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某同學按下表內容進行了實驗，振蕩試管并觀察，請幫他記錄實驗現象，并分析出實驗結論．

實驗結論：________在________溶解能力不同．
答案：略
解析：

植物油不溶于水，漂在水面上分層

碘難溶于水

碘溶解在酒精中形成棕黃色的碘酒溶液

同種溶質；不同溶劑里

根據生活經驗和實驗觀察到的現象來回答表格內容，然后認真對比分析，1、2組同一溶質，溶劑不同，3、4組同一溶質，溶劑不同，可以得出結論為：同種溶質在不同溶劑里溶解能力不同．


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

下表是XX汽水的配料標簽內容，按要求回答相關問題：

XX汽水（清爽檸檬味）
配料：碳酸水（水、二氧化碳）、白砂糖、檸檬酸、香料、檸檬酸鈉等
注意：禁止加熱，避免陽光直曬及高溫．冷飲口味更佳．
（1）由該標簽內容可知“XX汽水”中溶解的氣體是
CO2
CO2
，其檢驗方法是
將汽水倒入燒杯后，立即在其上方罩一涂有澄清石灰水的玻璃瓶
將汽水倒入燒杯后，立即在其上方罩一涂有澄清石灰水的玻璃瓶
．標簽中的“注意：禁止加熱，避免陽光直曬及高溫”內容說明氣體的溶解度隨溫度的升高而
減少
減少
．
（2）為檢驗XX汽水中是否含有檸檬酸，進行了如下實驗：
取少量汽水于試管中，滴加2-3滴紫色石蕊試液，發(fā)現紫色石蕊試液變?yōu)榧t色，某同學據此認為汽水中含有檸檬酸，該同學判斷的依據是：
紫色石蕊試液遇酸溶液變紅色
紫色石蕊試液遇酸溶液變紅色
．另一位同學認為上述實驗還不足以證明汽水中含有檸檬酸．其質疑的理由是：
汽水中含有碳酸，碳酸也能使石蕊溶液變紅色
汽水中含有碳酸，碳酸也能使石蕊溶液變紅色
．
（3）你驗證汽水中含有檸檬酸的方法是
將（2）中已經變紅的混合溶液的試管加熱，若觀察到溶液仍然呈紅色，則證明汽水中含有檸檬酸
將（2）中已經變紅的混合溶液的試管加熱，若觀察到溶液仍然呈紅色，則證明汽水中含有檸檬酸
．
小資料：1．紫色石蕊試液是一種酸堿指示劑，遇酸性物質變?yōu)榧t色．
        2．檸檬酸是一種有機酸．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2013?貴陽）某小組同學用鹽酸和氫氧化鈣，對酸和堿的中和反應進行探究．請你參與．
甲同學向裝有氫氧化鈣溶液的燒杯中加入鹽酸，無明顯現象．結論：兩種物質未發(fā)生反應．
乙同學向滴有酚酞的氫氧化鈣溶液的試管中慢慢滴加鹽酸，溶液由
紅
紅
色變?yōu)闊o色．結論：兩種物質發(fā)生了反應．反應的化學方程式為
Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O
Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O
．
大家認為乙的實驗證明鹽酸與氫氧化鈣發(fā)生了中和反應．并對甲的實驗繼續(xù)探究．
[提出問題]甲實驗后的溶液中有什么溶質？
[作出猜想]猜想一，只有CaCl2；猜想二有CaCl2和Ca（OH）2；猜想三，有CaCl2和HCl．
[實驗探究]為驗證猜想，丙同學設計了方案1和方案2，并按方案進行實驗．
方案編號 方案1 方案2 方案3
實驗操作（分別取少量甲實驗后的溶液于試管中）

實驗現象 對比標準比色卡：pH＜7 產生白色沉淀
實驗結論 溶液中有HCl 溶液中有CaCl2
[實驗結論]丙認為猜想三正確．
[實驗評價]丙的實驗操作和方案中有不足之處，其不足之處是
方案1中使用pH試紙的操作不對；方案2中加AgNO3產生白色沉淀說明溶液中有Cl-，不能說明只有氯化鈣
方案1中使用pH試紙的操作不對；方案2中加AgNO3產生白色沉淀說明溶液中有Cl-，不能說明只有氯化鈣
．
大家討論后通過方案3即證明了猜想三正確，其實驗中應觀察到的現象為
先有氣體產生，后有白色沉淀生成
先有氣體產生，后有白色沉淀生成
．
[實驗拓展]為節(jié)約資源和避免實驗廢液對環(huán)境污染，小組同學將方案1和方案3及甲實驗后燒杯中剩余溶液混合（混合時未見明顯現象），并對混合液中的鹽分離回收，請將相關內容填入下表．
要分離的鹽 所用試劑 主要操作
CaCl2、NaCl
CaCl2、NaCl
Na2CO3，HCl
Na2CO3，HCl
混合物中加入Na2CO3溶液至不再產生沉淀，過濾，將濾液蒸發(fā)即得NaCl；將過濾后的固體加稀鹽酸至不再產生氣體，對溶液加熱蒸發(fā)即得CaCl2
混合物中加入Na2CO3溶液至不再產生沉淀，過濾，將濾液蒸發(fā)即得NaCl；將過濾后的固體加稀鹽酸至不再產生氣體，對溶液加熱蒸發(fā)即得CaCl2

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

自來水是我國目前主要的生活飲用水，下表是我國頒布的生活飲用水水質標準的部分內容．
項目 標準
感官指標 無異味、異臭等
化學指標 pH6.5--8.5，銅＜1.0mg?L-1，鐵＜0.3mg?L-1，氟化物＜1.0mg?L-1，游離氯≥0.3mg?L-1
（1）感官指標表現的自來水的
物理
物理
性質（填“物理”或“化學”）
（2）實驗室用自來水制取蒸餾水的方法是
D
D
．
A、吸附   B、沉淀   C、過濾   D、蒸餾
（3）長期飲用蒸餾水
不利于
不利于
（填“利于”或“不利于”）人體健康．
（4）水的硬度是一項重要的化學指標．生活中區(qū)分硬水和軟水最簡便的方法是
用肥皂水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水
用肥皂水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水
．
（5）小明同學去旅游時，用瓶裝了一些山下的泉水，帶回實驗室，在老師的指導下，按下列流程進行實驗，制取蒸餾水．請回答下列問題：

①取水后加入明礬的作用是
吸附水中的懸浮雜質
吸附水中的懸浮雜質
；濾液中加入活性炭的目的是利用其
吸附
吸附
性，除去水樣中的色素和異味．
②消毒劑高鐵酸鈉（Na2FeO4）集氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能于一體，目前被廣泛應用于自來水凈化．高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為
+6
+6
．
（6）用上述制得的蒸餾水進行電解水實驗，請回答下列問題：
①實驗時常在水中加入少量硫酸或氫氧化鈉，目的是
增強水的導電性
增強水的導電性
．
②某同學在完成電解水實驗時，發(fā)現正極產生了10mL氣體，則負極產生的氣體體積約是
20mL
20mL
．
③電解水的化學方程式為
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
，屬于
分解反應
分解反應
（填反應類型）．

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科目：初中化學 來源： 題型：058

某同學按下表內容進行了實驗，振蕩試管并觀察，請幫他記錄實驗現象，并分析出實驗結論．

實驗結論：________在________溶解能力不同．

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