下列有關生產(chǎn)、環(huán)保、能源、資源問題的敘述錯誤的是

A．pH＜5.6的雨水稱為酸雨

B．使用乙醇汽油能減少污染，節(jié)約石油資源

C．“溫室效應”主要是由CO2等氣體引起的

D．加速石油、煤炭的開采，快速提高人類的生活質(zhì)量

B

【解析】

試題分析：A、正常雨水中由于溶有二氧化碳而顯酸性，故pH＜5.6的雨水稱為酸雨，正確，B、使用乙醇汽油能減少污染，節(jié)約石油資源，正確，C、“溫室效應”主要是由CO2等氣體引起的，正確，D、石油、煤炭是非常重要的化石燃料，但加速石油、煤炭的開采，會使有限的資源快速枯竭，而且對環(huán)境的污染也大，故應合理開采，錯誤，故選B

考點：酸雨的形成，溫室效應，燃料的利用

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2014-2015學年湖南省耒陽市初三下學期第一次月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列做法正確的是

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省九年級上學期第三次月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

在調(diào)節(jié)好平衡的托盤天平的兩個托盤上，各放一個等質(zhì)量的燒杯，然后加入等質(zhì)量、等質(zhì)量百分比濃度的鹽酸，然后兩邊各放a克鋅和鋁，反應結束后，燒杯中剩余的鋁比剩余的鋅多，那么此時天平

A、仍平衡 B、放鋅的一邊重 C、放鋁的一邊重 D、無法判斷

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省無錫市九年級4月階段檢測化學試卷（解析版） 題型：填空題

請根據(jù)下列裝置圖，回答有關問題：

（1）寫出裝置圖中標號儀器的名稱：a 。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣可選用的發(fā)生裝置是 （填字母），反應的的化學方程式為 。

（3）實驗室用鋅粒和稀硫酸制取氫氣的化學方程式為 ，可選用的收集裝置是 （填字母）。

（4）某化學興趣小組利用Ｂ裝置并改進后設計了一組“吹氣球”實驗，裝置如圖：

①向甲中長頸漏斗內(nèi)加水會看到氣球脹大，一段時間內(nèi)氣球大小沒有變化，該操作的目的是________ _。

②若從乙中分液漏斗滴加入少量水入錐形瓶，欲使氣球脹大，則錐形瓶中裝有的固體物質(zhì)可以是______。

A．NH4NO3 B．NaOH C．NaCl D．CaO

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省無錫市九年級4月階段檢測化學試卷（解析版） 題型：選擇題

推理是學習化學的一種重要方法，以下類推正確的是

A．由同種分子構成的物質(zhì)一定是純凈物，所以純凈物一定是由同種分子構成的

B．在化合物里，正負化合價的代數(shù)和為零，所以在同一化合物中金屬元素顯正價，則非金屬元素一定都顯負價

C．碳酸鹽與稀鹽酸反應生成氣體，所以與稀鹽酸反應生成氣體的物質(zhì)一定是碳酸鹽

D．在化學反應中，一氧化碳和氫氣都能奪取氧化銅中的氧，所以一氧化碳和氫氣都具有還原性

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省無錫市九年級4月階段檢測化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列食物中富含維生素C的是

A．雞蛋 B．西紅柿 C．米飯 D．牛肉

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省射陽縣初三下學期摸底化學試卷（解析版） 題型：選擇題

分析推理是化學學習中常用的思維方法。下列說法正確的是

A．酸性溶液能使紫色石蕊試液變紅，所以能使紫色石蕊試液變紅的溶液呈酸性

B．溶液具有均一、穩(wěn)定的特征，所以均一、穩(wěn)定的液體一定是溶液

C．單質(zhì)是由同種元素組成的，同種元素組成的物質(zhì)都是單質(zhì)

D．復分解反應中有沉淀、氣體或水生成，所以有上述物質(zhì)生成的反應就是復分解反應

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省啟東市長江教育集團九年級3月月考化學試卷（解析版） 題型：填空題

（5分）下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置與收集裝置。

（1）出儀器名稱Ⅱ 。

（2）實驗室可用二氧化錳與雙氧水制取氧氣。反應的化學方程式為 ；若要較好地控制產(chǎn)生氧氣的速度，應選用裝置 （填編號）。

（3）用D裝置收集氧氣，操作的正確順序為 （填編號）。

a．將導管深入集氣瓶口，氣體進入瓶中

b．將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中

c．當氣體收集滿時，用毛玻璃片蓋上瓶口，將集氣瓶移出水面放置

若用E裝置進行排空氣法收集氧氣，氣體應從 （填“a”或“b”）端通入。

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年湖南省郴州市初三學業(yè)考試適應考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各圖是初中化學的幾個實驗操作，其中正確的是

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