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請根據如圖所示的實驗過程和提供的數據(步驟②產生的氣體全部逸出),回答下列問題:
(1)產生二氧化碳
 
g.
(2)計算原混合物樣品中CaCO3的質量分數(寫出計算過程)
考點:根據化學反應方程式的計算
專題:綜合計算(圖像型、表格型、情景型計算題)
分析:(1)根據圖中信息可以知道,反應前加入的物質的總質量為:12g+100g+100g=212g,而反應后剩余物質的總質量為207.6g,根據質量守恒定律可以知道物質減少的質量為生成二氧化碳的質量;
(2)根據二氧化碳的質量結合化學方程式可以求算出碳酸鈣的質量,據此解答碳酸鈣的質量分數即可.
解答:解:
(1)反應中生成CO2的質量為:12g+100g+100g-207.6g=4.4g;
(2)設原混合物中 CaCO3的質量為x
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑         
100                   44
x                    4.4g 
100
44
=
x
4.4g

x=10g
 原混合物樣品中CaCO3的質量分數
10g
12g
×
100%≈83.3%
答案:
(1)4.4
(2)原混合物樣品中CaCO3的質量分數83.3%
點評:要想解答好這類題目,首先,要理解和熟記根據化學反應方程式的計算步驟和格式,以及與之相關的知識等.然后,根據所給的問題情景或圖表信息等,結合所學的相關知識和技能,細致地分析題意(或圖表信息)等各種信息資源,并細心地探究、推理后,按照題目要求進行認真地選擇或解答即可
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列說法,正確的是(  )
A、1g食鹽完全溶解在100g水中,得到溶質質量分數為1%食鹽水溶液
B、把1g面粉放入100g水里攪拌,得到101g 面粉水溶液
C、10mL酒精與20mL水混合后,得到30mL酒精水溶液
D、把1滴植物油滴入10mL汽油中充分振蕩,可以得到溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:

用判斷鎂條在氧氣中燃燒發(fā)生了化學變化的主要依據是(  )
A、劇烈燃燒
B、耀眼的強光
C、放出大量的熱
D、生成一種白色固體物質

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科目:初中化學 來源: 題型:

一個密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質,在一定條件下發(fā)生化學反應,測得數據見下表.下列說法中正確的是( 。
物質質量
反應前25gx5g5g
反應后8g23g5g8g
A、x=14 g
B、該反應是化合反應
C、在該反應中,丙物質一定做催化劑
D、若甲和丁的相對分子質量分別為34和18,則甲、丁的化學計量數比為3:1

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示:
(1)進行的是
 
操作;
(2)在此操作中玻璃棒的作用是
 
;
(3)該操作用于水的凈化,則可進行除去
 
(填“可溶性”或“不溶性”)雜質,如要進一步使水凈化,則可繼續(xù)進行
 
(填“吸附”或“蒸餾”).

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科目:初中化學 來源: 題型:

某研究性學習小組欲利用下列裝置進行相關氣體制取的研究,請你分析填空.
(1)寫出圖中儀器的名稱:a
 
;b
 
;c
 

(2)實驗室制取二氧化碳的化學方程式是
 
,應選擇的氣體發(fā)生裝置是
 
(填序號,下同),氣體收集裝置是
 
.該反應制得的二氧化碳氣體中常常含有水蒸氣,要得到干燥的二氧化碳氣體,需要在收集前將氣體通入
 
(填物質名稱)中進行干燥.
(3)實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學方程式是
 
,若用盛滿水的F裝置收集氧氣,氧氣應從導管
 
(選填①或②)通入.
(4)氨氣是一種密度比空氣小、極易溶于水的氣體,實驗室用加熱氯化銨(NH4Cl)和氫氧化鈣的固體混合物的方法制取氨氣,同時生成氯化鈣和水,則實驗室制取并收集氨氣應選擇的裝置組合是
 
,請寫出該反應的化學方程式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

將干燥、純凈的氯酸鉀與二氧化錳混合,取31g混合物裝入試管中加熱,待充分反應后,將剩余固體物質冷卻后稱得其質量為21.4g,試回答:
(1)根據質量守恒定律,反應后可生成氧氣
 
g;
(2)21.4g剩余固體中含有
 
種物質;
(3)求原混合物中氯酸鉀的質量.

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是熟石灰的溶解度曲線.
(1)熟石灰在70℃時溶解度
 
熟石灰在50℃時的溶解度(選填“>”、“=”或“<”)
(2)把30℃時的熟石灰飽和溶液降溫到20℃,溶質的質量分數
 
(選填“增大”、“減小”或“不變”).

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科目:初中化學 來源: 題型:

沒有生成
 
的變化叫物理變化;生成其他物質的變化叫
 

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