實驗步驟 | 實驗現象 | 解釋與結論 |
分別取三支試管,向其中加入等質量、等濃度的稀硫酸,然后將鋁、鉻、銅三種金屬片分別插入三支試管中 | 鋁片表面產生氣泡較快;鉻片表面產生氣泡較緩慢,溶液變藍色;銅片無明顯現象 | 猜想二成立. 鉻與稀硫酸反應生成藍色的硫酸亞鉻(CrSO4),反應的化學方程式為Cr+H2SO4=CrSO4+H2↑ |
分析 【猜想和假設】根據鋁和銅的金屬活動性鋁的強,再將鉻加入出現三種情況:(1)Cr、Al、Cu;(2)Al、Cr、Cu;(3)Al、Cu、Cr解答.
【實驗和探究】根據所學金屬活動順序可知銅不能與硫酸反應,鋁可以與硫酸反應,進而解決問題.根據題中現象,寫化學方程式進行.
(2)根據三種金屬的活動性順序選擇藥品,可選擇兩頭金屬中間鹽,中間金屬兩頭鹽.
【歸納】根據金屬和酸反應產生氣泡的快慢、金屬和鹽溶液的反應判斷金屬性強弱.
解答 解:
【實驗和探究】
根據實驗現象:鋁片表面產生的氣泡較快;鉻片表面產生氣泡較緩慢,可知猜想二正確;
由題中信息可知,鉻能與稀硫酸反應,生成藍色的硫酸亞鉻(CrSO4)溶液,結合實驗一有氣泡產生,應該是氫氣,根據質量守恒定律配平為:Cr+H2SO4═CrSO4+H2↑;
(2)如果已知三種金屬的活動性順序,用活動性位于中間的金屬與另兩種金屬的鹽溶液反應;或用活動性位于中間的金屬的鹽溶液與另兩種金屬反應,都可以驗證三種金屬的活動性順序.故可選擇:Al、CrSO4 、Cu或Al2(SO4)3、Cr、CuSO4等;
【總結與歸納】由上述實驗得出比較金屬活動性強弱的方法有①通過金屬與酸反應比較;②通過金屬與鹽溶液反應比較.
故答案為:
【實驗與探究】(1)二;Cr+H2SO4=CrSO4+H2↑;
(2)Al、CrSO4溶液、Cu;
【總結與歸納】
①金屬與酸反應比較;
②金屬與鹽溶液反應比較
點評 本題考查的是金屬的活動性順序的探究,是近幾年來中考考查的重點內容之一.本題型考查實驗設計的同時,也考查了學生對實驗設計題的評價能力,希望同學們認真把握.
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
硫酸鉀 | 硫酸鈣 | 硫酸鈉 | 硫酸鎂 | 硫酸鋁 | 硫酸鋅 | 硫酸亞鐵 |
K2SO4 | CaSO4 | Na2SO4 | MgSO4 | Al2(SO4)3 | ZnSO4 | FeSO4 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 100g水中溶解了10gNaCl | |
B. | 100gNaCl溶液中溶解有10gNaCl | |
C. | 將5gNaCl溶解于45g水中所得到的溶液 | |
D. | 將NaCl和水按1:9的質量比配成的溶液 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
氣體成分 | 固體 | 液體 | |
(1) | 氫氣 | 鋅粒 | 稀硫酸 |
(2) | 二氧化碳 | 大理石 | 稀鹽酸 |
(3) | 氧氣 | 二氧化錳 | 過氧化氫溶液 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
(1)取少量樣品放入試管中,滴加一定量的稀鹽酸.用帶異營的單孔橡皮塞塞緊試管口,導管另 一端伸入澄清石灰水中. | 試管中固體逐漸減少,有大量無色氣體產生,得到淺綠色溶液,澄清石灰水變渾濁. | 樣品中一定含有Fe和CaCO3, 不含Fe2O3. |
(2)取少量樣品放入試管中,加水 溶解,靜置后取上層清液滴加無 色酚酞試液. | 試管底部有不溶物,上層清液由無色變?yōu)榧t色. | 樣品中含有氧化鈣或氫氧化鈣. |
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