(3分)2011年我國女科學家屠呦呦發(fā)現(xiàn)青蒿素(青蒿素的化學式:C15H22O5),它是一種用于治療瘧疾的藥物,獲美國拉斯克獎。
(1)一個青蒿素分子含有 個原子。
(2)青蒿素中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為 。
(3)青蒿素中碳元素的質(zhì)量分數(shù)是 。
科目:初中化學 來源:2014-2015學年廣東省湛江市初三中考模擬(二)化學試卷(解析版) 題型:填空題
(4分)在化學世界里沒有生命的阿拉伯數(shù)字也變得鮮活起來,化學符號中數(shù)字“2”在不同的位置顯示不同的含義。請按要求將下列化學符號的序號填在相應的橫線上:
①SO42- ②H2O ③2CO ④
(1)表示分子個數(shù)的是 。
(2)表示一個離子所帶電荷的是 。
(3)表示元素化合價的是 。
(4)表示一個分子中所含原子個數(shù)的是 。
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年廣東省深圳市九年級第三次模擬考試化學試卷(解析版) 題型:填空題
(10分)請根據(jù)下表和下圖,回答下列問題:
氣體 | 反應前的藥品狀態(tài) | 反應條件 | 氣體性質(zhì) |
甲 | 固體+液體 | 常溫 | 不與水反應,不易溶于水,密度比空氣大 |
乙 | 固體+固體 | 加熱 | 能與水發(fā)生反應,極易溶于水,密度比空氣小 |
丙 | 固體+液體 | 加熱 | 能與水發(fā)生反應,能溶于水,密度比空氣大 |
(1)指出儀器名稱 ① ④
(2)能用發(fā)生裝置A 制取的氣體是 (填“甲”或“乙”或“丙”);
(3)收集丙氣體應選擇的裝置是 (填字母序號);
(4)用裝置B制取氣體甲,若要控制反應速率,可將儀器②改為 。
(5)請你寫出一個用B裝置制取氣體的化學方程式 ,檢驗你所制取氣體的方法是
(6)用B裝置收集氣體時,長頸漏斗下端管口浸入液面以下的原因是
(7)實驗室用氯化銨和氫氧化鈣兩種固體藥品,經(jīng)研磨均勻混合后加熱產(chǎn)生氨氣
2NH4Cl+Ca(OH)2CaCl2+2NH3↑+2H2O
通常情況下,氨氣是沒有顏色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶入水,則制取氨氣的裝置是 (填字母序號);
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年廣東省深圳市九年級第三次模擬考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列說法正確的是
A.某物質(zhì)在空氣中燃燒后生成二氧化碳和水,則該物質(zhì)一定是有機物
B.檢驗碳酸根離子的方法是加入稀鹽酸看是否有氣泡產(chǎn)生
C.反應 A + B → C + D 不是置換反應,就是復分解反應
D.硝酸氨不能與草木灰(主要成分K2CO3 )、熟石灰混合施用
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年甘肅省九年級下二診化學試卷(解析版) 題型:填空題
(6分)某實驗室欲配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的KNO3溶液,現(xiàn)實驗室只有含少量NaCl的KNO3固體藥品。
(1)查閱KNO3和NaCl的溶解度曲線,如圖。從圖中可得到的一條信息是_______________(合理即可)。50℃時,將85.5g固體藥品溶于100g水中,得到的是KNO3的________(填“飽和”或“不飽和”)溶液。將KNO3提純的方法是_____________________
(2)小明用提純后的KNO3固體配制1000g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的KNO3溶液,其操作步驟是:計算、_____、_____、裝瓶貼標簽。經(jīng)檢測,小明所配溶液中KNO3溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小,其原因可能是___ _(填序號)。
①KNO3固體仍然不純
②溶解前,燒杯中有少量水
③量取水時,俯視讀數(shù)
④裝瓶時,有少量溶液灑出
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年甘肅省武威市初三中考模擬(一)化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于氧氣的說法中錯誤的是
A.工業(yè)上可以利用分離液態(tài)空氣法制氧氣
B.氧氣可以支持燃燒,說明氧氣具有可燃性
C.氧氣供給呼吸,它和體內(nèi)物質(zhì)反應,釋放能量,維持生命活動
D.氮氣的化學性質(zhì)不活潑,在常溫下難與其他物質(zhì)發(fā)生反應
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科目:初中化學 來源:2015年初中畢業(yè)升學考試(江西南昌卷)化學(解析版) 題型:選擇題
化學在能源利用、環(huán)境保護等方面起著重要的作用。下列有關做法錯誤的是
A.為治理霧霾,禁止使用化石燃料
B.變廢為寶,將地溝油轉(zhuǎn)發(fā)為航空燃油
C.城市道路使用太陽能景觀燈,節(jié)能又環(huán)保
D.用二氧化碳和水等合成新型燃油,有利于減緩溫室效應
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