將一定量的苯(C6H6)和氧氣置于一個完全密閉的容器中引燃,反應(yīng)后生成二氧化碳、水和一種未知物X.測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表:
物質(zhì) 氧氣 二氧化碳 X
反應(yīng)前質(zhì)量/g 3.9 9.6 0 0 0
反應(yīng)后質(zhì)量/g 0 0 6.6 2.7 m
下列判斷正確的是(  )
A、表中m的值為13.5
B、該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
C、物質(zhì)X中一定含有氫元素
D、該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律
考點:質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,反應(yīng)類型的判定
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知:反應(yīng)后質(zhì)量減少的物質(zhì)是反應(yīng)物,質(zhì)量增加的物質(zhì)是生成物;根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以確定X反應(yīng)后的質(zhì)量;通過計算苯、氧氣、二氧化碳、水中各元素的質(zhì)量,推算出X中所含元素的種類.
解答:解:由表格信息可知反應(yīng)后CO2質(zhì)量增加了6.6g,是生成物;H2O質(zhì)量增加了2.7g,是生成物;O2質(zhì)量減少了9.6g,是反應(yīng)物;苯的質(zhì)量減少了3.9g克,是反應(yīng)物;生成物還少4.2g,所以X是生成物.
A、由以上分析可知:反應(yīng)后生成的物質(zhì)x的質(zhì)量4.2g,故m的值為4.2,故選項錯誤.
B、由以上分析可知:反應(yīng)物是苯和O2,生成物是CO2、H2O和X,不是分解反應(yīng),故選項錯誤.
C、根據(jù)反應(yīng)前后元素質(zhì)量相等,苯中含氫元素的質(zhì)量為3.9g×
6
78
×100%=0.3g,2.7g水中含氫元素的質(zhì)量為2.7g×
2
18
×100%=0.3g,反應(yīng)前后氫元素的質(zhì)量相等,故物質(zhì)X不含有氫元素.故選項正確.
D、該反應(yīng)是化學(xué)變化,符合質(zhì)量守恒定律,故選項錯誤.
故選:C.
點評:本題難度不是很大,解答本題要認真分析各物質(zhì)的質(zhì)量變化情況,仔細推敲,即可求解.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

學(xué);瘜W(xué)實驗室新購買的藥品有白磷、鋁片、乙醇、硝酸、氫氧化鈉等.
(1)從物質(zhì)分類的角度看:屬于金屬單質(zhì)的是
 
,屬于有機物的是
 
;
(2)從物質(zhì)存放的角度看:
①白磷保存在盛有
 
的廣口瓶中;
②硝酸保存在棕色細口瓶中,原因是見光易分解.硝酸見光分解的化學(xué)方程式:4HNO3
 光照 
.
 
4X+O2↑+2H2O,其中X的化學(xué)式為
 

③氫氧化鈉要密封保存,因為敞口瓶放置易潮解和變質(zhì).用化學(xué)方程式表示變質(zhì)的原因
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

今年我國不少地區(qū)發(fā)生了“霧霾天氣”,“十面霾伏”的環(huán)境問題已非常嚴重.下列能減少霧霾的措施是(  )
A、鼓勵開私家車出行
B、露天焚燒垃圾
C、大量使用煤作燃料
D、提倡使用太陽能

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

人體健康離不開鈣元素.下列有關(guān)鈣元素的敘述中,不正確的是( 。
A、幼兒及青少年缺鈣會得佝僂病和發(fā)育不良
B、成年人比幼兒和青少年需要攝入更多的鈣
C、老年人缺鈣會發(fā)生骨質(zhì)疏松,容易骨折
D、人體中鈣元素大部分存在于骨骼和牙齒中

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

3月22日是第二十二屆“世界水日”,3月22-28日是第二十七屆“中國水周”.聯(lián)合國確定2014年“世界水日”的宣傳主題是“水與能源”(Water and Energy).水利部確定2014年我國紀念“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“加強河湖管理,建設(shè)水生態(tài)文明”.下列做法可行的是(  )
A、廢舊電池中汞的回收可減少對環(huán)境的污染
B、化工廠加高煙囪排放廢氣,防止酸雨
C、使用車用乙醇汽油,防止溫室效應(yīng)
D、用土填埋廢棄塑料,防止白色污染

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì)),所用試劑和方法正確的是(  )
選項 物質(zhì)(雜質(zhì)) 除去雜質(zhì)所用試劑和方法
A KCl固體(MnO2固體)  加水充分溶解,過濾,蒸發(fā)結(jié)晶
B CaO固體(CaCO3固體) 加入稀鹽酸、蒸發(fā)、結(jié)晶
C CO2氣體(CO氣體) 點燃
D NaCl溶液(CaCl2溶液) 滴加碳酸鉀溶液至恰好完全反應(yīng),過濾
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下列微觀示意圖得出的結(jié)論中,正確的是( 。
A、甲、乙、丙都是有機物
B、反應(yīng)中甲、乙、丙的分子個數(shù)比為2:1:1
C、甲的化式為CH2
D、丙中C、H、O元素的質(zhì)量比為12:3:8

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

日本核泄漏的放射性物質(zhì)之一是碘-131,該原子的相對原子質(zhì)量為131,核電荷數(shù)為53,下列關(guān)于碘-131的說法正確的是( 。
A、碘-131的中子數(shù)為53
B、碘-131的質(zhì)子數(shù)為131
C、碘-131的核外電子數(shù)為53
D、碘-131的質(zhì)子數(shù)為78

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是一種最常用的溶劑,在A、B兩個燒杯中分別裝有等量的水,在t℃時,向A、B燒杯中分別加入25g甲物質(zhì),向B燒杯加入25g乙物質(zhì),充分溶解后,靜置,現(xiàn)象如下圖所示.
(1)在圖1兩個燒杯的溶液中,
 
(填“A”、“B”)燒杯中的溶液一定是飽和溶液.
(2)圖2分別為兩種物質(zhì)的溶解度曲線,其中可表示乙物質(zhì)的是
 
(填“a”或“b”);要使A燒杯中剩余固體繼續(xù)溶解,可采用的方法是
 

(3)室溫下,將一瓶a溶液敞口放置一段時間,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由5%變了10%,放置前后溶液中所含水(溶劑)的質(zhì)量比為
 

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