精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
關于Na與Na+的認識,
(1)兩者有何不同?
(2)如果是這樣,那Cl與Cl-呢?
考點:原子和離子的相互轉化
專題:物質的微觀構成與物質的宏觀組成
分析:(1)根據鈉原子失去1個電子后形成鈉離子進行解答;
(2)根據氯原子得到1個電子后形成氯離子進行解答.
解答:解:(1)鈉原子失去1個電子后形成鈉離子,所以兩者不同:核外電子數不同,最外層電子數不同,電子層數不同;故填:核外電子數不同,最外層電子數不同,電子層數不同;
(2)氯原子得到1個電子后形成氯離子,所以兩者不同:核外電子數不同,最外層電子數不同.故填:核外電子數不同,最外層電子數不同.
點評:本題考查原子和離子的轉化及它們的性質的分析,學生應能從微粒的結構的角度來分析,明確最外層8電子是穩(wěn)定結構來分析性質.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

小林用軟飲料瓶制作了如圖所示裝置驗證了鐵生銹的條件.
(1)取該裝置2個,分別向瓶中充入氧氣和氮氣,擰緊瓶蓋,發(fā)現充入
 
的瓶中,鐵釘一段時間后易生銹,同時觀察到
 
;較長時間后,發(fā)現另一瓶中的鐵釘表面也有輕微生銹現象,原因可能是:
 

(2)另取一充滿氧氣的干燥軟飲料瓶,放入潔凈鐵釘,擰緊瓶蓋,一段時間過后,鐵釘是否生銹:
 
(填“是”或“否”);
(3)根據鐵生銹的條件,寫出下列鐵制品的防銹方法:
①菜刀:
 
; ②公路防護欄:
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是甲烷燃燒的微觀模擬圖,請回答下列問題:

(1)在點燃的條件下,A到B的過程表示的是甲烷分子分解成碳原子和氫原子,
 
,B到C的過程表示的是
 
;
(2)從甲烷燃燒的微觀模擬圖中可知:
a.化學變化的實質是:
 

b.分子與原子的區(qū)別是
 
;
c.分子與原子的聯系是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

食醋是廚房中的一種調味品,其中含有少量醋酸,化學式為CH3COOH.下列有關醋酸的說法不正確的是(  )
A、醋酸分子中碳、氫、氧的原子個數比為1:2:1
B、醋酸中碳元素的質量分數為40%
C、醋酸是由碳、氫、氧三種元素構成的
D、每個醋酸分子中有8個原子核

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

下列變化中屬于物理變化的是( �。�
A、蠟燭的燃燒
B、天然氣爆炸
C、鐵制品生銹
D、黃瓜榨成汁

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

水是生命的源泉.用水和溶液的有關知識回答下列問題:
(1)自然界的水因含有許多雜質而需要凈化,下列操作中不能使水得到凈化的是
 

A.蒸餾   B.活性炭吸附   C.加入肥皂水   D.過濾
(2)飲用酸堿度過大或硬度過大的水都不利于人體健康,可用
 
來測定水的酸堿度.檢驗水是硬水還是軟水,可用的物質是
 
,生活中為降低水的硬度并殺滅水中病原生物,可采用的方法是
 
.長期使用的暖水瓶內膽常有一層水垢(主要成分為CaCO3,Mg(OH)2)可以用廚房中的調料
 
 除去.
(3)杭州市的自來水由于增設了加臭氧(O3)和加活性炭兩道處理程序,水質處于全國大城市優(yōu)秀水平.根據以上報道,人們得出的下列結論中,符合科學道理的是
 

A.杭州市的自來水屬于純凈物
B.杭州市自來水的物理、化學性質就是誰的物理、化學性質
C.加臭氧和加活性炭都是利用它們的化學性質倆凈化水質
D.以上水處理過程中,水分子的化學性質不變
(4)配制50g溶質質量分數為15%的氯化鈉溶液的操作過程中可能導致溶液溶質質量分數小于15%的錯誤操作是
 


A.B操作中砝碼和食鹽位置顛倒;    B.C操作中有固體灑落;
C.D操作中有少量水濺出;        D.E操作中溶液灑落
(5)如圖是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線.若分別將100克甲、乙飽和溶液從t2降到t1對所得溶液的敘述正確的是
 

A.兩溶液仍為飽和溶液
B.兩物質的溶解度:甲等于乙
C.兩溶液溶質的質量分數:甲小于乙.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

甲同學取12g 3%的雙氧水,乙同學取10g 3%的雙氧水同時做制氧氣的實驗,乙同學在雙氧水中加入2g二氧化錳,則這兩位同學所制得的氧氣的質量隨加熱時間的變化曲線為( �。�
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

求一瓶規(guī)格為500mL、質量分數為20%的過氧乙酸消毒液(密度1.1g/cm3)中,過氧乙酸的質量.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

寫出下列元素的元素符號:
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案