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8.實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有氯酸鉀、稀鹽酸、二氧化錳、石灰石、火柴、藥匙、鑷子及以下儀器,請(qǐng)根據(jù)要求填寫(xiě)下列空白.

(1)若要制取二氧化碳?xì)怏w,需要選擇的藥品是石灰石、稀鹽酸,需要用到的上述儀器有adef,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.制取該氣體時(shí),需先檢查裝置的氣密性,其操作是:連接好儀器,由長(zhǎng)頸漏斗向錐形瓶中注水,直到長(zhǎng)頸漏斗下端被水浸沒(méi),然后用鐵夾夾住膠皮導(dǎo)管,繼續(xù)向錐形瓶中注水,此時(shí)錐形瓶中氣體壓強(qiáng)增大,在壓強(qiáng)差的作用下,長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)形成一段水柱,若長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)水柱的高度能保持較長(zhǎng)時(shí)間不變,說(shuō)明裝置不漏氣.
(2)若用題中所給藥品及儀器制取氧氣,請(qǐng)將如圖k裝置圖補(bǔ)充完整.
 (3)檢查集氣瓶中收集到的氣體是否是氧氣的操作方法是將帶火星的小木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,說(shuō)明已滿(mǎn).

分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳的藥品、反應(yīng)原理、反應(yīng)裝置的選擇方法、裝置氣密性的檢驗(yàn)方法來(lái)分析解答;
(2)根據(jù)提供的藥品確定制取氧氣的原理,根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)與反應(yīng)條件確定制取裝置;
(3)根據(jù)氧氣的助燃性解答.氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃.

解答 解:(1)在實(shí)驗(yàn)室中,常用題干提供的石灰石與稀鹽酸反應(yīng)來(lái)制取二氧化碳;該反應(yīng)屬于固液常溫下進(jìn)行的反應(yīng),所以選擇儀器a、d、e、f來(lái)組裝;石灰石的主要成分是碳酸鈣,與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;檢查裝置的氣密性,其操作是:連接好儀器,由長(zhǎng)頸漏斗向錐形瓶中注水,直到長(zhǎng)頸漏斗下端被水浸沒(méi),然后用鐵夾夾住膠皮導(dǎo)管,繼續(xù)向錐形瓶中注水,此時(shí)錐形瓶中氣體壓強(qiáng)增大,在壓強(qiáng)差的作用下,長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)形成一段水柱,若長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)水柱的高度能保持較長(zhǎng)時(shí)間不變,說(shuō)明裝置不漏氣.故填:石灰石、稀鹽酸;adef;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;被水浸沒(méi);增大;
(2)提供的藥品中,可選擇氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱制取氧氣,k圖需要補(bǔ)充:水槽中的水、氣泡等;故答案為:
(3)氧氣能使帶火星木條復(fù)燃,故檢驗(yàn)集氣瓶中是否收集滿(mǎn)氧氣的方法是,將帶火星的小木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,說(shuō)明已滿(mǎn).故答案為:將帶火星的小木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,說(shuō)明已滿(mǎn).

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳與氧氣的原理、裝置以及儀器的用途和化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě),較為簡(jiǎn)單,解答時(shí)注意繪圖規(guī)范.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

10.有一包白色固體可能含Na2CO3、Na2SO4、NaCl、Ba(NO32、NaOH中的一種或幾種.某化學(xué)興趣小組為探究其成分做了以下實(shí)驗(yàn):

Ⅰ.取少量固體于燒杯中,逐漸加水并不斷攪拌,燒杯內(nèi)固體的質(zhì)量隨加入水的質(zhì)量的變化如圖1所示;
Ⅱ.取少量B點(diǎn)時(shí)的清液于試管中,滴加酚酞溶液,酚酞溶液不變色;
Ⅲ.繼續(xù)向燒杯中滴加稀硝酸并不斷攪拌,燒杯內(nèi)固體的質(zhì)量隨加入稀硝酸的質(zhì)量的變化如圖2所示.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)BC段可觀察到的現(xiàn)象是固體部分溶解,有氣泡冒出,從C到D液體的pH減小(填“增大”、“減小”或“不變”);
(2)原白色固體中一定不含有氫氧化鈉,可能含有氯化鈉;
(3)為進(jìn)一步探究該白色固體的成分,該組同學(xué)取少量原固體樣品于試管中,加足量水溶解,加足量稀
HNO3溶液,過(guò)濾;再向?yàn)V液中加硝酸銀溶液,觀察現(xiàn)象.

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11.下列物質(zhì)中屬于混合物的是( �。�
A.蒸餾水B.蘋(píng)果汁C.液氧D.干冰

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8.學(xué)習(xí)化學(xué),我們接觸到了許多國(guó)際通用的化學(xué)用語(yǔ),它們是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的工具.
(1)請(qǐng)你用化學(xué)符號(hào)填空:
二個(gè)氫原子2H;三個(gè)碳酸根離子3CO32-;
最簡(jiǎn)單的有機(jī)物CH4;稀鹽酸的溶質(zhì)HCl;
(2)下表是元素周期表中某一周期元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

①表中磷原子的核電荷數(shù)x=15;
②表中具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)元素的名稱(chēng)是氬;
③鎂元素與氯元素形成的化合物化學(xué)式為MgCl2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

3.如圖1是小華同學(xué)設(shè)計(jì)的除去氯化鈉中難溶性雜質(zhì)的操作示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)操作④中該玻璃棒攪拌的目的是使液體均勻受熱,防止液體外濺.
(2)該實(shí)驗(yàn)的操作順序?yàn)棰佗冖邰茛埽ㄌ畈僮餍蛱?hào)).
(3)小強(qiáng)同學(xué)用自然蒸發(fā)結(jié)晶(溫度恒定)的方法從溶液中得到氯化鈉固體,其過(guò)程如圖2所示,則與乙燒杯溶液中溶質(zhì)質(zhì)量相等的溶液是甲;與丙燒杯中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相同的是�。ㄌ顭幪�(hào),上同)

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13.如圖分別是有關(guān)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的制備、干燥、收集和驗(yàn)滿(mǎn),下列說(shuō)法正確的是( �。�
A.裝置①可作為氧氣的發(fā)生裝置,但不可用作二氧化碳的發(fā)生裝置
B.裝置②可用作氧氣制取的收集裝置
C.裝置③可用作氧氣制取的收集裝置
D.裝置④是收集氧氣的驗(yàn)滿(mǎn)方法

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20.實(shí)驗(yàn)室制CO2

(1)儀器a的名稱(chēng)是試管;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式:CaCO3+2HCl═CO2↑+H2O+CaC12,應(yīng)選用的制取與收集裝置是(填代號(hào))CE;
(3)收集CO2時(shí)驗(yàn)滿(mǎn)的操作和現(xiàn)象是將燃著的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅,說(shuō)明二氧化碳?xì)怏w已經(jīng)集滿(mǎn).

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17.小明同學(xué)用下列給定的藥品和用品:高錳酸鉀、二氧化錳、塊狀石灰石、稀鹽酸、過(guò)氧化氫溶液、棉花、火柴及下列幾種儀器(數(shù)量不限),制取氣體,并驗(yàn)證氣體的某些性質(zhì).

(1)若用高錳酸鉀制取氧氣,缺少的玻璃儀器是酒精燈;若用過(guò)氧化氫制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2MnO2_2H2O+O2↑;
②為了驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì),需要制取大量的二氧化碳,小明利用圖1儀器⑤來(lái)設(shè)計(jì)儀器發(fā)生裝置,請(qǐng)?jiān)趫D2方框內(nèi)畫(huà)出正確的裝置圖,并標(biāo)出藥品的名稱(chēng)及位置.小明發(fā)現(xiàn)發(fā)生裝置內(nèi)反應(yīng)劇烈時(shí),漏斗頸部?jī)?nèi)的液體上下跳動(dòng),原因是發(fā)生裝置內(nèi)反應(yīng)劇烈,氣體不易排出,容器內(nèi)部氣體壓強(qiáng)增大所造成的.
(3)小明設(shè)計(jì)了驗(yàn)證二氧化碳性質(zhì)的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn),取三通U形管連接在制取二氧化碳的發(fā)生裝置的導(dǎo)氣管上(不用畫(huà)圖),并點(diǎn)燃高低錯(cuò)落的小蠟燭,做實(shí)驗(yàn)②,然后拔下三通U型管,并夾緊上端,做實(shí)驗(yàn)③.則實(shí)驗(yàn)②證明二氧化碳具有的性質(zhì)是二氧化碳密度比空氣大,不助燃不可燃;③實(shí)驗(yàn)蠟燭熄滅的先后順序是蠟燭火焰由高到低依次熄滅.

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18.用簡(jiǎn)單的方法或常用試劑來(lái)區(qū)別或鑒別下列物質(zhì):
(1)區(qū)別棉線(xiàn)與羊毛線(xiàn):用灼燒法,且聞氣味;區(qū)別熱塑性塑料與熱固性塑料:用加熱法,觀察外形變化.
(2)用稀鹽酸鑒別氫氧化鈉固體和碳酸氫鈉;用硝酸銀溶液鑒別亞硝酸鈉溶液和食鹽溶液.

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