12．1908年德國(guó)化學(xué)家朗道耳特及1912年英國(guó)化學(xué)家曼萊做了精確度極高的實(shí)驗(yàn)，所用的容器及反應(yīng)物的質(zhì)量為1000g左右，反應(yīng)前后質(zhì)量之差小于0.0001g，質(zhì)量變化小于一千萬(wàn)分之一．這個(gè)差別在實(shí)驗(yàn)誤差范圍之內(nèi)，因此科學(xué)家一致承認(rèn)了質(zhì)量守恒定律．根據(jù)質(zhì)量守恒定律判斷，在化學(xué)反應(yīng)前后一定不發(fā)生變化的是（　�。�
A．物質(zhì)的種類B．物質(zhì)的性質(zhì)C．分子的種類D．原子的種類

分析 根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析，在化學(xué)反應(yīng)中一定要遵循質(zhì)量守恒定律．

解答 解：
根據(jù)質(zhì)量守恒定律：在化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，原子的數(shù)目、種類、質(zhì)量不變，物質(zhì)的總質(zhì)量一定不變；分子的種類一定改變，故會(huì)有新物質(zhì)生成．物質(zhì)的性質(zhì)一定改變；而分子數(shù)目可能變化．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考慮在化學(xué)反應(yīng)中遵循質(zhì)量守恒定律，即反應(yīng)前后元素的種類不變，原子的種類、個(gè)數(shù)不變．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．在利用運(yùn)載火箭將衛(wèi)星送入太空預(yù)定軌道時(shí)，發(fā)生的下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．導(dǎo)游槽內(nèi)的水受熱汽化B．火箭點(diǎn)火
C．隔熱材料脫落D．整流罩脫落

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．某化學(xué)興趣小組利用如圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)．請(qǐng)完成（1）-（2）小題．

（1）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)室的部分儀器或?qū)嶒?yàn)裝置，回答有關(guān)問題．
①實(shí)驗(yàn)室要用KClO3和MnO2制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置是A（填編號(hào)），若用排水法收集氧氣，收集完畢后，應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面，再移開酒精燈．
②裝滿氧氣的集氣瓶應(yīng)蓋上玻璃片后，正放（填正放或倒）在桌面上，其驗(yàn)滿的操作方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，說(shuō)明收集滿了．
（2）結(jié)合裝置圖，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題．
①圖中可用于給試管加熱的儀器的名稱是酒精燈；
②利用裝置制取氧氣時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，基本反應(yīng)類型是．實(shí)驗(yàn)時(shí)，錐形瓶?jī)?nèi)長(zhǎng)頸漏斗下端要插入液面以下，其原因是形成液封，防止氣體從長(zhǎng)頸漏斗逸出；實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，如要分離出錐形瓶?jī)?nèi)的固體物質(zhì)，應(yīng)用的分離方法是過濾．
③已知氨氣（NH3）是一種具有刺激性氣味的無(wú)色氣體，密度比空氣小，極易溶于水．實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體的混合物來(lái)制備氨氣，請(qǐng)你從上圖中選出制備一瓶氨氣所需要的裝置組合是A和D（填編號(hào)）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．根據(jù)下列描述，寫出有關(guān)反應(yīng)的文字（或化學(xué)式）表達(dá)式：
（1）一種暗紅色固體在氧氣中燃燒，出現(xiàn)大量白煙：4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
（2）實(shí)驗(yàn)室用一種白色固體和一種黑色固體混合加熱制取氧氣：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑
（3）一種金屬絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射．3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．用符號(hào)和數(shù)字表示：
①3個(gè)氫分子3H2
②5個(gè)鉀原子5K；
③鋁元素Al；
④4個(gè)硫離子4S2-； 
⑤2個(gè)二氧化硫分子2SO2．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列對(duì)微粒的描述中，不正確的是（　　）
A．
易失電子		B．
稀有氣體元素		C．
陽(yáng)離子		D．
化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．用微粒的觀點(diǎn)解釋下列問題
（1）俗語(yǔ)說(shuō)酒香不怕巷子深，說(shuō)明分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；
（2）加壓時(shí)，6000L氧氣可裝入容積為40L的鋼瓶中分子間有間隔．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．探究實(shí)驗(yàn)．如圖所示：

（1）檢查裝置的氣密性，先打開a，關(guān)閉b，在A中加入水，當(dāng)往下推注射器時(shí)，A中有氣泡冒出則裝置氣密性良好，當(dāng)往上拉注射器時(shí)，A中導(dǎo)管內(nèi)液面上升則裝置氣密性好；
（2）在A、B中加入澄清的石灰水，在集氣瓶?jī)?nèi)放入一定量的大理石，a、b都打開，用注射器加入一定量的稀鹽酸，若發(fā)現(xiàn)A、B中石灰水都變渾濁，則證明①大理石和稀鹽酸反應(yīng)一定生成了CO2，②注入的稀鹽酸的量a（填“a”或“b”或“c”）
a、較少，液面沒浸沒下端管口
b、較多，液面浸沒了下端管口
c、很多，液面浸沒了上、下端管口
在上述三種情況下c（填“a”或“b”或“c”）種情況下安全隱患最大．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

2．為了測(cè)定黃銅（銅、鋅合金）的組成，某研究性學(xué)習(xí)小組稱取該樣品10g，向其中逐滴加入7.3%的稀鹽酸至剛好不再產(chǎn)生氣體為止（銅不與稀鹽酸反應(yīng)）．反應(yīng)過程中生成的氣體與所用鹽酸溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．試計(jì)算：
（1）樣品中銅的質(zhì)量分教；
（2）反應(yīng)所消耗的鹽酸溶液質(zhì)量；
（3）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（Zn+2HCl→ZnCl2+H2↑）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案