10.實驗室現(xiàn)有一瓶久置的NaOH固體.稱取13.5g 的該固體樣品(假設雜質(zhì)僅為Na2CO3)于錐形瓶中,然后向其中逐滴加入質(zhì)量分數(shù)為19.9%的稀硫酸,恰好完全反應時,共消耗稀硫酸的質(zhì)量為75g,此時錐形瓶中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為86.3g.
(1)求該樣品中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)為多少?(寫出必要的計算過程,結(jié)果精確到0.1%)
(2)取兩份5g純凈的NaOH固體分別裝入兩支試管中(其中一支密封保存).放置一段時間后,分別向其中滴加19.9%的稀硫酸,恰好完全反應時消耗硫酸的量相等(填“相等”、“不相等”或“無法確定”).

分析 氫氧化鈉和二氧化碳反應生成碳酸鈉和水,碳酸鈉和稀硫酸反應生成硫酸鈉、水和二氧化碳,氫氧化鈉和稀硫酸反應生成硫酸鈉和水,反應前后的質(zhì)量差即為反應生成二氧化碳的質(zhì)量,根據(jù)二氧化碳質(zhì)量可以計算碳酸鈉質(zhì)量,進一步可以計算該樣品中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù).

解答 解:(1)設碳酸鈉質(zhì)量為x,
反應生成二氧化碳質(zhì)量為:13.5g+75g-86.3g=2.2g,
Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑,
106                                           44
x                                              2.2g
$\frac{106}{x}$=$\frac{44}{2.2g}$,
x=5.3g,
該樣品中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)為:$\frac{5.3g}{13.5g}$×100%=39.3%,
答:該樣品中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)為39.3%.
(2)氫氧化鈉和二氧化碳、稀硫酸、碳酸鈉和稀硫酸反應的化學方程式為:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O,2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O,Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑,由反應的化學方程式可知,恰好完全反應時消耗硫酸的量相等.
故填:相等.

點評 差量法在計算中的應用很廣泛,解答的關鍵是要分析出物質(zhì)的質(zhì)量差與要求的未知數(shù)之間的關系,再根據(jù)具體的數(shù)據(jù)求解.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

15.某同學為驗證炭在氧氣中不完全燃燒的產(chǎn)物既有CO又有CO2,設計如圖所示流程進行實驗,根據(jù)所學知識回答問題.

(1)按上面連接好裝置,在裝入藥品之前,必須進行的操作是檢查裝置的氣密性;
(2)B裝置中NaOH濃溶液的作用是除去混合氣體中的二氧化碳;
(3)實驗開始時,必須先通入混合氣體一段時間再點燃酒精噴燈加熱,目的是排凈試管中的空氣以防止爆炸事故;
(4)根據(jù)設計意圖,觀察到A、F中的石灰水變渾濁,C中的石灰水無明顯現(xiàn)象(填寫實驗現(xiàn)象)時,證明混合氣體中既有CO又有CO2
(5)從環(huán)保角度分析,該流程設計中的一處明顯不足是沒有尾氣處理(吸收)裝置.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.寫出下列反應的化學方程式:
(1)二氧化碳通入澄清石灰水:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
(2)實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
(3)電解水2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2
(4)鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
(5)甲烷燃燒CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O
(6)鋅和稀硫酸反應Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

18.某化學興趣小組利用如圖所示裝置進行“過氧化鈉(Na2O2)與CO2反應”等實驗探究活動.裝置氣密性良好,所用試劑均足量.裝置內(nèi)的空氣對實驗的影響可以忽略.實驗所用過氧化鈉藥品中所含雜質(zhì)不參加化學反應.已知:(1).堿石灰是由固體NaOH和CaO組成的混合物.
(2).NaHCO3不與CO2反應.飽和NaHCO3溶液可吸收HCl氣體.
(3).過氧化鈉是一種淡黃色粉末狀固體,Na2O2能與CO2反應:2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2,也能與H2O反應:2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑.

主要探究過程記錄如下:
實驗操作實驗現(xiàn)象
Ⅰ.打開分液漏斗旋塞,向錐形瓶中注入足量稀鹽酸后關閉;一段時間后在導管口P處用帶火星的木條檢驗導出的氣體錐形瓶內(nèi)產(chǎn)生大量氣泡
Ⅱ.觀察到玻璃管內(nèi)固體變?yōu)榘咨螅俅螠y定玻璃管內(nèi)固體質(zhì)量;測定固體質(zhì)量完畢后將固體溶于盛有適量水的燒杯中燒杯中無明顯現(xiàn)象
有關數(shù)據(jù)記錄如下:玻璃管中過氧化鈉藥品的質(zhì)量為m,操作Ⅱ再次測得玻璃管內(nèi)固體質(zhì)量n.
請回答下列問題:
(1)錐形瓶中發(fā)生反應的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)若A瓶所裝試劑是飽和NaHCO3溶液,則B瓶所裝試劑是濃硫酸.
(3)操作Ⅰ空白處記錄的實驗現(xiàn)象是帶火星的木條復燃.
(4)操作Ⅱ“燒杯中無明顯現(xiàn)象”說明過氧化鈉完全反應.
(5)藥品中過氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)用m和n的代數(shù)式表示為$\frac{15600(n-m)}{56m}$%.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.潛水艇中通常用過氧化鈉作供氧劑,其反應原理為2Na2O2+2CO2═O2+2X.下列有關說法正確的是( 。
A.該反應為置換反應
B.Na2O2中氧元素的化合價為-2價
C.X的相對分子質(zhì)量為116
D.利用該反應可以維持艇內(nèi)空氣成分的相對穩(wěn)定

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

15.不少同學都被蚊蟲叮咬過,感覺又痛又癢,同學們從化學課上知道:蚊蟲叮咬時能在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸刺激皮膚.課外興趣小組同學決定對蟻酸進行探究.
【提出問題】蟻酸的成分是什么?它有什么性質(zhì)?
【查閱資料】蟻酸是一種有機酸,化學名稱叫做甲酸,化學式為HCOOH;蟻酸在一定條件下會分解生成兩種氧化物.
[實驗探究一]探究蟻酸的酸性.
(1)向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊試液,觀察到溶液顏色變成紅色說明蟻酸溶液顯酸性;
(2)將鋅粒放入盛有蟻酸溶液的試管中,有氣泡產(chǎn)生,該氣體是氫氣.
【實驗探究二】探究蟻酸分解的兩種產(chǎn)物.
(1)小芳同學根據(jù)蟻酸中含有氫、氧元素,推測出生成物中含有水.
(2)另一種生成物是氣體,小敏提出兩種猜想:
猜想①:該氣體是CO2
猜想②:該氣體是一氧化碳.
他們將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通過如圖裝置(鐵架臺已略去),觀察現(xiàn)象.

I.實驗時裝置A中無明顯變化,則猜想①不成立;
II.裝置B中的現(xiàn)象是黑色粉末變成紅色,裝置C中發(fā)生反應的化學方程式為Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
【討論交流】從環(huán)保角度看,該裝置要如何改進,請寫出具體的措施缺少尾氣處理裝置,點燃尾氣.
【拓展延伸】(1)當你被蚊蟲叮咬后,在叮咬處涂抹下列物質(zhì)中的B,不能減輕痛癢.
A.氨水  B.食醋  C.肥皂水  D.純堿溶液.
(2)向某溶液中加入蟻酸有氣泡產(chǎn)生,該氣體能使澄清石灰水變渾濁,則該溶液中溶質(zhì)的化學式可能是Na2CO3(只寫一種).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.有三瓶無標簽的無色溶液,只知道它們分別是稀鹽酸、CaCl2溶液和KNO3溶液中的各一種.下列四種溶液中,能將三種無色溶液一次鑒別出來的是( 。
A.NaCl溶液B.稀硫酸C.Na2CO3溶液D.AgNO3溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

19.如圖所示,某同學在500毫升的燒杯中注入300毫升80℃的熱水,并投入少量紅磷.在燒杯上蓋上一片薄銅片,銅片上一端放上一小堆干燥的紅磷,另一端放上一小塊已用濾紙吸去表面上水分的白磷.
(1)實驗進行不久該同學觀察到銅片上的白磷燃燒起來;銅片上的紅磷和水中的紅磷沒有燃燒;
(2)該同學從上述現(xiàn)象得出燃燒的兩個條件:
一是可燃物要與氧氣接觸,
二是要使可燃物的溫度達到著火點.
(3)該同學設計上述實驗來驗證燃燒的兩個條件,其實驗不嚴密,該如何做最簡單的改進?把水中的紅磷換成白磷.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

20.人的胃壁細胞能產(chǎn)生胃液,胃液中含有少量的鹽酸可以幫助消化,但胃酸過多會導致消化不良和胃疼,患有胃酸過多癥的病人常服用抗酸藥物以減輕病疼.若抗酸藥物的主要成分有氫氧化鎂和碳酸氫鈉.寫出抗酸藥物發(fā)揮功效時的化學反應方程式(任選一例即可)2HCl+Mg(OH)2═MgCl2+2H2O.

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