2．用化學用語表示：
能使石蕊溶液變紅色的微粒是H+，能使無色酚酞溶液變紅色的微粒是OH-．

分析 根據(jù)酸性溶液中的氫離子能使石蕊溶液變紅色，堿性溶液中的氫氧根離子能使無色酚酞溶液變紅色，然后根據(jù)離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略進行解答．

解答 解：因酸性溶液能使石蕊溶液變紅色的原因是溶液中的氫離子，根據(jù)離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．其符號為：H+；
因堿性溶液能使無色酚酞溶液變紅色的原因是溶液中的氫氧根離子，根據(jù)離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．其符號為：OH-；
故答案為：H+；OH-；

點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．木炭和氧化銅兩包黑色粉末，試用兩種不同的方法區(qū)分它們，寫出操作的過程所用試劑及現(xiàn)象和結論．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．某班同學用如圖裝置測定空氣里氧氣的含量．先用彈簧夾夾住乳膠管．點燃紅磷伸入瓶中并塞上瓶塞待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察廣口瓶內(nèi)水面變化情況．實驗完畢，甲同學的廣口瓶內(nèi)水面上升明顯小于瓶內(nèi)體積的$\frac{1}{5}$，乙同學的廣口瓶內(nèi)水面上升明顯大于瓶內(nèi)空氣體積的$\frac{1}{5}$．下列對這兩種現(xiàn)象解釋合理是（　�。�
①甲可能使紅磷量不足，瓶內(nèi)沒有消耗完
②甲可能未塞緊瓶塞，紅磷熄滅冷卻時外界進入瓶內(nèi)
③乙可能沒夾緊，紅磷燃燒時瓶內(nèi)部分受熱從導管逸出
④乙可能插入燃燒匙太慢，塞緊瓶塞之前，瓶內(nèi)部分受熱逸出．
A．只有①③B．只有②④C．只有①②③D．①②③④

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．如圖是元素周期表中部分元素的原子結構示意圖，請分析：
（1）在化學反應中Mg原子易失（填“得”或“失”）電子；
（2）鈉離子（Na+）核外的電子數(shù)為10；
（3）經(jīng)分析發(fā)現(xiàn)，元素的周期數(shù)與原子的電子層數(shù)、元素的主族數(shù)與原子的最外層電子數(shù)有著密切的關系．請推斷X原子的最外層電子數(shù)為3，Y原子的電子層數(shù)為4；
（4）表中不同種元素最本質的區(qū)別是B．（填序號）
A．相對原子質量不同       B．質子數(shù)不同        C．中子數(shù)不同
（5）研究表明：第二周期從3～9號元素的原子電子層數(shù)相同，核電荷數(shù)逐漸增大，原子核對核外電子的引力逐漸增大，故原子半徑逐漸減小．分析第三周期從11～17號元素原子半徑的變化規(guī)律是原子半徑逐漸減�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．下列物質中常用來改良酸性土壤的是（　�。�
A．石灰石B．熟石灰C．稀硫酸D．燒堿

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．豆?jié){機由于快捷方便而進入千家萬戶，根據(jù)如圖所示的豆?jié){機示意圖回答相關問題．
（1）豆?jié){機的制作材料中屬于有機合成材料的是①②④（填序號）．
（2）制作手柄的塑料屬于熱固性（填“熱塑性”或“熱固性”）塑料．
（3）用銅作電源插孔是利用銅的導電性．
（4）傳統(tǒng)的生豆?jié){是用石磨來研磨的，研磨的過程是物理變化（填“物理變化”或“化學變化”）．
（5）將黃豆渣分離的方法類似于我們實驗中的過濾操作．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．配平下列化學方程式
（1）8NH3+3Cl2═1 N2+6 NH4Cl
（2）1Fe2O3+3H2SO4═1 Fe2（SO4）3+3H2O
（3）4C3H3+15O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$12CO2+6  H2O
（4）4N2O3+9Fe$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3 Fe3O4+4 N2
（5）4FeS2+11O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe2O3+8SO2
（6）2Al（OH）3+3H2SO4═1Al2（SO4）3+6H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．小明同學為了探究二氧化碳的性質，設計了如圖所示的實驗：在盛有水的燒杯中滴入紫色石蕊溶液，將一個充滿二氧化碳的試管倒立在其中．
（1）他可以觀察到的現(xiàn)象有：①試管內(nèi)液面上升一段水柱②試管口附近紫色石蕊試液變紅．其中的一個現(xiàn)象用化學方程式表示其產(chǎn)生的原因H20+CO2=H2CO3．
（2）若燒杯內(nèi)的液體換成澄清石灰水，則觀察到的不同現(xiàn)象是試管內(nèi)液面上升更快，直至充滿，試管口處石灰水變渾濁，其原因用化學方程式表示CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．某化學興趣小組在實驗室利用如下裝置制取氣體．

（1）寫出編號為①、②的儀器名稱：a試管； b水槽．
（2）利用過氧化氫和二氧化錳來制取并收集氧氣，所選用的裝置為（填序號）BC或BD；該反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2H2O+O2．
（3）若用上述裝置制取并收集一瓶二氧化碳，應選用BC（填序號）．
（4）硫化氫（H2S）是一種無色有毒的氣體，其水溶液呈酸性，實驗后剩余的硫化氫氣體應選用氫氧化鈉溶液作吸收劑，且選用圖中的（填序號）F裝置吸收較為理想．

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