成功的實(shí)驗(yàn)需要正確的操作,用以下操作的序號(hào)填空:
(1)給試管里的物質(zhì)加熱時(shí),先 ,后 。
A.預(yù)熱 B.集中加熱
(2)檢查裝置的氣密性時(shí),先 ,后 。
A.雙手握住試管 B.將導(dǎo)管浸入水中
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
取8g氧化銅與100g稀硫酸恰好完全反應(yīng)后得到藍(lán)色溶液,試計(jì)算:
(1)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量是多少?
(2)求稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列補(bǔ)鈣的途徑不正確的是( )
A.經(jīng)常曬太陽(yáng)
B.經(jīng)常飲用鈣離子含量高的硬水
C經(jīng)常飲用牛奶
D.適量補(bǔ)充維生素D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。下列因果關(guān)系成立的是( )
A.因?yàn)橄∮袣怏w化學(xué)性質(zhì)很不活潑,所以稀有氣體不能與任何物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)
B.因?yàn)檠鯕饪梢怨┙o呼吸,所以我們應(yīng)該盡可能多吸純氧保持健康
C.因?yàn)榈獨(dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,所以可用于食品包裝袋內(nèi)防腐
D.因?yàn)檠鯕饽苤С秩紵,所以可用作火箭發(fā)射的燃料
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
寫(xiě)出下列化學(xué)反應(yīng)的文字(或符號(hào))表達(dá)式
(1)紅磷在空氣中燃燒
(2)木炭在空氣中燃燒
(3)鐵絲在氧氣中燃燒
(4)甲烷(CH4)在氧氣中燃燒生成水和二氧化碳
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
十一屆全運(yùn)會(huì)大山東濟(jì)南舉辦,體操運(yùn)動(dòng)員在上器械之前常在手上搓一種白色粉末,其中含有碳酸鎂、氧化鎂等物質(zhì)。這種白色粉末屬于( )
A、純凈物 B、化合物 C、氧化物 D、混合物
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
類推是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法,以下類推正確的是( )
A、物質(zhì)都是由元素組成的,同種元素可以組成純凈物,則不同種元素也可以組成純凈物
B、原子和分子均是構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子,在化學(xué)變化中原子不能再分,則分子也不能再分
C、氧化物都含有氧元素,所以含有氧元素的化合物一定是氧化物
D、金屬元素有正化合價(jià),因此非金屬元素一定沒(méi)有正化合價(jià)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室中,利用下列裝置可以制取某些氣體,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)寫(xiě)出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①_______________②
(2)向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,應(yīng)該進(jìn)行的操作是___________。
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,選擇A做發(fā)生裝置時(shí),試管口需要放一團(tuán)棉花的原因是___________________________________;
(4)二氧化碳是一種能溶于水,密度大于空氣的密度,收集二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選擇的裝置是_________。
(5)用氯酸鉀制取氧氣時(shí)若沒(méi)有二氧化錳,加入少量的高錳酸鉀也能達(dá)到同樣的目,其原因用化學(xué)方程式表示
(6)若選用B裝置制取氧氣時(shí),儀器②內(nèi)盛放的藥品是 , 錐形瓶?jī)?nèi)盛放的藥品是 。寫(xiě)出相應(yīng)的化學(xué)方程式
(7)用向上排空氣法收集氧氣時(shí),驗(yàn)滿方法是
(8)用排水法收集氧氣時(shí),當(dāng)氣泡 時(shí)再開(kāi)始收集。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
低碳生活就是返璞歸真地去進(jìn)行人與自然的活動(dòng)!暗吞忌睢贝碇】、更自然、更安全的生活,同時(shí)也是一種低成本、低代價(jià)的生活方式。低碳不僅是企業(yè)行為,也是一項(xiàng)符合時(shí)代潮流的生活方式,下列做法不符合低碳生活的是( )
A.騎自行車上學(xué) B.少用紙巾,重拾手帕,保護(hù)森林
C.用淘米水澆花 D.提倡使用一次性用品,如一次性木筷、塑料杯等
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