16．某山區(qū)所飲用的水常是河水，由于河水中常含有大量的泥沙、懸浮物和細(xì)菌等雜質(zhì)．可用次氯酸（HClO）殺死細(xì)菌，將漂白粉（主要成分是Ca（ClO）2）溶于水可生成可溶性氯化鈣和次氯酸．下列是某戶居民在飲用水之前對(duì)河水的處理步驟：

（l）可以除去較大顆粒、懸浮物雜質(zhì)的步驟是AB．（填編號(hào)）
（2）該戶居民得到的凈水是純凈物，還是混合物混合物．
（3）長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康不利．現(xiàn)要降低水的硬度，在家庭里通常采用煮沸的方法．

分析 （1）根據(jù)加明礬、沉淀只能把固體雜質(zhì)沉至水底解答；
（2）根據(jù)水凈化后，溶于水的物質(zhì)沒有除去，所以屬于混合物解答；
（3）根據(jù)生活中可采用煮沸的方法降低水的硬度解答．

解答 解：
（1）加明礬、沉淀只能把固體雜質(zhì)沉至水底，過(guò)濾才能徹底除去水中在顆粒懸浮物雜質(zhì)；
（2）經(jīng)過(guò)吸附、沉淀、過(guò)濾、消毒殺菌后的水中還含有可溶性雜質(zhì)，因此該廠生產(chǎn)的自來(lái)水是混合物；
（3）生活中可采用煮沸的方法降低水的硬度．
答案：
（1）AB
（2）混合物
（3）煮沸．

點(diǎn)評(píng) 需要了解凈化水的常用方法的操作原理，才能正確掌握凈化水的常用方法，這對(duì)解答此類問題尤其重要．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取氧氣：

（1）寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a酒精燈、b鐵架臺(tái)．
（2）用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是B（填序號(hào)），其中二氧化錳起催化作用．
（3）用氯酸鉀制取氧氣時(shí)，反應(yīng)的文字表達(dá)式為氯酸鉀$→_{加熱}^{催化劑}$氯化鉀+氧氣．
（4）能用E裝置收集氧氣的依據(jù)是氧氣的密度比空氣大；當(dāng)導(dǎo)管口開始有氣泡產(chǎn)生時(shí)，不宜立即收集，原因是開始出來(lái)的氣體中混有試管內(nèi)的空氣；
（5）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣．常溫下氨氣（NH3）是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小．氨氣（NH3）極易溶于水．制取并收集氨氣（NH3），應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是A（填序號(hào)），收集裝置是D（填序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．簡(jiǎn)要說(shuō)明下列操作可能造成的后果：
（1）用量筒量取液體體積時(shí)，將膠頭滴管尖嘴伸入量筒內(nèi)：污染滴管，污染試劑；
（2）向豎直的試管內(nèi)加密度大的固體顆粒：砸破試管；
（3）給試管中的固體藥品加熱時(shí)試管口沒有略向下傾斜炸裂試管．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．已知：下水管道中的氣體常含有CO2、CH4、O2、N2、硫化氫等；硫化氫（H2S）是無(wú)色、有毒、有臭雞蛋味的氣體，能與CuSO4溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)而產(chǎn)生CuS沉淀．某小組為探究下水管道氣體的成分，收集了一儲(chǔ)氣罐下水管道中的氣體進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
Ⅰ、將手置于儲(chǔ)氣罐瓶口輕輕扇動(dòng)使極少量氣體飄入鼻孔，聞到有臭雞蛋氣味；
Ⅱ、將儲(chǔ)氣罐中的氣體通入足量的CuSO4溶液處理后，通入足量的澄清石灰水中，澄清石灰水變渾濁；通入足量澄清石灰水后的剩余的氣體經(jīng)點(diǎn)燃，聽到尖銳的爆鳴聲（點(diǎn)燃可燃性氣體與氧氣組成的混合氣體時(shí)產(chǎn)生的現(xiàn)象）．回答下列問題：
（1）下水管道氣體有特殊臭味，是因?yàn)槠渲泻蠬2S．根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知，下水管道中的氣體一定還含有CO2、CH4、O2．
（2）H2S與CuSO4溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2S+CuSO4═CuS↓+H2SO4．
（3）實(shí)驗(yàn)II中，澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式是CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
（4）實(shí)際上，不用檢驗(yàn)便可推知下水管道中的氣體一定含有N2．作出這樣推理的依據(jù)是空氣中含有氮?dú)猓?/div>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．人教版高中教材《化學(xué)1》顯示，過(guò)氧化鈉（Na2O2）和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣，化學(xué)方程式為2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2．

小翔同學(xué)和小何同學(xué)分別設(shè)計(jì)了圖甲和圖乙的實(shí)驗(yàn)裝置，檢查氣密性良好后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證．預(yù)熱后對(duì)試管進(jìn)行加熱（2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O）．觀察到圖甲濃硫酸中有氣泡產(chǎn)生，蚊香熄滅．濃硫酸的作用是干燥二氧化碳．觀察圖乙中的現(xiàn)象是蚊香燃燒更劇烈，說(shuō)明有氧氣產(chǎn)生．由資料和實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是濕潤(rùn)的二氧化碳更容易和過(guò)氧化鈉反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)中不需報(bào)告的是（　�。�
A．二氧化硫B．一氧化碳C．可吸入顆粒物D．二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．偏二甲肼是神九火箭推進(jìn)器的常用燃料．偏二甲肼的化學(xué)式C2H8N2，下列有關(guān)描述正確的是（　�。�
A．偏二甲肼是由碳、氫、氮三種元素組成的
B．偏二甲肼中含有氫氣和氮?dú)?/td>
C．偏二甲肼是由兩個(gè)碳原子、八個(gè)氫原子和兩個(gè)氮原子構(gòu)成的
D．一個(gè)偏二甲肼分子是由兩個(gè)碳元素、八個(gè)氫元素和兩個(gè)氮元素組成的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．A、B、C三種物質(zhì)在一定條件下存在如下轉(zhuǎn)化關(guān)系，A、B、C三種物質(zhì)可能依次為（　�。�
A．C、CO、CO2B．CaO、Ca（OH）2、CaCO3C．H2CO3、H2O、CO2D．H2O2、H2、O2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．從硅的氧化物可以制取硅單質(zhì)，主要化學(xué)反應(yīng)如下：
粗硅的制�。篠iO2（石英砂）+2C（焦炭）$\frac{\underline{\;高溫\;}}{電爐}$Si（粗硅）+2CO↑
由粗硅制純硅（常用方法）：Si（粗）+2Cl2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$SiCl4   SiCl4+2H2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si（純）+4HCl
（1）根據(jù)上述信息，請(qǐng)補(bǔ)全制取純硅的簡(jiǎn)易流程圖：

（2）根據(jù)已有知識(shí)和上述信息，進(jìn)行總結(jié)歸納：
①完成置換反應(yīng)的通式：?jiǎn)钨|(zhì)（I）+化合物（I）=單質(zhì)（Ⅱ）+化合物（Ⅱ）．
②填寫下表：
單質(zhì)（I）單質(zhì)（Ⅱ）相應(yīng)的置換反應(yīng)的化學(xué)方程式（各一例）
A金屬非金屬Fe+2HCl=FeCl2+H2↑
B金屬金屬Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag[單質(zhì)（I）為銅]
C非金屬非金屬SiO2+2C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si+2CO↑
D非金屬金屬H2+CuO $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ Cu+H2O

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