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按要求寫出反應的文字表達式及反應的基本類型：
①有氫氣參加的化合反應
 
、
 
；
②有氫氣生成的分解反應
 
、
 
；
③有氫氣參加的置換反應
 
、
 
；
④有氫氣生成的置換反應
 
、
 
．
考點：書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式,反應類型的判定
專題：化學用語和質量守恒定律
分析：首先根據反應原理找出反應物、生成物、反應條件，根據文字表達式的書寫方法、步驟進行書寫；再根據反應特征確定反應類型．
解答：解：①氫氣和氧氣在點燃條件下生成水，反應符合“多變一”的特征，屬于化合反應，是有氫氣參加的化合反應，反應的文字表達式為：氫氣+氧氣
點燃
水．
②水在通電條件下分解生成氫氣和氧氣，該反應符合“一變多”的特征，屬于分解反應，反應的文字表達式為：水
通電
氫氣+氧氣．
③氫氣與氧化銅反應生成銅和二氧化碳，該反應是一種單質和一種化合物反應生成另一種單質和另一種化合物的反應，屬于置換反應；反應的文字表達式為：氫氣+氧化銅
加熱
銅+水（合理即可）．
④鋅和稀硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣，該反應是一種單質和一種化合物反應生成另一種單質和另一種化合物的反應，屬于置換反應；反應的文字表達式為：鋅+硫酸→硫酸鋅+氫氣（合理即可）．
故答案為：①氫氣+氧氣
點燃
水；化合反應；②水
通電
氫氣+氧氣；分解反應；③氫氣+氧化銅
加熱
銅+水；置換反應；④鋅+硫酸→硫酸鋅+氫氣；置換反應．
點評：本題難度不大，考查學生根據反應原理書寫文字表達式、判定反應類型的能力，掌握文字表達式的書寫方法即可正確解答本題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

化學是一門以實驗為基礎的科學，從實驗中能發(fā)現現問題，找到解決問題的方法．如硫在空氣中燃燒產生
 
火焰，在氧氣中產生
 
火焰．這說明
 
不同，反應的現象不同．請再說一個影響反應現象的因素
 
．并舉例說明之
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

圖中表示陽離子的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學 來源： 題型：

某學生用托盤天平稱量一個小燒杯的質量，當天平指針不在正中，偏向右時開始稱量，砝碼為8g，游碼為0.4g，則當天平達到平衡時（指針在正中），小燒杯的實際質量為（　�。�
A、等于8.4g
B、小于8.4g
C、大于8.4g
D、等于7.6g

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科目：初中化學 來源： 題型：

將某紫黑色固體粉末A加熱，可產生無色氣體B，同時生成一種黑色固體C和另一種固體物質D．黑色固體C通�？捎糜诩訜崧人徕浿蒲鯕鈺r的催化劑．另一黑色固體E在無色氣體B中燃燒，產生使澄清石灰水變渾濁的氣體F．綠色植物可將氣體F通過光合作用吸收，并轉化為無色氣體B．回答：
（1）寫出名稱  A
 
 B
 
 C
 
F
 

（2）加熱紫黑色固體A時所發(fā)生的反應屬于
 
 反應．
（3）寫出黑色固體E在無色氣體B中燃燒的反應的文字表達式：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

暗紅色固體A在加熱的條件下生成B和C以及D，常溫下過氧化氫遇到C時分解放出D，其中C在反應前后的質量和化學性質都沒有改變，若將細鐵絲放在D中點燃能劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體E．請寫出各物質的名稱：
B、
 
    C、
 
  E、
 

寫出細鐵絲與D反應的化學反應文字表達式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

國際上控制固體垃圾數量的主要模式有減少（Reduce），再使用（Reuse），回收利用（Recy-cle）三種．我國自2008年 6月1日起實施的“限塑令”（即在所有商品零售場所實行塑料購物袋有償使用制度）應用的模式是（　　）
A、減少B、再使用
C、回收利用D、以上三項都不是

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科目：初中化學 來源： 題型：

在①紅磷；②冰水混合物；③加熱高錳酸鉀后的剩余固體；④空氣；⑤食鹽水；⑥液氮；⑦銀白色的細鐵絲中，屬于混合物的是
 
  （填序號，下同）；屬于純凈物的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列屬于化學變化的是（　　）
A、燒堿潮解B、香水揮發(fā)
C、燃放煙花D、干冰升華

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