下列說法正確的是（ ）
A．鎂條的質(zhì)量等于它燃燒后生成物的質(zhì)量
B．蠟燭燃燒時逐漸變短，不符合質(zhì)量守恒定律
C．高錳酸鉀受熱分解的總質(zhì)量等于生成物的總質(zhì)量
D．12g碳和16g氧氣反應(yīng)，可生成28g二氧化碳
【答案】分析：根據(jù)質(zhì)量守恒定律，在化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和．在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后原子的種類沒有改變，數(shù)目沒有增減，原子的質(zhì)量也沒有改變．
解答：解：A、鎂條燃燒，是鎂與氧氣反應(yīng)的過程，故它燃燒后生成物的質(zhì)量比鎂條的質(zhì)量多出了參與反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量，故A不適合；
B、蠟燭燃燒時逐漸變短，是因為生成了二氧化碳和水，氣體逸出，水被蒸發(fā)，符合質(zhì)量守恒定律，故B不適合；
C、高錳酸鉀受熱分解的總質(zhì)量，就等于生成的錳酸鉀、二氧化錳和氧氣的總質(zhì)量，故C適合；
D、根據(jù)化學(xué)方程式可知，12g碳和16g氧氣反應(yīng)，碳有剩余，不能生成28g二氧化碳．故D不適合．
故選C．
點評：本題考查學(xué)生運用質(zhì)量守恒定律分析推斷的能力．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

7、下列說法正確的是（　　）

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8、下列說法正確的是（　　）

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精英家教網(wǎng)如圖表示物質(zhì)間發(fā)生化學(xué)變化的模型示意圖，圖中“精英家教網(wǎng)、精英家教網(wǎng)”分別表示兩種不同元素的原子．下列說法正確的是（　�。�
A、此反應(yīng)有單質(zhì)生成
B、該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
C、可表示2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O的反應(yīng)
D、可表示CO2+C
 高溫 
.
 
2CO的反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

5、下列說法正確的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)北京時間3月11日13時46分，日本東北地區(qū)宮城縣北部發(fā)生里氏9.0級強震．由于福島第一核電站發(fā)生爆炸，導(dǎo)致放射性碘嚴(yán)重超標(biāo)，我國部分城市市場發(fā)生顧客搶購加碘鹽的情況．右圖是超市銷售的一種加碘鹽標(biāo)簽上的部分文字說明．
（1）碘鹽中的“碘”指的是
 
（填分子、原子或元素），碘被譽為“智力之花”，如果人體內(nèi)的碘缺乏會導(dǎo)致
 
，為了防止碘缺乏，應(yīng)該如何進行健康膳食
 
．
（2）碘元素原子序數(shù)為53，放射性碘的相對原子質(zhì)量是131，而穩(wěn)定性碘原子的相對原子質(zhì)量為127，下列說法正確的是
 

①放射性碘質(zhì)子數(shù)為131；
②穩(wěn)定性碘原子和放射性碘原子質(zhì)子數(shù)不同；
③穩(wěn)定性碘原子和放射性碘原子核外電子數(shù)都是為53；
④穩(wěn)定性碘原子和放射性碘原子中子數(shù)不同
（3）根據(jù)加碘鹽的食用和保存方法，可以推測碘酸鉀的化學(xué)性質(zhì)為
 
，其碘元素的化合價為
 
價，碘酸鉀中鉀、碘、氧三種元素質(zhì)量比為
 
．碘酸鉀屬于化合物中的
 
（填酸、堿、鹽或氧化物）
（4）工業(yè)上采用電解KI溶液，制取KIO3同時獲得氫氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

（5）服用穩(wěn)定性碘就可減少甲狀腺吸收放射性的碘，世界衛(wèi)生組織提示要求謹(jǐn)慎服用碘片，對成年人推薦的服用量為100毫克碘．我們每天食用食鹽約10克，則從碘鹽中可吸收
 
毫克碘元素，食用碘鹽
 
（填能、不能）防止核輻射．

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