物質發(fā)生化學變化后,總質量是否發(fā)生改變?是增加、減小還是不變?小劉、小李按下面的步驟進行探究(提示:碳酸鈉的化學式Na2CO3).
(1)提出假設:物質發(fā)生化學變化前后總質量不變.
(2)設計并進行實驗:小劉設計的實驗裝置和選用藥品如A圖所示,小李設計的實驗和選用藥品如B圖所示,他們在反應前后都進行了規(guī)范的操作、準確的稱量和細致的觀察.
①這兩個實驗所發(fā)生的化學反應方程式為:
小劉的實驗:
 
小李的實驗:
 

②實驗結論:
小劉認為:在化學反應中,生成物的總質量與反應物的總質量相等;
小李認為:在化學反應中,生成物的總質量與反應物的總質量不相等;
(3)你認為
 
結論正確,導致另一個實驗結論錯誤的原因是
 

(4)請從原子的角度分析你認為正確的結論的原因
 
考點:質量守恒定律的實驗探究,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:科學探究
分析:(2)根據(jù)書寫化學方程式時要注意反應物和生成物的化學式,并且不要忘記配平和生成物狀態(tài)符號解答.
(3)根據(jù)在表達質量守恒定律時,一定不要漏掉反應物或生成物的質量,特別是氣體物質,容易忽略解答.
(4)根據(jù)從原子的角度解釋質量守恒定律,主要是原子的種類,數(shù)目,質量都不改變角度分析.
解答:解:
(2)小劉的實驗的方程式為:4P+5O2 
 點燃 
.
 
2P2O5,小李的實驗的方程式為:Na2C03+2HCl=2NaCl+H20+C02↑;
(3)小剛的結論是正確的,因為在質量守恒定律中,反應物的總質量等于生成物的總質量,小莉的實驗中反應后生成的氣體逸散到空氣中去了,可將反應物放在密閉容器中進行實驗.
(4)從原子的角度解釋質量守恒定律,是因為反應前后原子的種類,數(shù)目,質量都不改變.
答案:
(2)①4P+5O2 
 點燃 
.
 
2P2O5   Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
(3)小劉   反應后生成的氣體逸散到空氣中去了
(4)在化學反應中,反應前后原子的種類沒有改變,數(shù)目沒有增減,原子的質量也沒有改變
點評:在驗證質量守恒定律時,很容易忽略氣體的質量,不管是反應物還是生成物中氣體的質量,有氣體參加或生成的實驗必須在密閉容器中進行,這點一定要注意到.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列變化中,前者是化學變化,后者是物理變化的是(  )
A、氣球爆炸    玉不琢不成器
B、牛奶變酸   米釀成醋
C、礦石粉碎    食物腐爛
D、蠟燭燃燒   酒精揮發(fā)

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科目:初中化學 來源: 題型:

有一包固體,可能含有NaCl、KNO3、K2CO3、BaCl2、CuSO4、K2SO4中的一種或幾種,為確定其成分,進行如下實驗:
(1)取少量固體溶于水,得白色沉淀和上層無色清液;
(2)往沉淀中加足量稀硝酸,沉淀部分溶解,并產生氣泡;
(3)向(1)步得到的清液中加AgNO3,有白色沉淀產生,再加足量稀硝酸沉淀不溶解.
試推斷,固體中一定含有
 
,一定不含有
 
,可能含有
 
.(用物質的化學式表示)

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科目:初中化學 來源: 題型:

小麗同學欲通過實驗證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”這一命題.她設計并完成了下表所示的探究實驗:
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論與總結
結論總結
實驗一取5ml 5%的過氧化氫溶液于試管中,伸入帶火星的布條有氣泡產生,木條不復燃過氧化氫分解產生氧氣,但是反應速率 ①
 
(填“快”或“慢”).

二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑
實驗二向盛水的試管中加入二氧化錳,伸入帶火星的木條沒有明顯現(xiàn)象二氧化錳加入水中不產生氧氣
實驗三向盛有5mL 5%的過氧化氫溶液中,加入 ②
 
,伸入帶火星的木條.
有大量氣泡產生,并且 ③
 
二氧化錳能加快過氧化氫的分解
(1)請你幫小麗同學填寫上表中未填完的空格.
(2)在小麗的探究實驗中,“實驗一”和“實驗二”起的作用是 ④
 

(3)小英同學認為僅由上述實驗還不能完全得出表內的“總結”,她補充設計了兩個方面的探究實驗,最終完成了對“命題”的實驗證明.
第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量,即在“實驗三”開始前和結束后分別對二氧化錳的質量進行稱量.其目的是 ⑤
 

第二方面的實驗是利用“實驗三”反應后試管內的剩余物繼續(xù)實驗.操作方法是在“實驗三”結束后,傾倒掉反應后的液體,在剩余固體中重新加入過氧化氫溶液,有大量氣泡產生.說明 ⑥
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

療胃酸過多的藥物中常含有Al(OH)3,它其什么作用?寫出有關化學方式.

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科目:初中化學 來源: 題型:

2010年10月1日18時59分57秒345毫秒,嫦娥二號點火,19時整成功發(fā)射.承擔嫦娥二號衛(wèi)星發(fā)射任務的“長征三號丙”運載火箭加注的是偏二甲肼和四氧化二氮兩種常規(guī)燃料,為火箭第一和第二子級使用.已知偏二甲肼的化學式為C2H8N2,請你根據(jù)偏二甲肼的化學式,寫出幾點信息
 
;
 

 
;
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室開放日,某化學興趣小組的同學在老師的指導下,進行了“自選儀器設計實驗”的活動.實驗室準備的儀器如圖所示:

(1)認真同學一眼就認出儀器B是
 
,E是
 

(2)刻苦同學利用上述儀器進行粗鹽水的過濾,他選擇了漏斗和鐵架臺,你認為他還需要選擇的儀器是
 
(填編號).過濾兩次后濾液仍然渾濁,其原因可能是
 
(回答一點即可).
(3)努力同學準備用上面儀器配制100g 15%的食鹽溶液,你認為還缺少的一種主要儀器是
 
.努力同學在配制過程中由于某些操作不當,導致所配溶液溶質質量分數(shù)小于15%,可能的原因是
 
(回答一點即可).

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科目:初中化學 來源: 題型:

硫在空氣中燃燒發(fā)出
 
火焰,而在氧氣中燃燒發(fā)出
 
火焰,此反應的文字表達式為
 
.,燃燒時要在集氣瓶里裝入少量水,目的是
 
,鐵絲在氧氣燃燒的實驗中,裝入水或細沙的作用是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某同學設計了一個有關CO2的探究實驗,以下是實驗報告的一部分,請仔細閱讀后填寫實驗目的及有關儀器名稱.
【實驗目的】
 

【儀器和試劑】
 
、玻璃管、CO2、氣體、肥皂水.
實驗步驟現(xiàn)象及結論
1.將標有“A”和“B”的兩個空量筒(200mL)放在實驗桌上,往B量筒中充滿CO2氣體.
2.用玻璃管蘸取少量肥皂水,在兩個量筒上方分別吹出一個肥皂泡(兩個肥皂泡大小相仿,內含空氣),使其緩緩落入兩個量筒中,并觀察現(xiàn)象.


A量筒中的肥皂泡不久即沉入底部,而B量筒中的肥皂泡基本不下沉,懸浮在中間.說明二氧化碳密度比空氣大.

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