下列變化不能一步實(shí)現(xiàn)的是（  ）

A.CO2→CO    B.Fe2O3→FeCl2      C. Cu→Cu(NO3)2        D.Na2CO3→NaOH

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖回答問題：

（1）若實(shí)驗(yàn)室用A裝置制氧氣，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為：　　　　　　；

（2）裝置B或裝置C都可用來制二氧化碳，其中裝置C的優(yōu)點(diǎn)是：　　　　　　；

（3）常溫下，硫化氫（H2S）是一種有臭雞蛋氣味的氣體，易溶于水，水溶液則叫氫硫酸，密度比空氣大，實(shí)驗(yàn)室常用硫化亞鐵（FeS，固體）與稀硫酸發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)制得，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：　　　　　　，若用E裝置收集H2S氣體，則H2S氣體應(yīng)從　　　　　　端通入（填a或b）．

　

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


日常生活常接觸到“含氟牙膏”、“高鈣牛奶”、“碘鹽”、“富硒茶葉”、“加鐵醬油”等用品，這里的氟、鈣、碘、硒、鐵是指

A．單質(zhì)             B．原子           C．分子              D．元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室用加熱固體高錳酸鉀（KMnO4）的方法可以制取氧氣，反應(yīng)后生成錳酸鉀（K2MnO4）、二氧化錳和氧氣。

① 寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：                （13）                。

② 完全反應(yīng)后試管中固體剩余物是錳酸鉀（易溶于水）和二氧化錳（難溶于水），要將這兩種固體分離可以按以下流程進(jìn)行操作。

 


I.操作M的名稱是  （14）  ，固體A是  （15）  。

II.玻璃棒在操作N中的作用是       （16）      。

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下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是（  ）

A.Cu    B.NaCl    C.CO2     D.金剛石

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下圖是同學(xué)們構(gòu)建的關(guān)于氧氣的部分知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，請(qǐng)你由圖回答：

（1）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的一個(gè)化學(xué)方程式                               。

（2）硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是                                                         。

I、II兩類有氧氣參加的化學(xué)反應(yīng)的相同點(diǎn)是（寫一條）                              。

（3）從正反兩方面舉例說明氧氣與人類生活的關(guān)系                                  

                                  。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


生活中常用的加碘鹽、高鈣牛奶、無鉛汽油中的“碘、鈣、鉛”指的是     （   ）

A．分子          B．原子            C．離子              D．元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


碳與碳的化合物在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及日常生活中有廣泛的用途。

（1）古代書畫家用墨繪制的字畫雖年久仍不變色，說明常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)___________。

（2）CO2能參與光合作用完成大氣中的“碳循環(huán)”，但是大氣中CO2的含量不斷上升，會(huì)使全球氣候變暖，從而加劇“______________”。導(dǎo)致大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要因素是(填序號(hào))             。

①人和動(dòng)物的呼吸    ②植物的光合作用  ③化石燃料的大量使用和森林遭到破壞   

（3）蔬菜大棚用作氣肥的CO2，可以用稀硫酸（H2SO4） 與碳酸氫銨(NH4HCO3)反應(yīng)制得，反應(yīng)后生成硫酸銨、水和CO2，這一反應(yīng)的化學(xué)方程式是                             

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)中，沒有正確體現(xiàn)對(duì)比這種科學(xué)思想的是（    ）

                                 

     

  A．比較二氧化碳的含量              B．研究二氧化錳的催化作用

 

C．區(qū)分硬水和軟水                    D．配制氯化鈉溶液

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