【題目】請結(jié)合下列實驗裝置,回答有關問題。
(1)儀器a的名稱是___________________。
(2)使用裝置A采用高錳酸鉀制取氧氣,反應的化學方程式為___________________。
(3)要制取一瓶干燥的二氧化碳氣體,甲同學選用裝置BED的組合,其中E中盛放的試劑是___________,二氧化碳氣體從_________________(填“b”或“c”)端進人 E裝量。同學們認為用裝量C代替B更好,理由是___________________。
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【題目】某;瘜W興趣小組的同學根據(jù)實驗室提供的儀器和藥品,在老師的指導下從下圖中選擇裝置進行了幾種氣體的制備實驗:
(1)寫出指定儀器的名稱:①_______
(2)實驗室制取并收集二氧化碳氣體,可選用的裝置________(填字母)。
(3)某同學用高錳酸鉀制取氧氣,實驗結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)水槽內(nèi)的水變成了紫紅色,可能的原因是________。
(4)C裝置如何檢驗氧氣:_______。
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【題目】根據(jù)下圖回答下列問題:
(1)儀器①的名稱是_____。
(2)若用 A 裝置制備氧氣時,則反應的化學方程式為_____。反應基本類型屬于_____反應。
(3)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時,能作為發(fā)生裝置的是_____;若用裝置 F 收集二氧化碳, 氣體應從_____(填“a”或“b”)端通入;若要獲得一瓶干燥的二氧化碳,裝置 F 中應盛放________(填試劑名稱)。
(4)小紅用 B 裝置制取氫氣時,反應至液面剛好不與鋅粒接觸,而又無稀硫酸可加,為不影響產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量,可以從長頸漏斗中加入的試劑是_____(填字母)。
A 氫氧化鈉溶液 B 碳酸鈉溶液 C 硫酸鈉溶液
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【題目】將足量的蠟燭(主要含有C、H、O元素)點燃,放入盛有氦氣和氧氣的密閉集氣瓶中如圖一所示,燃燒至熄滅,測得該過程中瓶內(nèi)氧氣體積分數(shù)的變化如圖二所示。說法中正確的是
A.燃燒過程中集氣瓶內(nèi)氣體的質(zhì)量不斷減小
B.實驗結(jié)束冷卻至室溫,瓶內(nèi)的氣體是氦氣和二氧化碳
C.該實驗說明當氧氣低于一定濃度時將無法支持燃燒
D.該實驗還可用于測定空氣中氧氣的體積分數(shù)
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【題目】下圖是某化學反應的微觀示意圖,不同的圓球代表不同原子。下列說法錯誤的是()
A.此反應有單質(zhì)生成
B.原子在化學變化中不可分
C.此反應有氧化物生成
D.參加反應的兩種分子的個數(shù)比為1 : 1
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【題目】化學與人類的生活、生產(chǎn)、健康與環(huán)境息息相關。請回答:
(1)能夠防止人體骨質(zhì)疏松的元素是_____________ (填元素符號)。
(2)天然氣屬于化石燃料,化石燃料還包括煤和_______________。
(3)三氧化二鉻(Cr2O3)主要用作高級綠色顏料。Cr2O3中Cr元素的化合價為______________。
(4)常用于改良酸性土壤的一種堿是____________(填俗名)。
(5)生石灰應用于食品干燥劑的原理是______________(用化學方程式回答)。
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【題目】化學小組同學利用圖所示裝置進行導電性實驗。
(1)將裝置與低壓直流電源連接后,會亮起來的小燈泡是_____(選填“①”或“②”),從微觀的角度分析其原因是_____。
(2)向燒杯A、B中分別加入適量的同一種物質(zhì)_____(選填物質(zhì)序號)并充分混合,可以使亮的小燈泡熄滅、不亮的小燈泡變亮。
A 硫酸銅溶液
B 澄清的石灰水
C 氫氧化鋇溶液
D 碳酸鈣粉末
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【題目】t℃時,某物質(zhì)在不同質(zhì)量的水中恰好達到飽和狀態(tài)時所溶解的質(zhì)量關系如圖所示,下列說法正確的是
A.t℃時該物質(zhì)的溶解度為50g
B.點Z→W移動的一種方法是恒溫蒸發(fā)一定量的水并過濾
C.將m點的溶液變?yōu)轱柡腿芤旱囊环N方法是加入20g溶質(zhì)
D.圖中4個點的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)關系是:n<m<w<z
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【題目】如圖是實驗室制取氣體的常用裝置,請回答下列問題。
(1)寫出編號儀器⑧的名稱:_________________________。
(2)當用過氧化氫溶液制取較多量O2時,可選用的發(fā)生裝置的儀器組合是_________(填序號) ,發(fā)生反應的化學方程式為____________________。
(3)若用圖2裝置收集CO2,氣體應從_________________(填“m”或“n”)端進入。
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