(2009?德城區(qū))實(shí)驗(yàn)室提供了以下儀器,請(qǐng)你隨某興趣小組的同學(xué)一起來參加實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng):
(1)若用氯酸鉀和二氧化錳來制取氧氣,你認(rèn)為除需要用到上面的⑥⑦⑩儀器外,還需上面的儀器有
①②⑤⑨
①②⑤⑨
(填序號(hào)).
上述所有儀器選擇的依據(jù)是
AD
AD
(填字母).
A、屬于固固型加熱的反應(yīng),B、屬于固液型加熱的反應(yīng)
C、制取的氣體密度比空氣大,D、制取的氣體難溶于水
(2)甲同學(xué)設(shè)計(jì)了圖(一)裝置制取CO2,實(shí)驗(yàn)前對(duì)該裝置進(jìn)行了氣密性檢查:打開圖㈠裝置中的活塞,發(fā)現(xiàn)分液漏斗中的水沒有流下,于是得出“氣密性好”的結(jié)論.
你認(rèn)為甲同學(xué)的檢驗(yàn)方法是否可行?
(填“是”或“否”).
乙同學(xué)也設(shè)計(jì)了一種檢驗(yàn)該裝置氣密性的方法,請(qǐng)你幫助完成:關(guān)閉活塞,在集氣瓶中加水浸沒導(dǎo)管末端,
把錐形瓶浸在冰水中(或用冰毛巾捂住錐形瓶;或用熱毛巾捂住錐形瓶,集氣瓶中導(dǎo)管口有氣泡冒出,再松開熱毛巾)
把錐形瓶浸在冰水中(或用冰毛巾捂住錐形瓶;或用熱毛巾捂住錐形瓶,集氣瓶中導(dǎo)管口有氣泡冒出,再松開熱毛巾)
,若集氣瓶中導(dǎo)管水柱上升一段時(shí)間不下降,則氣密性好.
(3)若要得到干燥的CO2,圖(一)還需要一個(gè)干燥裝置,干燥劑為濃硫酸.圖(二)畫出了該干燥裝置的一部分,請(qǐng)你補(bǔ)充畫出其它部分,并用箭頭標(biāo)明氣體進(jìn)出方向.
分析:(1)利用氯酸鉀于二氧化錳制氧氣屬于固體加熱型制氣,氧氣屬于難溶于水的氣體,故裝置需選擇①②⑤⑨.
(2)甲同學(xué):圖一裝置制取二氧化碳活塞打開誰沒有流下,要想利用這種方法檢驗(yàn)裝置氣密性,要保證分液漏斗上端的塞子也被打開,但是題目中沒有說.故此種現(xiàn)象不能說明裝置氣密性較好.
乙同學(xué):使用的是常規(guī)檢驗(yàn)氣密性的方法,利用氣體熱脹冷縮的原理.
(3)圖(二)是一個(gè)干燥裝置,利用液體完成,氣體通入的規(guī)律是長(zhǎng)進(jìn)短出.畫圖時(shí)要注意:氣體進(jìn)出箭頭方向;導(dǎo)管與液面的相對(duì)位置
解答:解:(1)利用氯酸鉀于二氧化錳制氧氣屬于固體加熱型制氣,氧氣屬于難溶于水的氣體,故裝置需選擇①②⑤⑨.
答案為:①②⑤⑨AD
(2)甲同學(xué):圖一裝置制取二氧化碳活塞打開誰沒有流下,要想利用這種方法檢驗(yàn)裝置氣密性要保證分液漏斗上端的塞子也被打開,但是題目中沒有說.故此種現(xiàn)象不能說明裝置氣密性較好.
乙同學(xué):使用的是常規(guī)檢驗(yàn)氣密性的方法,利用氣體熱脹冷縮的原理.
故答案為:否   把錐形瓶浸在冰水中(或用冰毛巾捂住錐形瓶;或用熱毛巾捂住錐形瓶,集氣瓶中導(dǎo)管口有氣泡冒出,再松開熱毛巾)
(3)圖(二)是一個(gè)干燥裝置,利用液體完成,氣體通入的規(guī)律是長(zhǎng)進(jìn)短出.
故答案為:要注意:氣體進(jìn)出箭頭方向?qū)Ч芘c液面的相對(duì)位置
點(diǎn)評(píng):①要通過判斷反應(yīng)物的狀態(tài)和條件確定氣體發(fā)生器.
②檢驗(yàn)裝置的氣密性要注意操作中的細(xì)節(jié).
③利用濃硫酸做干燥劑時(shí)裝置及操作要點(diǎn):氣體進(jìn)出箭頭方向,導(dǎo)管與液面的相對(duì)位置
練習(xí)冊(cè)系列答案
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(1)從圖中可以看出,12.5g水垢與鹽酸反應(yīng)后生成的二氧化碳最多是
3.3
3.3
g.
(2)水垢中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
(3)假設(shè)水垢中除碳酸鈣和氫氧化鎂外,不含有其它雜質(zhì),溶解12.5 g水垢,至少需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的鹽酸的質(zhì)量是
117.7
117.7
g(最后結(jié)果保留一位小數(shù)).

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(1)酒瓶中的液體可能是
碳酸鈉
碳酸鈉

(2)B杯中產(chǎn)生的氣體是
二氧化碳
二氧化碳

(3)寫出C杯中發(fā)生的化學(xué)方程式
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(1)填表
           實(shí)驗(yàn)步驟      觀察到的現(xiàn)象
①在試管中取少量鹽酸,插入鐵絲,充分作用.
②在①所得的溶液中,插入
,充分作用.
無明顯現(xiàn)象
③在②所得的溶液中插入
,充分作用.
結(jié)論:金屬活動(dòng)性Al>Fe>Cu
(2)小華同學(xué)認(rèn)為在小剛設(shè)計(jì)的方案中,只要補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn),就可得出Al>Fe>H>Cu的結(jié)論.小華要補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)是
把銅絲插入稀鹽酸中
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