17．粗鹽是含有MgCl2、CaCl2、Na2SO4的食鹽，某興趣小組把粗鹽進(jìn)行提純，并制備N(xiāo)aHCO3晶體，其設(shè)計(jì)流程如下：

下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．滴加過(guò)量Na2CO3溶液只是為了除去粗鹽中的Ca2+
B．濾液1中加適量鹽酸發(fā)生的反應(yīng)只有1個(gè)
C．在食鹽水中通NH3、CO2發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是NaCl+NH3+CO2+H2O═NaHCO3+NH4Cl
D．操作a用到的玻璃儀器只有燒杯

分析 A、根據(jù)碳酸根離子會(huì)鋇離子、鈣離子反應(yīng)生成=碳酸鋇沉淀和碳酸鈣沉淀進(jìn)行分析；
B、根據(jù)鹽酸會(huì)與氫氧化鈉、碳酸鈉反應(yīng)進(jìn)行分析；
C、根據(jù)氯化鈉、氨氣、水和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸氫鈉和氯化銨進(jìn)行分析；
D、根據(jù)操作a得到了碳酸氫鈉晶體和溶液，所以操作a是蒸發(fā)，需要的玻璃儀器是燒杯、玻璃棒進(jìn)行分析．

解答 解：A、碳酸根離子會(huì)鋇離子、鈣離子反應(yīng)生成=碳酸鋇沉淀和碳酸鈣沉淀，所以滴加過(guò)量Na2CO3溶液只是為了除去粗鹽中的鈣離子和鋇離子，故A錯(cuò)誤；
B、鹽酸會(huì)與氫氧化鈉、碳酸鈉反應(yīng)，所以濾液1中加適量鹽酸發(fā)生的反應(yīng)有2個(gè)；
C、氯化鈉、氨氣、水和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸氫鈉和氯化銨，化學(xué)方程式為：NaCl+NH3+CO2+H2O═NaHCO3+NH4Cl，故C正確；
D、操作a得到了碳酸氫鈉晶體和溶液，所以操作a是蒸發(fā)，需要的玻璃儀器是燒杯、玻璃棒、酒精燈，故D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 題主要考查了鹽的性質(zhì)、除雜的方法和原則，題目難度不大，除去多種雜質(zhì)時(shí)，要考慮加入試劑的順序，為了保證將雜質(zhì)除盡，所加試劑必須過(guò)量，因此為了不引進(jìn)新的雜質(zhì)，后面加入的試劑要能夠除去前面所進(jìn)入的過(guò)量試劑．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．看懂化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖是學(xué)習(xí)化學(xué)反應(yīng)的一種重要的能力，從如圖微觀示意圖獲取的信息正確的是
（　　）
A．反應(yīng)前后分子種類(lèi)不發(fā)生改變
B．反應(yīng)前后原子的種類(lèi)與數(shù)目發(fā)生改變
C．該反應(yīng)的基本類(lèi)型是化合反應(yīng)
D．反應(yīng)前兩種分子的個(gè)數(shù)比是1：2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．以下兩幅微觀示意圖揭示了化學(xué)變化的微觀實(shí)質(zhì)．相關(guān)說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．圖1說(shuō)明了化學(xué)變化前后分子數(shù)一定不變
B．原子在化學(xué)變化中是可以再分的
C．兩幅圖表示的都是化合反應(yīng)
D．圖2中H+發(fā)生化學(xué)變化而Na+沒(méi)有

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)．
（1）用化學(xué)符號(hào)表示：2個(gè)氮原子2N；2個(gè)氫氧根離子2OH-．
（2）“玉兔”在月球巖石中發(fā)現(xiàn)了鐵橄欖石（主要成分是Fe2SiO4），鐵橄欖石中硅元素化合價(jià)是+4，則鐵橄欖石中鐵元素的化合價(jià)是+2．
（3）在點(diǎn)燃條件下，A和B反應(yīng)生成C，反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如圖所示．

該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列物質(zhì)的性質(zhì)屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)的是（　　）
A．濃硝酸的不穩(wěn)定性B．氫氧化鉀溶液的堿性
C．硫酸的腐蝕性D．鐵的導(dǎo)電性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列變化都屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．汽油揮發(fā)、鐵生銹
B．燃放煙花、二氧化碳通入澄清石灰水中
C．活性炭吸附冰箱內(nèi)異味、干冰升華
D．分離液態(tài)空氣得到氧氣、食物腐爛

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．化學(xué)存在于我們生活中，與我們的生活息息相關(guān)．
（1）下列物質(zhì)中：天然氣、酒精、汽油、柴油，酒精屬于可再生資源．
（2）媽媽給家里的花施加了一些碳酸氫銨（NH4HCO3），過(guò)幾天我驚喜地發(fā)現(xiàn)花葉子變得濃綠了．我知道碳酸氫銨是一種氮肥（選填“磷肥”、“氮肥”或“復(fù)合肥”）．
（3）飯后洗碗盤(pán)時(shí)，滴幾滴洗滌劑以除去油漬，這是利用了洗滌劑的乳化功能．
（4）目前一種叫碘酸鈣[Ca（IO3）2]的保健品已進(jìn)入一些超市，其中含有人體必需的微量元素是碘，其中碘元素的化合價(jià)為+5．
（5）氮?dú)獬淙胧称钒b袋內(nèi)用于防腐，是因?yàn)榈獨(dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．填空：
（1）用化學(xué)用語(yǔ)填空
①2個(gè)氧原子：2O；         
②鈣離子：Ca2+；
③銨根離子：NH4+；         
④1個(gè)氮分子：N2．
（2）寫(xiě)出符號(hào)“3H2”中數(shù)字的含義：“3”表示氫分子的個(gè)數(shù)為3；“2”表示1個(gè)氫分子中含有2個(gè)氫原子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．現(xiàn)有如圖所示的試驗(yàn)裝置，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）如果用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)來(lái)制取氫氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B（填序號(hào)，下同），反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑．要想收集一瓶純凈的氫氣，最好選用裝置F來(lái)收集．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取甲烷是用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法，則制取甲烷應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A．
（3）某同學(xué)用KMnO4取氧氣時(shí)組裝儀器如圖中C所示，請(qǐng)問(wèn)該組裝方法是否正確并寫(xiě)出原因，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是．制取氧氣還有哪些方法（請(qǐng)列舉兩例，用化學(xué)方程式說(shuō)明）．
①2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
②2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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