18．物質(zhì)性質(zhì)決定物質(zhì)用途，下列物質(zhì)的用途主要不是由物理性質(zhì)性質(zhì)決定的是（　　）
A．木材制作桌椅B．棉花織布
C．天然氣作清潔燃料D．干冰用于人工降雨

分析 物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，據(jù)此進行分析判斷．

解答 解：A、木材制作桌椅，不需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質(zhì)，故選項錯誤．
B、棉花織布，不需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質(zhì)，故選項錯誤．
C、天然氣作清潔燃料，是利用了天然氣燃燒生成水和二氧化碳的性質(zhì)，需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，故選項正確．
D、干冰用于人工降雨，是利用了干冰升華吸熱的性質(zhì)，不需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質(zhì)，故選項錯誤．
故選C．

點評 本題難度不大，區(qū)分物質(zhì)的用途是利用了物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)，關(guān)鍵就是看利用的性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化體現(xiàn)出來．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列成語與對應(yīng)的燃燒或滅火原理不相符的是（　　）
A．鉆木取火--使可燃物達到著火點
B．釜底抽薪--移除可燃物
C．煽風(fēng)點火--增大空氣流通，增大氧氣含量
D．杯水車薪--移除可燃物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列屬于復(fù)分解反應(yīng)的是（　�。�
A．4P+5O2═2P2O5B．Cu+2AgNO3═2Ag+Cu（NO3）2
C．CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑D．NaOH+HCl═NaCl+H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

6．乙炔（C2H2）氣體和氧氣反應(yīng)能產(chǎn)生高溫火焰，工人師傅常用氧炔焰切割或焊接金屬．乙炔由碳化鈣（塊狀固體，化學(xué)式為CaC2）與水反應(yīng)生成，同時生成一種白色固體．

[提出問題]白色固體是什么物質(zhì)？
[做出猜想]小明經(jīng)過思考認為有以下幾種可能：
猜想一：CaO；猜想二：CaCO3；猜想三：Ca（OH）2．他的依據(jù)是化學(xué)變化過程中元素不變．
[交流反思]經(jīng)過同學(xué)們交流討論，認為猜想一不成立．否定猜想一的理由是：CaO能與水反應(yīng)．
[進行實驗]（一）取少量白色固體放入試管中，滴加稀鹽酸，沒有觀察到氣泡放出，證明猜想二不成立．
（二）取少量白色固體加入到水中，取上層清液，通入二氧化碳氣體，有白色沉淀出現(xiàn)，證明猜想三成立．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
結(jié)論：白色固體是Ca（OH）2．
[拓展應(yīng)用]
（1）已知碳化鈣與水反應(yīng)非常劇烈，乙炔的密度比空氣略�。畬嶒炇矣迫〔⑹占儍舻囊胰玻笞龅焦�(jié)約、安全、隨時發(fā)生、隨時停止，你選擇的裝置是CF（選填圖中裝置序號）．
（2）寫出乙炔在空氣中燃燒的化學(xué)方程式：2C2H2+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$4CO2+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列事例能夠體現(xiàn)金屬材料反映社會進步，造福人類生活的是（　�。�
A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．化學(xué)方程式為aC2H6+bO2═mCO2+nH2O，下述各式物質(zhì)間系數(shù)關(guān)系正確的是（　�。�
A．2m=aB．3n=2aC．3n=aD．2b=2m+n

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

10．某地區(qū)化學(xué)實驗基本技能考試中，有一題目是鑒別碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液，小紅同學(xué)進行了如圖所示的操作．
（1）寫出試管②中反應(yīng)的化學(xué)方程式：Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH
（2）實驗，小紅同學(xué)燒杯中，看到廢液渾濁，就對廢液進行了過濾，小紅等幾位同學(xué)對濾液的成分又進行了探究．
【提出問題】濾液中除水外還含有哪些物質(zhì)？
【猜想】小紅認為：只含氫氧化鈉；小明認為：可能含有氫氧化鈉、碳酸鈉和氫氧化鈣；
小亮認為：可能含有氫氧化鈉和碳酸鈉；你認為還可能是氫氧化鈉和氫氧化鈣（寫一種猜想）．
【討論】小紅、小明、小亮三位同學(xué)中有一位的猜想不合理，請說明理由小明猜想不合理，因為Na2CO3和Ca（OH）2能發(fā)生反應(yīng)，不能共存
【實驗設(shè)計】設(shè)計一個簡單的實驗證明你的猜想正確
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取樣于試管中，滴入碳酸鈉溶液試管中出現(xiàn)白色渾濁你的猜想正確
【實驗分析】小亮同學(xué)針對自己的猜想進行了如表實驗：
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取樣于試管中，滴入幾滴稀鹽酸沒有氣泡產(chǎn)生自己的猜想不成立
你認為小亮同學(xué)對實驗結(jié)果判斷是否正確？請說明理由．不正確，因有氫氧化鈉存在，滴入幾滴稀鹽酸量太少，不會立即出現(xiàn)氣泡，但Na2CO3有可能存在．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

7．鎂及其化合物在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛．

（1）從海水中提取金屬鎂，可按圖1流程進行．
①下只說法正確的是B（選填字母）
A．步驟I通過一步反應(yīng)即可實現(xiàn)
B．步驟II、III、IV的目的是從海水中提純氯化鎂
C．步驟V中化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能
D．該流程涉及的基本反應(yīng)類型有4種
②該流程中采取的一種降低成本且減少污染的措施是：氯氣和氫氣反應(yīng)生成氯化氫，氯化氫循環(huán)利用在步驟III中．
（2）某化學(xué)興趣小組對某種堿式碳酸鎂晶體的組成進行探究．
【查閱資料】①堿式碳酸鎂晶體可以表示為xMgCO3•yMg（OH）2•zH2O；
②Mg（OH）2、MgCO3均能分解生成對應(yīng)的氧化物；
③堿石灰是固體氫氧化鈉和生石灰等物質(zhì)的混合物；
【設(shè)計實驗】該小組同學(xué)設(shè)計了圖2所示的實驗裝置，假設(shè)每一步反應(yīng)和吸收均進行完全．
裝置C的質(zhì)量/g裝置D的質(zhì)量/g
步驟③292.4198.2
步驟⑥296.9207.0
【進行實驗】取23.3g堿式碳酸鎂晶體進行實驗，步驟如下：
①連接好裝置并檢查氣密性；
②裝入藥品，打開活塞K，通入一段時間空氣；
③分別稱量裝置C、D的質(zhì)量（數(shù)據(jù)見上表）．
④關(guān)閉活塞K，點燃酒精燈，使堿式碳酸鎂晶體完全分解．
⑤停止加熱，同時打開活塞K，通入空氣至恢復(fù)到室溫．
⑥再次分別稱量裝置C、D的質(zhì)量（數(shù)據(jù)見表）．
【實驗分折】
①裝置A的作用為除去空氣中的水蒸氣和二氧化碳，裝置D的作用為吸收反應(yīng)生成的二氧化碳．
②反應(yīng)后，裝置B中的剩余固體是氧化鎂，質(zhì)量為10g．
③該堿式碳酸鎂晶體[xMgCO3•yMg（OH）2•zH2O]中，x：y：z=1：1：4（填最簡整數(shù)比）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．“水立方”是2008年北京奧運會的主游泳館．為確�！八⒎健庇境氐乃|(zhì)達到國際泳聯(lián)最新衛(wèi)生標準，將采用砂濾-臭氧-活性炭凈水工藝凈化泳池里的水，其中砂濾的作用是過濾，臭氧的主要作用可能是殺菌，使用活性炭是利用它的吸附性．

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同步練習(xí)冊答案