人類離不開氧氣，氧氣是一種無色、無味的氣體，它的密度
 
空氣，
 
溶于水，它的化學(xué)性質(zhì)
 
．
考點：氧氣的物理性質(zhì),氧氣的化學(xué)性質(zhì)
專題：氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析：氧氣的物理性質(zhì)是指在通常狀況下，氧氣是一種沒有顏色、沒有氣味的氣體．在標(biāo)準(zhǔn)狀況（即溫度為0℃和壓強為101.325kPa時的情況）下，氧氣的密度比空氣的密度（1.293g/L）略大．它不易溶于水；氧氣的化學(xué)性質(zhì)主要是指氧氣具有助燃性或氧化性，還有能支持呼吸．即它是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，可以與非金屬、金屬、化合物等多種特物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)．
解答：解：氧氣是一種沒有顏色、沒有氣味的氣體．在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氧氣的密度比空氣的密度略大．它不易溶于水；它是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，可以與非金屬、金屬、化合物等多種特物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)．
故答案是：大于；不易；比較活潑．
點評：掌握常見氣體的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)即可解答此類基礎(chǔ)性的題目．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

區(qū)別下列各組物質(zhì)，選用的方法或試劑不正確的是（　�。�
 物    質(zhì)    選用的方法或試劑
A    二氧化碳和氮氣    燃著的木條
B    二氧化錳和食鹽    觀看顏色
C    氧氣和二氧化硫    聞氣味
D     金屬鎂和鐵    點燃觀察現(xiàn)象
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米（約為人頭發(fā)絲粗細(xì)的
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）的可吸入顆粒物，主要來源于火電廠、金屬冶煉廠等工業(yè)廢氣和汽車尾氣等，它是形成灰霾天氣的最大元兇，可直接吸入人體肺泡危害人體健康．請你列舉治理PM2.5的3種不同方法．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

決定元素化學(xué)性質(zhì)的是（　　）
A、相對原子質(zhì)量
B、核外電子數(shù)
C、最外層電子數(shù)
D、質(zhì)子數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室收集完氧氣后，拆卸裝置的正確順序是（　�。�
①撤去酒精燈并熄滅；②從水槽里拿出導(dǎo)管；③從鐵架臺上拆下試管．
A、①③②B、③②①
C、②①③D、①②③

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某環(huán)保小組監(jiān)測到一工廠向河中排放的酸性廢液中含有CuCl2．為了測定廢液中CuCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，該小組取了100g廢液，逐滴加入NaOH溶液至過量，測得生成Cu（OH）2沉淀的質(zhì)量與所加NaOH溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖．
（1）計算廢液中CuCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（2）說明圖上OA段未生成Cu（OH）2沉淀的原因．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

學(xué)習(xí)化學(xué)可以了解日常生活中某些變化的本質(zhì)，下列變化中屬于化學(xué)變化的是（　　）
A、殘雪化成水
B、高粱釀成酒
C、西瓜榨成汁
D、木柴劈成片

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法中不正確的是（　　）
A、純凈的氫氣在空氣中安靜燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
B、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體
C、硫在盛氧氣的集氣瓶中燃燒，產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，用鼻子湊近集氣瓶口會聞到刺激性氣味
D、在雙氧水中滴加硫酸銅溶液后，立刻產(chǎn)生大量氣泡

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于催化劑的敘述中，正確的是（　　）
A、催化劑在化學(xué)反應(yīng)里是加快其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率的物質(zhì)
B、在過氧化氫分解制取氧氣中加入二氧化錳使產(chǎn)生的氧氣增多
C、用氯酸鉀制氧氣時，加入二氧化錳能使氯酸鉀在較低溫度下迅速放出氧氣
D、在任何化學(xué)反應(yīng)中二氧化錳都是催化劑

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同步練習(xí)冊答案