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下列實驗方案不能達到實驗目的的是

實驗目的

實驗方案

A

驗證鋁、銅、銀三種金屬的活動性順序

將潔凈的銅絲分別浸入硫酸鋁溶液和硝酸銀溶液中

B

用一種試劑一次性鑒別出稀硫酸、澄清石灰水和碳酸鈉溶液

分別取樣，滴加紫色石蕊試液

C

除去炭粉中混有的少量氧化銅

加入足量的稀硫酸，過濾、洗滌、干燥

D

檢驗露置的氫氧化鈉是否變質

取樣，加水溶解，滴加氯化鋇溶液

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2017年初中畢業(yè)升學考試（黑龍江綏化卷）化學（解析版） 題型：選擇題

下列變化中，屬于化學變化的是

A．石蠟熔化 B．百煉成鋼 C．滴水成冰 D．木已成舟

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科目：初中化學 來源：2017年初中畢業(yè)升學考試（湖南郴州卷）化學（解析版） 題型：填空題

用化學符號表示：

（1）2個硫原子 ；

（2）3個氮氣分子 ；

（3）氫氧根離子 ；

（4）五氧化二磷 ；

（5）+3價的鐵元素 。

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科目：初中化學 來源：2017年初中畢業(yè)升學考試（湖南郴州卷）化學（解析版） 題型：選擇題

空氣是一種成分復雜的混合物，其中約占空氣體積21%的氣體是（ ）

A． N2 B．CO2 C．稀有氣體 D．O2

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科目：初中化學 來源：2017年初中畢業(yè)升學考試（湖北孝感卷）化學（解析版） 題型：填空題

根據如圖所示裝置，回答有關問題：

（1）裝置A中，儀器X的名稱為____________；

（2）若實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，則選取的發(fā)生裝置為_______；

（3）若用裝置C收集氫氣，則氫氣應從______（填“a”或“b”）端導管日通入；

（4）某同學點燃蠟燭，然后放入D中，迅速連接A、D、E，打開活塞進行實驗，發(fā)現E中熔液逐漸變渾濁，則裝置A中產生的氣體______（填“一定”或“不一定”) 為二氧化碳氣體。

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科目：初中化學 來源：2017年初中畢業(yè)升學考試（湖北孝感卷）化學（解析版） 題型：選擇題

化學知識有助于我們正確認識、理智選擇、科學生活。下列說法不正確的是

A．共享單車為人們綠色出行提供了便利

B．常用“加鐵醬油”有助于預防缺鐵性貧血

C．用化學材料剛裝修好的房子，會釋放出甲醛等物質，不宜立即入住

D．鈦合金因抗腐蝕性強，被應用于“蛟龍?zhí)枴睗撍魃�。鈦合金屬于有機合成材料

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科目：初中化學 來源：2017年初中畢業(yè)升學考試（湖北襄陽卷）化學（解析版） 題型：推斷題

圖示中A——F是初中化學常見的物質。按單質、氧化物、酸、堿、鹽分類，A、B、C、D、E是五種不同類別的物質，F是大理石的主要成分。圖中“--”表示相連的兩種物質之間可以發(fā)生反應，“→”表示物質間存在著相應的轉化關系（部分反應物、生成物及反應條件已略去）。請回答：

（1）物質F的化學式：________；

（2）反應② 的化學方程式________；

（3）反應① 的基本反應類型是________。

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科目：初中化學 來源：2017年初中畢業(yè)升學考試（湖北武漢卷）化學（解析版） 題型：填空題

熱水瓶用久后，瓶膽內壁常附著意層水垢，其成份是碳酸鈣、氫氧化鎂及少量水。實驗室現有一瓶水垢樣品，為沉淀其中各成份的質量分數，某化學興趣小組的同學利用下圖所示裝置進行實驗（該裝置氣密性良好．A、C、D中所裝藥品足量）。已知：堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的混合物：加熱條件下，氫氧化鎂易分解，反應的化學方程式為：Mg(OH)2MgO+H2O↑。

部分實驗步驟如下：

I.將質量為m的樣品裝入裝置B的玻璃管中，按圖連接好裝置，關閉彈贊夾，給樣品加熱；

II．待樣品完全反應，先打開彈贊夾通入空氣，再熄滅酒精噴燈，直到玻璃管冷卻：

III.實驗完畢，測得裝置C、D中的液體質以分別增加了m1、m2；

IV.根據實驗所測數據計算該樣品中碳膠鈣、氫氧化鎂和水的質量分數。

請回答下列問題：

（1）裝置C中所裝藥品為___________。

（2）裝置D中發(fā)生反應的化學方程式為___________。

（3）該水垢樣品中碳酸鈣的質量分數的表達式為___________。

（4）實驗反思：實驗步驟不變，若沒有裝置A，會導致氫氧化鎂的測定結果_____（填“偏大”“偏小”或“無法判斷”)。

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科目：初中化學 來源：2017年初中畢業(yè)升學考試（湖南長沙卷）化學（解析版） 題型：選擇題

下列鹽的用途中，錯誤的是( )

A．用含亞硝酸鈉的工業(yè)鹽制香腸 B．用碳酸鈣做補鈣劑

C．用氯化鈉配制生理鹽水 D．用碳酸氫鈉做焙制糕點的發(fā)酵粉

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