A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的五種物質(zhì),它分別是單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽、有機物中的一種.其中A、B、C中含有相同的元素,B是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的一種氣體.圖中“-”表示相連的物質(zhì)在一定條件下可以發(fā)生反應(yīng),“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系.下列敘述正確的是(  )
A、A一定是單質(zhì)
B、B可能是CO2
C、D一定是酸
D、E一定是酸
考點:物質(zhì)的鑒別、推斷,二氧化碳對環(huán)境的影響
專題:常見物質(zhì)的推斷題
分析:本題的設(shè)計是相對開放的,但是除了明顯的題眼“B是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的一種氣體”,則B為CO2外,其余的解釋都不方便很清晰推斷.對于“A、B、C中含有相同的元素”,由于我們知道了B為CO2,即可知道共有元素為碳元素或者氧元素.題目最大的解題關(guān)鍵是A、B、C、D、E是初中常見的物種不同類別物質(zhì),而物質(zhì)分類就只有五種:單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽.所以需要認真將五種物質(zhì)對應(yīng)要最合理的位置.
解答:解:根據(jù)題目中的信息B是導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”的一種氣體,則B是一定二氧化碳;根據(jù)“A、B、C中含有相同元素”,因為B是二氧化碳,屬于氧化物,那么共有元素可能為碳元素,也可能是氧元素.假如是共有元素為碳元素,在其余四類別物質(zhì)(單質(zhì)、酸、堿、鹽)中,可以有三類物質(zhì)含有碳元素(堿中不能含碳元素)則分別有C、H2CO3、碳酸鹽.假若共有元素為氧元素,在其余四類別物質(zhì)中都可以含有該元素,分別為O2、含氧酸、堿、含氧酸的鹽.
根據(jù)物質(zhì)之間的反應(yīng)關(guān)系,在這里我們給出兩種不同的推斷結(jié)果:
 
這樣大家就能夠比較明了物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化.
故選:D.
點評:此題為框圖式物質(zhì)推斷題,完成此類題目,關(guān)鍵是找準解題突破口,直接得出結(jié)論,然后利用順向或逆向或兩邊向中間推,逐一導(dǎo)出其他結(jié)論,本題的開放度較大,不必拘泥于面面俱到,只要符合題意即可.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

按要求完成下列化學(xué)反應(yīng)方程式,并在括號內(nèi)注明化學(xué)反應(yīng)的基本類型.
(1)乙醇充分燃燒
 

(2)銅絲浸入硝酸銀溶液中
 
,
 
反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

物質(zhì)世界充滿了變化.下列變化中,屬于物理變化的是( 。
A、
光合作用
B、
鋼鐵生銹
C、
酸雨侵蝕
D、
冰山融化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某校化學(xué)課外活動小組學(xué)生利用如圖所示裝置進行“鐵與水反應(yīng)”的實驗,并利用產(chǎn)物進一步與CuO反應(yīng)(圖中夾持儀器及其它后續(xù)裝置均已略去).已知鐵與水在高溫下反應(yīng)產(chǎn)生一種單質(zhì)氣體和一種黑色金屬氧化物,這種金屬氧化物與鐵在氧氣中燃燒的產(chǎn)物是同一種物質(zhì).堿石灰是種固體干燥劑,其中含有氫氧化鈉和生石灰等物質(zhì).

(1)裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 

(2)裝置C中右側(cè)導(dǎo)管為什么既不插入試管底部,又不進入試管一點點,其主要原因是:
 
;
(3)實驗過程中最后點燃的是:
 
(填編號)
①A處酒精燈     ②B處酒精燈       ③E處酒精燈
(4)裝置E中的現(xiàn)象是
 
;反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是探究二氧化錳在過氧化氫分解中作催化劑的過程.
(1)實驗①中看到的現(xiàn)象是
 
,說明
 
;
(2)實驗②中看到的現(xiàn)象是
 
,說明
 
; 如果此實驗中不加干燥劑會產(chǎn)生的后果是
 

(3)實驗③中看到的現(xiàn)象是
 
,說明
 

(4)在實驗③中,等試管內(nèi)無氣泡冒出時,再加入過氧化氫,發(fā)現(xiàn)
 
,說明在該過程中二氧化錳的化學(xué)性質(zhì)
 

(5)實驗③完成后,將試管中的二氧化錳過濾、洗滌、烘干、稱量,發(fā)現(xiàn)其質(zhì)量與反應(yīng)前
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

金屬及其化合物在生產(chǎn)生活中有重要的作用.請回答下列問題:
(1)如圖甲為同學(xué)們使用的一種碳素墨水筆,在組成這種墨水筆的各種材料中:
①屬于金屬材料的是
 
(填元素符號);屬于合成材料的是
 
(選填一種即可).對廢舊金屬材料進行回收利用的意義有
 

②寫出其中的金屬材料與硫酸鋅溶液反應(yīng)的一個化學(xué)方程式:
 

(2)利用廢舊電池銅帽(含Cu、Zn)制取海綿銅(Cu),并得到硫酸鋅溶液,主要流程如圖乙(反應(yīng)條件已略去).已知:Cu+H2O2+H2SO4═CuSO4+2H2O

①過程Ⅲ中分離操作的名稱是
 

②過程Ⅱ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)鐵是生產(chǎn)生活中應(yīng)用最廣泛的一種金屬.
①在醬油中加入鐵強化劑,是我國為解決
 
(填“甲狀腺腫大”、“貧血”或“骨質(zhì)疏松”)而實施的項目.
②鐵元素與地殼中含量最多的元素組成化合物的化學(xué)式為
 
(寫出一種即可).高鐵酸鈉(Na2FeO4)是一種新型高效的凈水劑,高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為
 

③常見的食品脫氧劑多為無機鐵系脫氧劑,其主要成分為活性鐵粉.請將下列脫氧中的主要反應(yīng)的化學(xué)方程式補充完整:4Fe(OH)2+O2+2
 
=4Fe(OH)3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

能用來制備和收集二氧化碳的裝置是(  )
A、①和②B、①和④
C、②和④D、②和⑤

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在一定的實驗條件下,給水施加一個弱電場,在常溫、常壓下,水可以結(jié)成冰,稱為“熱冰”.“熱冰”有許多實用價值,如開發(fā)新藥、用于納米打印機等,還可能用來(  )
A、代替干冰
B、防止冰川熔化
C、在室溫下制作冰雕
D、建室溫溜冰場

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)課本中提供的圖表資料,可以為我們提供很多信息.其中敘述錯誤的是( 。
A、根據(jù)固體溶解度曲線圖,可以判斷從溶液中獲得晶體的方法
B、根據(jù)酸、堿、鹽的溶解性表,可以判斷某些復(fù)分解反應(yīng)能否發(fā)生
C、根據(jù)元素周期表,可以直接查找元素的化合價
D、根據(jù)金屬活動順序表,可以判斷金屬能否與某些鹽溶液發(fā)生置換反應(yīng)

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