會(huì)反應(yīng)，且生成物能使石蕊變紅

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

20．歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，小明同學(xué)用如圖總結(jié)了NaOH的四條化學(xué)性質(zhì)（即NaOH與四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)）
（1）為了驗(yàn)證反應(yīng)①，小明將紫色石蕊溶液滴入NaOH液中，溶液變成藍(lán)色．
（2）反應(yīng)②說(shuō)明NaOH溶液在空氣中易變質(zhì)，其化學(xué)反應(yīng)方程式為CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．
（3）為了驗(yàn)證反應(yīng)③能夠發(fā)生，你選擇的物質(zhì)是B（填序號(hào)）．
A．K2CO3  B．HCl   C．CuSO4  D．MgCl2
（4）為了驗(yàn)證反應(yīng)④，小明向NaOH溶液滴入一定量FeCl3溶液，該反應(yīng)的現(xiàn)象是產(chǎn)生紅褐色沉淀．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．已知Na、Al、Fe、Cu等金屬均能與S發(fā)生化合反應(yīng)，且2Na+S═Na2S，2Cu+S$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu2S，請(qǐng)完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式；
（1）Al+S$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$
（2）Fe+S$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$．

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7．硫原子的相對(duì)原子質(zhì)量是（　�。�
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14．二百多年前，哪位法國(guó)科學(xué)家利用天平進(jìn)行定量實(shí)驗(yàn)，研究了空氣的成分（　�。�
A．
  居里夫人		B． 
 侯德榜		C．  
  諾貝爾		D．  
  拉瓦錫

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．實(shí)驗(yàn)室常用于制取氧氣的方法有：
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（1）寫(xiě)出指定的儀器名稱
①試管②酒精燈③集氣瓶
（2）請(qǐng)仔細(xì)分析裝置A的特點(diǎn)，推測(cè)其所用的制氧氣的方法是b（填a、b或c）
（3）采用方法c制取氧氣應(yīng)該選用裝置B（填“A”或“B”）．為檢驗(yàn)裝置B中氧氣是否收集滿，可用帶火星的木條放在集氣瓶的瓶口處，這是利用了氧氣支持燃燒的性質(zhì)．
（4）在給A裝置中的試管加熱前，先給試管底部進(jìn)行．
（5）利用裝置B制氧氣時(shí)，長(zhǎng)頸漏斗的下端要插入液面以下，其目的是防止生成的氧氣從長(zhǎng)頸漏斗逸出．
（6）在實(shí)驗(yàn)室中可以用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，還可以用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒(méi)有發(fā)改變．

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