Question

某研究性學習小組欲利用下列裝置進行氧氣制取的探究，請你分析并填空。

（1）寫出帶標號儀器的名稱：①__________②___________
（2）若實驗室用高錳酸鉀制取較干燥的氧氣，則選用的制取裝置組合是_________，用此方法收集氧氣是利用了氧氣__________________的物理性質(zhì)。證明氧氣已集滿的方法是                              。若用G裝置收集氧氣，則氧氣從______端（填a或b）進入。該反應(yīng)的化學方程式是__________          ___________。
（3）實驗室用F裝置制取氧氣的優(yōu)點是______________                     。
（4）選用B裝置來制取氧氣時，小明是“將二氧化錳加入裝有過氧化氫溶液的錐形瓶中”，小亮是“把過氧化氫溶液緩緩加入盛有少量二氧化錳的錐形瓶中”，為得到平穩(wěn)的氧氣流，     （填小明或小亮）            的操作更好。
[實驗反思]
（1）在清洗試管中的反應(yīng)物殘留物時，有的同學發(fā)現(xiàn)水溶液出現(xiàn)紫紅色，有的發(fā)現(xiàn)水溶液呈墨綠色（錳酸鉀溶于水所致），且同時有黑色的粉末狀固體．你對水溶液出現(xiàn)紫紅色這一現(xiàn)象的解釋是                               .                 
為了分離、回收反應(yīng)殘留物中的黑色粉末狀固體，需對混合物溶液進行過濾．過濾操作時，需將圓形濾紙折疊．下列濾紙折疊過程圖示中，正確的是    （選填“甲”或“乙”）．甲： A→B→C      乙：A→B→D

（2）有同學發(fā)現(xiàn)，不慎將高錳酸鉀粘到了手上，會留下一時洗不掉的褐色斑痕．老師說，這是高錳酸鉀氧化作用對皮膚的腐蝕所致．針對這個案例，在實驗前你想提醒同學們注意的是                                          .             。

Answer 1

（1）①長頸漏斗 ②集氣瓶 
（2）AD  ,密度比空氣略小,帶火星的木條放在集氣瓶口 ，復燃 ,  a , 2KMnO₄^△K₂MnO₄ + MnO₂ + O₂↑ .
（3）控制反應(yīng)速率.（4）小亮
[實驗反思]（1） 剩余的高錳酸鉀粉末溶于水產(chǎn)生的, 甲. （2） 不要用手接觸藥品 

試題分析：根據(jù)學習的化學反應(yīng)儀器知識可知（1）帶標號儀器的名稱①長頸漏斗②集氣瓶（２）根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置，用高錳酸鉀制取干燥的氣體屬于固固加熱型反應(yīng)裝置，所以選擇Ａ；收集裝置的選擇根據(jù)密度比空氣的大小和是否溶于水，同時注意題干敘述一定要用排空氣法，因為排水集氣法通入水中會混有水蒸氣故選擇Ｄ；選擇的依據(jù)是氧氣的密度比空氣的大，要證明氧氣已集滿的可利用氧氣具有助燃性，把帶火星的木條放在集氣瓶口木條復燃 ,證明已滿；若用G裝置收集氧氣，氣體進入要把水排出這就要求氣體進入以后形成一定的氣壓，所以要從ａ端進入，該反應(yīng)的化學方程式是2KMnO₄^△K₂MnO₄ + MnO₂ + O₂↑（３）實驗室用F裝置制取氧氣因為裝置運用了注射器可以控制藥品的加入速率，所以選擇該裝置的優(yōu)點是可以控制反應(yīng)的速率；（4）選用B裝置來制取氧氣時，小明是“將二氧化錳加入裝有過氧化氫溶液的錐形瓶中”，小亮是“把過氧化氫溶液緩緩加入盛有少量二氧化錳的錐形瓶中”，因為過氧化氫溶液與二氧化錳一接觸就發(fā)生反應(yīng)起催化作用直至反應(yīng)完全，為得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)該把過氧化氫溶液緩緩加入盛有少量二氧化錳的錐形瓶中以防止藥品接觸面較大而反應(yīng)劇烈；
依據(jù)[實驗反思]中的敘述（1）在清洗試管中的反應(yīng)物殘留物時，有的同學發(fā)現(xiàn)水溶液出現(xiàn)紫紅色，原因是沒有完全反應(yīng)剩余固體中含有高錳酸鉀，高錳酸鉀溶于水導致的；為了分離、回收反應(yīng)殘留物中的黑色粉末狀固體，需對混合物溶液進行過濾．過濾操作時，需將圓形濾紙折疊．下列濾紙折疊過程圖示中，正確的步驟是A→B→C 這樣可形成漏斗形狀以便過濾，故選擇甲；（2）有同學發(fā)現(xiàn)，不慎將高錳酸鉀粘到了手上，會留下一時洗不掉的褐色斑痕．老師說，這是高錳酸鉀氧化作用對皮膚的腐蝕所致．所以在做實驗時不要用手接觸藥品