【題目】下列選項(xiàng)中方程式和分析均完全正確的是

選項(xiàng)

化學(xué)方程式

　分析

　A.

　S+O2 SO2

　該反應(yīng)的現(xiàn)象是產(chǎn)生二氧化硫氣體

　B.

　Mg + O2==2MgO

該反應(yīng)可以在常溫下進(jìn)行，說明鎂的化學(xué)性質(zhì)比較活潑

　C.

　2H2O2 2H2O +O2↑

該反應(yīng)可以用于氫氣的制取

　D.

Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2

該反應(yīng)可用于提取鐵礦石中的鐵

A. A B. B C. C D. D

【答案】D

【解析】

A. 　S+O2SO2 ，該反應(yīng)的現(xiàn)象是產(chǎn)生無色有刺激性氣味的氣體，選項(xiàng)錯(cuò)誤，

　B. 　2Mg + O2==2MgO，該反應(yīng)可以在點(diǎn)燃下進(jìn)行，說明鎂的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，選項(xiàng)錯(cuò)誤；

　C. 　2H2O2 2H2O +O2↑， 該反應(yīng)可以用于氧氣的制取，選項(xiàng)錯(cuò)誤；

　D. Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2， 該反應(yīng)可以將鐵由化合物還原成單質(zhì)，可用于提取鐵礦石中的鐵，選項(xiàng)正確，故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖1為電解水的裝置簡圖。

（1）通電一段時(shí)間后停止通電，試管a和試管b中所收集到的氣體的體積比約為_____。試管b中的氣體_____。

（2）這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明水是由_____組成，反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式是_____。

（3）愛護(hù)水資源人人有責(zé)，下列做法錯(cuò)誤的是_____（填序號(hào)）。

A 工業(yè)廢水直接排放 B 農(nóng)田灌溉，改大水漫灌為噴灌或滴灌

C 禁止向河水倒入垃圾 D 合理使用化肥、農(nóng)藥

（4）小張同學(xué)制作的簡易凈水器如圖2所示：

①小卵石，石英沙和膨松棉的作用是_____、活性炭的作用是_____。

②凈化后得到的水是_____（填“硬水或軟水”），可用_____來檢驗(yàn)硬水和軟水。

③長期飲用硬水易得結(jié)石病，采用_____方法來降低水的硬度。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】可利用如圖裝置進(jìn)行一氧化碳還原氧化鐵實(shí)驗(yàn)。

（1）實(shí)驗(yàn)開始時(shí)應(yīng)先通一氧化碳再加熱，目的是_________。

（2）實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后，玻璃管中觀察到的現(xiàn)象是________。

（3）玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)與生活息息相關(guān)，用所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列日常問題：

（一）碳酸飲料是同學(xué)們喜歡的飲品，通過日常觀察和所學(xué)知識(shí)回答下列問題

（1）搖晃飲料會(huì)有大量氣泡，發(fā)生反應(yīng)方程式：____；

（2）檢驗(yàn)該氣體是CO2，涉及方程式：____；

（3）從變化的角度看，配制汽水時(shí)，小蘇打與檸檬酸（化學(xué)式為C6H8O7）發(fā)生反應(yīng)：3NaHCO3+C6H8O7=C6H5O7Na3+3X+3CO2↑，則X的化學(xué)式為_____。

（二）豆腐是常見的一種食物，查閱資料得知豆腐制作過程如下：

根據(jù)要求回答問題：

（4）操作A為_____。

（5）豆腐能夠預(yù)防骨質(zhì)疏松癥，說明豆腐含較豐富的_____（填元素符號(hào)）。

（6）豆腐的制作過程中需要大量的軟水，我們可以用_____來區(qū)分硬水和軟水，生活中常用_____的方法來降低水的硬度。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】聯(lián)合國氣候變化框架公約《京都議定書》要求發(fā)達(dá)國家限制二氧化碳等溫室氣體排放，以控制日趨嚴(yán)重的溫室效應(yīng)。

（1）空氣中CO2的主要來源是_____，寫出一個(gè)日常產(chǎn)生二氧化碳的文字表達(dá)式_____。

（2）為了減緩大氣中CO2含量的增加，以下建議可行的是_____（填序號(hào)）

①開發(fā)太陽能、水能、風(fēng)能、地?zé)岬刃履茉矗?/span>

②減少煤、石油、天然氣等礦物燃料的使用；

③大量植樹造林，禁止亂砍濫伐。

（3）甲同學(xué)將收集滿的CO2氣體倒插入紫色石蕊試液中（裝置A）并輕輕振蕩試管，A中的現(xiàn)象是_____、_____；乙同學(xué)擠壓裝置B中滴管的膠頭，使其中的澄清石灰水滴入燒瓶，并輕振蕩，系在導(dǎo)氣管一端的氣球變化是_____，原因是_____（用文字表達(dá)式解釋）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法正確的是（ ）

A. A的溶解度大于B的溶解度

B. t2℃時(shí)，A、B兩種飽和溶液中，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

C. t1℃時(shí)，用等量水分別制成的A、B飽和溶液中，A的質(zhì)量比B大

D. A、B兩種飽和溶液都從t3℃降溫到t2℃，析出的晶體一定等量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】二氧化氯（化學(xué)式為ClO2）是新一代飲用水消毒劑。

（1）如圖1是氯元素在元素周期表中的信息和氯原子結(jié)構(gòu)示意圖。

①氯原子的相對(duì)原子質(zhì)量為_____。

②反應(yīng)中，氯原子易_____（填“得”或“失”）電子。

（2）二氧化氯中氯元素的化合價(jià)為_____。

（3）用偏氯酸鈉（化學(xué)式為NaClO2）可以制取ClO2，反應(yīng)過程示意圖如圖2所示：

①上述反應(yīng)中的物質(zhì)中，單質(zhì)的化學(xué)式為_____；

②該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；

③從圖中可以得出的關(guān)于化學(xué)變化的微觀結(jié)論是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)興趣小組做酸和堿的中和反應(yīng)時(shí)，往NaOH溶液中滴入幾滴酚酞溶液，發(fā)現(xiàn)溶液剛變

紅瞬間又褪成無色。討論并猜想。

猜想一：可能是酚酞溶液變質(zhì)

猜想二：可能與NaOH溶液的濃度有關(guān)

猜想三：可能是酚酞溶液在滴入過程中被O2氧化

……

（1）甲同學(xué)認(rèn)為猜想一是不對(duì)的。其理由是_________________________。

（2）取3mL不同濃度的NaOH溶液，分別滴入3滴酚酞溶液，觀察現(xiàn)象。得到NaOH溶液的濃度與酚酞溶液褪色時(shí)間關(guān)系如圖2所示。

①根據(jù)圖2所示，NaOH溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)________，酚酞溶液由紅色褪為無色的時(shí)間越短。

②做酸和堿的中和反應(yīng)時(shí)，滴加酚酞溶液的目的是________________________________。若用做實(shí)驗(yàn)的NaOH溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4%，完成該實(shí)驗(yàn)的操作時(shí)間應(yīng)控制在_______之內(nèi)。

（3）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證猜想三是否正確。

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

__________

5.5min酚酞溶液褪色

酚酞溶液先變紅后褪色與O2_______

（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）

（4）探究酸堿中和反應(yīng)時(shí)，逐滴加入稀鹽酸的過程，并不斷攪拌的目是_________________，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】海洋是一個(gè)聚寶盆。我國釣魚島海域蘊(yùn)藏了豐富的水資源、油氣資源。

（1）丙烷（C3H8）是石油的成分之一，寫出丙烷充分燃燒的化學(xué)方程式______。

（2）我國漁民長期在釣魚島以捕魚為生。魚中含有豐富的______（填字母，只有一個(gè)選項(xiàng)）。

A 糖類 B 維生素 C 脂肪 D 蛋白質(zhì)

（3）若將海水取回后滴加硝酸銀，寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______。

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