【題目】實驗室制取氣體時要考慮下列問題:

()依據(jù)原理,確定制取方案

(1)實驗室制取O2時選擇的藥品在組成上的共同點是_____。任寫出其中一個反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

(2)下列反應(yīng)均有CO2生成:①木炭在充足的氧氣中燃燒②大理石與稀鹽酸反應(yīng)③煅燒石灰石。實驗室制取CO2通常選擇方法②.不選擇①的理由是_____;不選擇③的理由是_____。

()選擇合理的制取裝置

用如圖所示裝置制取氣體,請回答下列問題

(3)儀器a的名稱是_____

(4)用雙氧水和二氧化錳制取O2,選擇的發(fā)生和收集裝置的組合是_____(寫出一種組合,填序號)。

(5)實驗室在加熱條件下,分解草酸晶體可以制得CO,但是加熱時草酸晶體在分解之前先熔化成了液體。如果用這種方法制取CO,你從A、B、C中所選擇的發(fā)生裝置是_____(填序號),選擇的理由是_____

()檢驗、凈化和除雜

(6)經(jīng)檢驗,實驗室用鋅粒和稀鹽酸制取的氫氣中混有HCl氣體,寫出一種通過發(fā)生化學(xué)反應(yīng)除去HCl的試劑_____

【答案】物質(zhì)中都含有氧元素2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2反應(yīng)物中有氧氣,使生成的二氧化碳不純浪費能源 酒精燈DE或DGC試管口略向下傾斜,可以防止冷凝水倒流,使試管炸裂,還能防止熔融的草酸從裝置中流出NaOH溶液(其他合理答案均可)

【解析】

(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,要制取氧氣,反應(yīng)物中都要含有氧元素;高錳酸鉀在加熱的條件下反應(yīng)生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。

(2)木炭與氧氣反應(yīng)的產(chǎn)物是二氧化碳,其中混有氧氣,故實驗室不能用該方法制取二氧化碳;煅燒碳酸鈣也可以制取二氧化碳,但是由于該反應(yīng)需要高溫,浪費資源,故一般實驗室不用該方法制取二氧化碳。

(3)儀器a的名稱是酒精燈

(4)用雙氧水和二氧化錳制取O2的反應(yīng)物的狀態(tài)是固體和液體,反應(yīng)的條件是不加熱,故發(fā)生裝置選固液不加熱型裝置D,氧氣的密度比空氣的密度大,難溶于水,故可以選排水法或向上排空氣法收集,故組合裝置為DEDG。

(5)草酸加熱后會變?yōu)橐后w,故不能用A裝置,因為草酸受熱后是液體,易從試管流出;B裝置加熱草酸時,有可能冷凝水倒流引起試管炸裂,故B錯誤;C裝置即可以防止草酸液體流出試管,又可以防止冷凝水引起試管炸裂,故C正確。故選C。

(6)稀鹽酸可以與氫氧化鈉反應(yīng),但是氫氣不可以與氫氧化鈉反應(yīng),故可以將氣體通入氫氧化鈉溶液中,除去氯化氫氣體;

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩種物質(zhì)(不含結(jié)晶水)的溶解度曲線如圖所示,下列敘述正確的是( )

A. 甲和乙的溶解度相等且均為30g

B. 甲物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小

C. a1時,乙的飽和溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為3:7

D. a2150g甲的飽和溶液降溫到t1,有20g固體析出

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室常用下列裝置來制取氧氣:

(1)寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱:a________、b________;

(2)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是________(填序號),其中二氧化錳起________作用,反應(yīng)的符號表達式為________;

(3)用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的裝置是________(填序號),要在試管塞一團棉花,目的是________,發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為________;

(4)收集氧氣時不宜用D裝置,其原因是________

(5)用C裝置收集氧氣的優(yōu)點是________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲醚是一種重要的化工產(chǎn)品,可用于公交車燃料,解決公交車冒黑煙的問題,其分子結(jié)構(gòu)如圖所示,下列有關(guān)說法正確的是(  )

A. 甲醚是由甲醚分子構(gòu)成的

B. 甲醚分子中含有9個原子核

C. 甲醚中碳、氫元素的質(zhì)量比為1:3

D. 甲醚分子中質(zhì)子數(shù)等于中子數(shù)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲回收三項測試化學(xué)實驗操作考試(考題:鑒別碳酸鈉和氯化鈉兩瓶白色固體)用剩的藥品。他們對其中的一瓶藥品是否純凈產(chǎn)生質(zhì)疑,對其成分展開了如下探究:

(猜想與假設(shè))猜想一:白色固體為碳酸鈉;

猜想二:白色固體為氯化鈉;

猜想三:白色固體為碳酸鈉和氯化鈉的混合物。

(設(shè)計與實驗)取少最固體藥品,裝入試管,加蒸餾水溶解,進行如圖實驗:

(討論與交流)

(1)實驗一①____(不能”)得出正確結(jié)論,你的理由是②___。

(2)實驗二中向樣品溶液滴加足量稀硝酸后③___(不能”)得出正確結(jié)論,你的理由是④______。

(3)加入稀硝酸并且至過量的目的是⑤____________

同學(xué)們經(jīng)過仔細討論,最終確定猜想三成立。

(歸納與總結(jié))同學(xué)們根據(jù)實驗結(jié)論領(lǐng)悟到:在選加試劑檢驗物質(zhì)成分時;既要考慮⑥______,又要防止⑦______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】自來水廠凈水過程示意圖如圖,請回答:

(1)可以除去水中溶解的一些雜質(zhì)和異味的設(shè)備是_____(填字母);

A.過濾池 B.吸附池 C.清水池

(2)檢驗上述所獲取的自來水是硬水還是軟水,常用_____來區(qū)分,生活中可以通過_____降低水的硬度;

(3)我國有關(guān)部門規(guī)定,經(jīng)上述過程凈化后進入用戶的飲用水含鐵<0.3mgL1,含銅<1.0mg。L1.……其中的鐵、銅指的是_____(填字母)

A.原子 B.分子 C.元素

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【題目】興趣小組欲探究Fe、Cu、Ag、R四種金屬的活動性順序(R為未知金屬),進行了如下實驗:

1所示,將金屬絲同時插入燒杯中乙中觀察到的現(xiàn)象是鐵絲表面產(chǎn)生

反應(yīng)一段時間后,燒杯中絲替換為R繼續(xù)實驗,如圖2所示若甲中出現(xiàn)氣泡,乙中無明顯現(xiàn)象,則此時燒杯乙中的溶質(zhì) ,可得出Fe、Cu、Ag、R的活動性順序由強到弱為

根據(jù)整個實驗觀察得到的現(xiàn)象,可以推測燒杯中X溶液可能是

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【題目】水是生命之源,珍惜水、節(jié)約水、保護水是每個公民的義務(wù)和責(zé)任

(1)用如圖甲裝置進行電解水的實驗,b中收集到的氣體是__(填化學(xué)式).正極與負極產(chǎn)生的氣體體積比為__,該反應(yīng)的文字或符號表達式_________,該實驗說明水是由______組成的.

(2)我國西南地區(qū)水資源豐富,但分布不均.人們常用__檢驗地下水是硬水還是軟水,__說明是硬水(填現(xiàn)象);生活中可用__的方法降低水的硬度;某同學(xué)自制如圖乙所示簡易凈水器,圖中活性炭的主要作用是__

(3)請舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施_____________________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(1)用化學(xué)符號表示:

地殼中含量最多的金屬元素________②硅原子________,氮分子_________

亞鐵離子______,銨根_______⑥標(biāo)出過氧化氫中氧元素的化合價________。

2)在實驗室配制50g 5%氯化鈉溶液后,請回答下列問題:

配制過程的步驟是:計算、稱取、量取、溶解、______。

用已調(diào)節(jié)平衡的托盤天平稱取氯化鈉時,發(fā)現(xiàn)指針偏左,接下來的操作是______

A.添加氯化鈉 B.減少氯化鈉 C.調(diào)節(jié)平衡螺母 D.添加砝碼

在量取水的體積時,若仰視讀數(shù),則會導(dǎo)致氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)____(填5%。

在溶解步驟中需要的儀器有_______________。

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