5．CO2倒入放著蠟燭的大燒杯中，蠟燭熄滅，這事實不能說明（　�。�
A．二氧化碳不能燃燒B．二氧化碳不支持燃燒
C．二氧化碳溶于水生成碳酸D．它的密度比空氣大

分析 二氧化碳能夠倒入燒杯中說明二氧化碳的密度比空氣的大，蠟燭熄滅說明二氧化碳不支持燃燒，也不能燃燒，可以就解答該題．

解答 解：二氧化碳能夠倒入燒杯中說明二氧化碳的密度比空氣的大，蠟燭熄滅說明二氧化碳不支持燃燒，也不能燃燒，但是不能說明二氧化碳是否溶于水，分析所給的選項可以知道選項C是錯誤的．
故選C．

點評 本題主要考查二氧化碳的性質(zhì)方面的知識，二氧化碳還有不能燃燒、不支持燃燒等方面的性質(zhì)．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．下列洗滌方法中，利用乳化原理的是（　�。�
A．用食醋除水垢B．用酒精洗油污
C．用洗潔精清洗油污D．用汽油清洗污漬

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．用電解水的方法制取100克氫氣，需要水的質(zhì)量是多少？同時生成了多少克的氧氣？

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．（1）意大利有一處景點叫“狗死洞”，游客牽著小狗進入洞內(nèi)，小狗會暈倒在地，而人卻能安全出入．科學家波曼爾通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)濕漉漉的泥土中冒著氣泡（CO2）．據(jù)此說明CO2有哪些性質(zhì)？①CO2密度比空氣大②CO2不能提供呼吸
（2）科學家采取“組合轉(zhuǎn)化技術”，將CO2和H2以一定比例混合，在一定條件下反應（反應的化學方程式如下），生成一種重要的化工原料和水，請在括號中填寫該化工原料的化學式：2CO2+6H2═1C2H2+4H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列敘述不正確的是（　�。�
A．在水凈化的單一操作中，蒸餾是凈化程度較高的方法之一
B．常用肥皂水檢驗硬水和軟水
C．為節(jié)約用水，農(nóng)業(yè)、園林澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌
D．海洋有自凈能力，所以不存在海水污染問題

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列能源屬于一次能源的是（　　）
①風能   ②太陽能   ③氫氣   ④地熱能   ⑤汽油    ⑥石油    ⑦核能．
A．①③⑤⑦B．①②③④⑤⑥⑦C．①②④⑥D．①②③④⑥

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．下列氣體能使帶火星木條復燃的是（　�。�
A．氧氣B．氮氣C．稀有氣體D．二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．某化學興趣小組利用下圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)．結(jié)合裝置圖，回答下列問題：

（1）請寫出圖中標有字母的儀器名稱：a長頸漏斗b錐形瓶
（2）若用氯酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是A（填字母序號），若使用高錳酸鉀制取氧氣，需要在試管口加一塊棉花，目的是防止高錳酸鉀粉末進入導管．
（3）在結(jié)束實驗時要先將導管撤離出水面，再熄滅酒精燈，其目的是防止冷水倒吸，炸裂試管；高錳酸鉀制取氧氣的字母表達式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
（4）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氧氣，實驗結(jié)束后，收集到的氧氣不純其原因是：集氣瓶內(nèi)可能沒有灌滿水（至少一點原因）．
（5）實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是B，其中二氧化錳起催化作用．長頸漏斗的下端需要是否需要）插入液面以下，其原因是以防氧氣從長頸漏斗下端逸出．若用E裝置收集氧氣，可以在觀察到氣泡連續(xù)而且均勻冒出時，開始收集，收滿后要在水面下（填“下”或“上”）蓋上玻璃片，然后正放在桌面上（填“正”或“倒”）．
若用C裝置收集氧氣，導管口要接近集氣瓶的底部，驗證氧氣已經(jīng)收集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃，證明氧氣已滿
（6）甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體，實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷．制取甲烷的發(fā)生裝置應選擇A（填裝置編號，下同），收集裝置應選擇D或E．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　�。�
A．自來水B．汽水C．蒸餾水D．鹽水

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