（2分）緩慢氧化是不易察覺的氧化反應(yīng)，有時人們可以利用緩慢氧化進行酒和醋的釀造、農(nóng)家肥的腐熟等，但有時緩慢氧化也給人們帶來損失和麻煩，請你從日常生活中舉出兩例：________________________，_______________________________。
（2分）鋼鐵生銹， 食物變質(zhì)（其他合理答案）。
緩慢氧化即能給人們帶來有利的一面，也能給人們帶來不利的一面，不利的實例如食物腐敗、鋼鐵生銹、自燃引發(fā)火災(zāi)等．
故答案為：食物腐敗、鋼鐵生銹、自燃引發(fā)火災(zāi)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于氧氣的說法中，不正確的是
A．氧氣用于煉鋼，目的之一是除去生鐵中多余的碳和其他雜質(zhì)
B．將帶火星的木條插入氧氣瓶中，木條復(fù)燃
C．實驗室可用雙氧水與二氧化錳制取氧氣
D．細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，生成氧化鐵

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

實驗室制氧氣主要過程為以下幾步：①給試管加熱 ②檢查氣密性③將試管固定
在鐵架臺上  ④裝藥品  ⑤集氣  ⑥熄滅酒精燈⑦將導(dǎo)管移出水面 其正確順序為
A．②④③①⑤⑥⑦B．②④③①⑤⑦⑥
C．④③②①⑤⑦⑥D．④②③①⑤⑥⑦

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（4分）中國登山協(xié)會業(yè)余登山隊于2003年5月21日成功登上珠穆朗瑪峰。登山隊必備的物品之一是氧氣瓶，此時氧氣的作用是          _______。氧氣與體內(nèi)的葡萄糖（化學(xué)式為C6H12O6）反應(yīng)生成二氧化碳和水，提供人體活動所需的能量。寫出該反應(yīng)的的符號表達式：                                   ；燃料燃燒也需要氧氣，這是利用了氧氣的           性質(zhì)。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

某學(xué)生設(shè)計了下圖所示的四套裝置來制取CO2，其中在制取時不能使反應(yīng)隨時發(fā)
生或停止的裝置為

（通過上下移動試管）（通過開啟或關(guān)閉止水夾）（同B）  （通過上下移動粗銅絲）

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)氧氣性質(zhì)的敘述 ①通常氧氣是無色、無嗅的氣體�、谘鯕庥锌扇夹浴�
③有氧氣參加的反應(yīng)一定屬于氧化反應(yīng)�、苎鯕饽芘c許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)　⑤氧氣能支持
燃燒 其中正確的是 
A．①②③④B．①③④⑤C．②③④⑤D．以上敘述都正確

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

有下列實驗裝置示意圖：

請回答下列問題：
（1）指出下列儀器的名稱：a  ▲  ；b  ▲  。
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是  ▲  （填裝置代號）。反應(yīng)的化學(xué)方程式為  ▲  ，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型屬于 ▲ 。
（3）實驗室若用B、D裝置組合，制取并收集一瓶二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為  ▲  ，驗滿的方法是  ▲  。
（4）查閱資料知道：①在常溫下，常用亞硫酸鈉固體和稀硫酸反應(yīng)制取SO2氣體。②通常狀況下，SO2是一種密度比空氣大的有毒氣體，易溶于水，水溶液呈酸性，能與堿溶液反應(yīng)。    
若在實驗室中用上述裝置制備并收集一瓶干燥的SO2氣體，且符合“綠色化學(xué)”理念，所選裝置從左到右的連接順序為（填導(dǎo)管接口序號）  ▲  。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于實驗現(xiàn)象的描述不正確的是
A．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙
B．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成黑色固體
C．細鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色同體
D．在空氣中加熱銅片，銅片表面有黑色固體生成

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于實驗現(xiàn)象的描述中，錯誤的是
A．將紅熱的細鐵絲放在氧氣中，劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體
B．在空氣中點燃鎂條．發(fā)出耀眼的白光，生成黑色固體
C．向碳酸鈉溶液中滴加澄清石灰水，有白色沉淀產(chǎn)生
D．向盛有鋅粒的試管中滴加稀硫酸，有氣泡冒出

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同步練習(xí)冊答案