13.A~D都是初中化學(xué)中的常見(jiàn)物質(zhì),且有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物均已略去),請(qǐng)按照要求回答:
(1)當(dāng)A發(fā)生分解反應(yīng)生成B和C時(shí):①若C是最輕的氣體,D是黑色固體,則C與D反應(yīng)的化學(xué)方程式為4H2+Fe3O4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4H2O(或H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O);②若A是不溶于水的白色固體,D是改良酸性土壤的物質(zhì),則C與D反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
(2)若C與D發(fā)生化合反應(yīng)時(shí)放出大量熱,且C是相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物,則B的化學(xué)式為CaCO3

分析 (1)當(dāng)A發(fā)生分解反應(yīng)生成B和C時(shí):①若C是最輕的氣體,則C是氫氣,A是水,B為氧氣;D是黑色固體,由氧氣反應(yīng)產(chǎn)生,則D可能是氧化銅或三氧化三鐵;
②若A是不溶于水的白色固體,D是改良酸性土壤的物質(zhì),則A是碳酸鈣,D是氫氧化鈣,氫氧化鈣和C反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣,則C是二氧化碳,B是氧化鈣,據(jù)此完成相關(guān)的問(wèn)題;
(2)若C與D發(fā)生化合反應(yīng)時(shí)放出大量熱,且C是相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物,則C是水,D為氧化鈣,A為氫氧化鈣;氫氧化鈣和二氧化碳等反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣沉淀和水,碳酸鈣分解產(chǎn)生氧化鈣和二氧化碳,據(jù)此完成相關(guān)的問(wèn)題.

解答 解:(1)當(dāng)A發(fā)生分解反應(yīng)生成B和C時(shí):①若C是最輕的氣體,則C是氫氣,A是水,B為氧氣;D是黑色固體,由氧氣反應(yīng)產(chǎn)生,則D可能是氧化銅或三氧化三鐵,氫氣和氧化銅、四氧化三鐵反應(yīng)產(chǎn)生銅、鐵和水;故填:4H2+Fe3O4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4H2O(或H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O);
②若A是不溶于水的白色固體,D是改良酸性土壤的物質(zhì),則A是碳酸鈣,D是氫氧化鈣,氫氧化鈣和C反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣,則C是二氧化碳,B是氧化鈣,氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣沉淀和水;故填:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
(2)若C與D發(fā)生化合反應(yīng)時(shí)放出大量熱,且C是相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物,則C是水,D為氧化鈣,A為氫氧化鈣;氫氧化鈣和二氧化碳等反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣沉淀和水,碳酸鈣分解產(chǎn)生氧化鈣和二氧化碳,因此B為碳酸鈣;故填:CaCO3

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)屬于圖框式物質(zhì)的推斷題,在解此類題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

3.結(jié)合下列圖示裝置,回答有關(guān)問(wèn)題.

(1)寫(xiě)出編號(hào)所指儀器的名稱:a長(zhǎng)頸漏斗
(2)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制二氧化碳,發(fā)生裝置為(填標(biāo)號(hào),下同)B,收集裝置可選用D;反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)已知NH4Cl和Ca( OH)2兩種固體物質(zhì)在加熱的條件下能發(fā)生反應(yīng)生成NH3,通常情況下NH3極易溶于水,密度比空氣小.請(qǐng)你選擇儀器組合制取氨氣的裝置AE.(填字母)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.利用如圖所示儀器進(jìn)行氣體的制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn).

請(qǐng)完成下列問(wèn)題:
①寫(xiě)出下列儀器名稱:G.集氣瓶,H.長(zhǎng)頸漏斗.
②實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集氧氣,應(yīng)選擇的儀器是ABCEGJ(選填字母,下同).
③實(shí)驗(yàn)室要制取較多量的二氧化碳,裝配氣體發(fā)生裝置時(shí),應(yīng)選擇的儀器是ABDH.
④檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w收集滿的方法是:將燃著的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅,說(shuō)明二氧化碳已收集滿了.
⑤實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w反應(yīng)的化學(xué)方程式是:CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.A-E是初中化學(xué)常見(jiàn)的五種不同類別的物質(zhì),已知B為鐵銹的主要成分,D是一種鹽,其水溶液顯堿性.它們相互之間的關(guān)系如圖所示(圖中“--”表示兩端物質(zhì)能反應(yīng),“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系)下列說(shuō)法正確的是(  )
A.“B→A”反應(yīng)一定是置換反應(yīng)
B.“C-D”反應(yīng)的現(xiàn)象是產(chǎn)生白色沉淀
C.“B-C”反應(yīng)后溶液中的陽(yáng)離子一定是亞鐵離子
D.“C-E”反應(yīng)的微粒本質(zhì)是氫離子與氫氧根離子結(jié)合生成水分子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.一定質(zhì)量的某物質(zhì)在密閉容器內(nèi)充分燃燒,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為5X+12O2$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$9CO2+5H2O+CO經(jīng)測(cè)定生成的H2O、CO2的質(zhì)量分別為1.8g、7.92g,則下列說(shuō)法正確的是( 。
A.生成一氧化碳的質(zhì)量為2.8g
B.該有機(jī)物中可能含有氧元素
C.該物質(zhì)在氧氣中完全燃燒若只生成H2O和CO2,則該物質(zhì)與氧氣的化學(xué)計(jì)量系數(shù)之比為2:5
D.將反應(yīng)后的物質(zhì)通過(guò)氫氧化鈉溶液,最后只得到一氧化碳?xì)怏w

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件,判斷稀硫酸與下表中的四種化合物的溶液之間能否發(fā)生反應(yīng),將表中內(nèi)容補(bǔ)充完整.
氫氧化鈉氯化鈉溶液碳酸鉀溶液硫酸鋇溶液
稀硫酸能反應(yīng)不能反應(yīng)能反應(yīng)能反應(yīng)
判斷依據(jù)有水生成沒(méi)有水、氣體、沉淀生成有氣體和水生成有沉淀生成
[提出問(wèn)題]稀硫酸與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)沒(méi)有沒(méi)有觀察到明顯現(xiàn)象,是否真的發(fā)生了反應(yīng)?
[實(shí)驗(yàn)方案]小麗同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究,證明氫氧化鈉溶液與稀硫酸發(fā)生了反應(yīng),請(qǐng)你和她一起完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①向試管中加入約2mL稀氫氧化鈉溶液,滴加2滴酚酞溶液溶液變?yōu)榧t色
②向①所得溶液中滴加過(guò)量稀硫酸紅色逐漸變淺至消失
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng);
[反思評(píng)價(jià)]小麗結(jié)合所學(xué)知識(shí),認(rèn)為初中常見(jiàn)的酸堿之間一定能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),她判斷的依據(jù)是酸與堿生成鹽和水,符合復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件.
[拓展應(yīng)用]為了測(cè)定某純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取該樣品與足量稀鹽酸在燒杯中反應(yīng).有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表.
反應(yīng)前反應(yīng)后
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)燒杯和稀鹽酸的質(zhì)量/g純堿樣品的質(zhì)量/g燒杯和其中混合物的質(zhì)量/g
12012127.6
請(qǐng)計(jì)算:該純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列各組離子在水中能大量共存的是(  )
A.Na+、H+、Cl-、HCO3-B.NH4+、Cu2+、NO3-、Cl-
C.H+、Na+、OH-、SO42-D.Ag+、Ca2+、Cl-、NO3-

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法,小明同學(xué)用圖1總結(jié)了NaOH的四條化學(xué)性質(zhì)(即NaOH與四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)).

①驗(yàn)證反應(yīng)①:小明將無(wú)色酚酞溶液滴入NaOH溶液中,溶液變成紅色.
②小明用微觀示意圖2來(lái)說(shuō)明反應(yīng)③的發(fā)生,用化學(xué)反應(yīng)方程式表示為2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O,從該圖中可以看出,反應(yīng)后的溶液pH=7(填“>”、“<”或“=”).
③請(qǐng)你寫(xiě)出一個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式,滿足反應(yīng)④能夠發(fā)生2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4,該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.現(xiàn)有甲、乙、丙三種金屬,采用將其中的一種金屬分別放入另外兩種金屬的硫酸鹽溶液中的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得到三種金屬間的轉(zhuǎn)化關(guān)系(如圖所示).則三種金屬的活動(dòng)性由弱到強(qiáng)的順序是( 。
A.甲 丙 乙B.丙 甲 乙C.乙 甲 丙D.甲 乙 丙

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