【題目】下列選項中，能說明木炭燃燒是化學(xué)變化的現(xiàn)象是（ ）
A.發(fā)出白光
B.放出熱量
C.生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體
D.瓶壁有水霧

【答案】C
【解析】解：
A、發(fā)光的過程中不一定有新物質(zhì)生成．故選項錯誤；
B、放出熱量的過程中不一定有新物質(zhì)生成．故選項錯誤；
C、生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，即生成了二氧化碳，屬于化學(xué)變化．故選項正確；
D、瓶壁有水霧的過程中不一定有新物質(zhì)生成．故選項錯誤．
故選C．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如表是人體內(nèi)某些液體的正常PH范圍，其中酸性最強(qiáng)的是（ ）

液體

胃液

唾液

膽汁

血漿

PH

0.9﹣1.5

6.6﹣7.1

7.1﹣7.3

7.35﹣7.45


A.胃液
B.唾液
C.膽汁
D.血漿

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列變化屬于物理變化的是（ ）
A.火上澆油
B.滴水成冰
C.玉石俱焚
D.百煉成鋼

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】分析如圖中A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，回答問題．

（1）P點的含義是；
（2）t2℃時，180g A物質(zhì)的飽和溶液中含有溶質(zhì)的質(zhì)量為g；
（3）N點所表示的B溶液是溶液（選填“飽和”或“不飽和”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以下是在實驗室里制取氣體時常用的部分儀器，請回答問題．
（1）標(biāo)號為H的儀器名稱是；
（2）實驗室用大理石和稀鹽酸制備二氧化碳?xì)怏w，不可能選用的儀器是 ， 該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
（3）要配制150g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的過氧化氫溶液，需要溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的過氧化氫溶液g；
（4）用配制好的5%的過氧化氫溶液136g和適量二氧化錳混合，理論上可制得氧氣的質(zhì)量為g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生活中常接觸到“加碘食鹽”、“高鈣牛奶”，其中的“碘”和“鈣”應(yīng)理解為（ ）
A.單質(zhì)
B.分子
C.元素
D.原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線．下列敘述錯誤的是（　�。�

A.t1℃時，三種物質(zhì)的溶解度大小順序為C＞B＞A
B.當(dāng)A中混有少量B時，可用降溫結(jié)晶的方法提純A
C.將A、B、C的飽和溶液從t3℃降溫到t2℃，溶液中均有固體析出
D.若要將N點的A溶液轉(zhuǎn)變?yōu)镸點的A溶液，可在恒溫條件下采用蒸發(fā)溶劑法

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對實驗室制取CO2及相關(guān)性質(zhì)進(jìn)行一系列的探究活動．

（1）氣體制�。慈鐖D甲所示的制取裝置進(jìn)行實驗．
①寫出有標(biāo)號儀器的名稱：a ， b ．
②實驗室制取CO2的反應(yīng)化學(xué)方程式是　 ��；
③實驗室制取CO2的方法是 ．原因是 ．
（2）實驗探究．
[提出問題]實驗室制取CO2的時能否采用排水法收集？
[設(shè)計實驗]實驗一：向一個充滿CO2氣體的質(zhì)地較軟的塑料瓶中加入約1/3體積的水，立即旋緊瓶蓋，用力搖晃塑料瓶．
可觀察到塑料瓶 ． 說明CO2能溶于水．
實驗二：先用集氣瓶裝滿一瓶蒸餾水（pH=7.0）．然后按如圖乙所示組裝裝置并進(jìn)行實驗，再用pH計測定從裝置C排到燒杯中的液體的pH．
①裝置B中碳酸氫鈉溶液的作用是 ．
②測得燒杯中液體的PH＜7.0，說明溶液呈酸性，原因是： ．
[實驗結(jié)論]實驗室制取CO2不宜采用排水法收集．
[拓展延伸]某同學(xué)先先對圖乙裝置做了以下改進(jìn)：將裝置C中的部分蒸餾水換成植物油，將燒杯換成量筒（如圖丙所示）．然后利用改進(jìn)后的裝置測定收集到CO2的體積，測得氣體的實際體積小于理論值，原因可能是：① ；② ．（合理即可）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】魚肉、牛肉等食物中富含的營養(yǎng)素是（ ）
A.油脂
B.糖類
C.維生素
D.蛋白質(zhì)

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同步練習(xí)冊答案