17．下列說法中正確的是（　�。�
A．飽和溶液一定是濃溶液
B．不飽和溶液一定是稀溶液
C．對某一個溶質(zhì)來說，其飽和溶液的濃度一定比不飽和溶液的濃度高
D．飽和溶液可以轉(zhuǎn)化為不飽和溶液

分析 根據(jù)飽和溶液與不飽和溶液定義及轉(zhuǎn)化方法，濃溶液與稀溶液及溶液的特點(diǎn)、組成來判斷．

解答 解：A、飽和溶液不一定是濃溶液，如20℃時氫氧化鈣的溶解度為0.16g，此時將0.16g氫氧化鈣溶于100g水中得到的是飽和溶液，但還不是濃溶液，故說法錯誤；
B、不飽和溶液不一定是稀溶液．故說法錯誤．
C、沒有指明溫度，所以即使對某一個溶質(zhì)來說，其飽和溶液的濃度不一定比不飽和溶液的濃度高，故說法錯誤；
D、飽和溶液在一定條件下可變成不飽和溶液，如加溶劑就可以進(jìn)行轉(zhuǎn)化，故說法正確．
故選D．

點(diǎn)評 通過回答本題知道了飽和溶液的特點(diǎn)和溶液濃稀的關(guān)系，溶液均一穩(wěn)定的特點(diǎn)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．根據(jù)下列裝置圖，回答問題：

（1）寫出儀器名稱：①長頸漏斗；②水槽．
（2）實(shí)驗室制取氫氣，應(yīng)選擇發(fā)生裝置是B（填編號）；若用排空氣法收集，應(yīng)選擇收集裝置是D（填編號）．
（3）實(shí)驗室用過氧化氫制取氧氣的化學(xué)方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．若用裝置E收集氧氣，實(shí)驗結(jié)束時，移出導(dǎo)管，再在水中推上玻璃片，取出集氣瓶后，瓶口向上（填“向上”或“向下”）放置于桌面．
（4）實(shí)驗改進(jìn)：查閱資料發(fā)現(xiàn)，氧化銅可用作過氧化氫分解制氧氣的催化劑．現(xiàn)將一根繞成螺旋狀的、表面已被氧化的銅絲組裝成裝置F（如圖所示，已略去夾持裝置）．
①銅絲繞成螺旋狀的作用是b（填編號）；
a．制取更多氧氣    b．增大接觸面    c．沒有影響
②與裝置B比較，改進(jìn)后裝置F的優(yōu)點(diǎn)是可以隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．將下列物質(zhì)的序號填寫在橫線上：
①氧化鎂  ②紅磷  ③二氧化氮  ④金  ⑤氯化鈉
⑥氯氣  ⑦水  ⑧空氣  ⑨澄清石灰水  ⑩大理石
屬于金屬單質(zhì)的是②④⑥；屬于非金屬單質(zhì)的是②⑥；
屬于氧化物是的①③⑦；屬于化合物的是①③⑤⑦；
屬于純凈物的是①②③④⑤⑥⑦；屬于混合物的是⑧⑨⑩．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．對比實(shí)驗是運(yùn)用比較的方法來揭示事物的性質(zhì)或變化規(guī)律的一種實(shí)驗方法．設(shè)計的下列實(shí)驗不屬于對比實(shí)驗的是（　�。�
實(shí)驗1實(shí)驗2目的
A壓縮空氣壓縮水比較空氣和水的分子間空隙大小
BH2O2分解制氧氣H2O2和MnO2
混合制氧氣		比較催化劑對反應(yīng)的影響
C硫在空氣中燃燒硫在氧氣中燃燒比較氧氣濃度對反應(yīng)的影響
D加熱高錳酸鉀加熱碳酸氫銨比較溫度對反應(yīng)的影響
A．AB．BC．CD．D

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．鋼中含碳量為（　　）
A．0.3%-0.6%B．0.6%-2%C．2%-4.3%D．0.03%-2%

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．人體內(nèi)最多的元素是（　�。�
A．CB．OC．ND．Ca

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．最主要的化肥有氮肥、磷肥、鉀肥和復(fù)合肥料．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．某氮的氧化物中氮元素與氧元素的質(zhì)量比為7：4，則該氧化物中氮元素與氧元素的原子個數(shù)比為（　�。�
A．2：1B．2：3C．2：5D．1：2

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列過程主要發(fā)生化學(xué)變化的是（　　）
A．
自制汽水		B．
銅片放入稀硫酸
C．
冰雪消融		D．
養(yǎng)魚池將水噴向空中

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案