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下列變化屬于化學變化的是
 

A．粉筆折斷         B．冰雪融化    C．香蕉腐爛                D．
 
．
考點：化學變化和物理變化的判別
專題：元素的單質和化合物
分析：化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化和物理變化的本質區(qū)別是否有新物質生成；據此分析判斷．
解答：解：A、粉筆折斷過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化．
B、冰雪融化過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化．
C、香蕉腐爛過程中有新物質生成，屬于化學變化．
D、鐵生銹過程中有新物質生成，屬于化學變化．
故選：C；補充：鐵生銹．
點評：本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質生成，若沒有新物質生成屬于物理變化，若有新物質生成屬于化學變化．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

上海世博提出“世博會場館只給節(jié)能開綠燈”，廣州也提出“綠色亞運”．下列做法不符合“節(jié)能減排”的是（　　）
A、在生產和生活中提倡使用節(jié)能技術和節(jié)能用具
B、上海已建成了世界上第一個二甲醚天然氣商用加氣站
C、加大煤、石油等化石燃料的開采力度和用量
D、拿駕照“換”自行車騎，提倡乘公交車或步行的方式出行

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科目：初中化學 來源： 題型：

國家游泳中心-“水立方”的設計靈感來自于一個“方盆子”，許多“水泡泡”．下列關于水的有關說法不正確的是（　�。�
A、一個水分子由2個氫原子和1個氧原子構成中的
B、游泳池中的水屬于混合物
C、游泳池中的水是由許許多多水分子聚集而成的
D、游泳池中的水屬于純凈物

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學興趣小組在進行酸、鋮、鹽的性質實驗時，發(fā)現了一瓶氫氧化鈉溶液未蓋瓶塞，針對這一現象，該小組同學對這瓶溶液進行了如下探究：
【提出問題】
這瓶氫氧化鈉溶液是否變質？若變質，變質程度如何？
【查閱資料】
a．氧氧化鈉溶液會與二氧化碳發(fā)生化學反應．
b．氯化鋇溶液呈中性，碳酸鈉溶液呈堿性，兩者能發(fā)生如下化學反應：
BaCl2十  Na2CO3═BaCO3+2NaCl
【作出猜想】
猜想一：該溶液沒有變質，溶質是NaOH．
猜想二：該溶液完全變質，溶質是Na2CO3．
猜想三：該溶液部分變質，溶質是
 
．
【實驗驗證】
（1）為驗證該溶液是否變質，小車和小華分別進行如下實驗：
①小車取少許該溶液于試管中，滴加酚酞試液，溶液變紅，于是得出“該溶液沒有變質”的結論．’
②小華取少許該溶液于試管中，滴加稀鹽酸，觀察到
 
，得出“該溶液已變質”的結論．
你認為
 
的結論正確．
（2）為驗證該溶液的變質程度，小麗進行了如下實驗：
取少許該溶液于試管中，加入過量的氯化鋇溶液，產生白色沉淀，過濾后，在濾液中滴加酚酞試液，溶液變紅，證明猜想三
 
 （填“成立”或“不成立”）．如果將氯化鋇溶液換成氫氧化鋇溶液，不能得出相同的結論，原因是
 
．
【交流反思】
氫氧化鈉變質的原因是（用化學方程式表示）：
 
，因此，氫氧化鈉應
 
保存．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室中有下列儀器：①試管，②燒杯，③蒸發(fā)皿，④燃燒匙，⑤量筒，⑥漏斗，⑦膠頭滴管，請將符合題意的選項序號填在相應的橫線上：
（1）能直接加熱的儀器有
 
；不能加熱的儀器有
 
．
（2）粗鹽提純實驗過程中，會用到的儀器有
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

請根據初中常見的物質和反應，回答以下問題：
（1）常在實驗室中用作干燥劑的液體是（寫名稱）
 
；廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產，還可用于食品制作的是（寫化學式）
 
．
（2）一種金屬單質在一種氣體中燃燒，火星四射，反應的化學方程式是
 
．
（3）氫氧化鈣可用于處理硫酸廠的污水，反應的化學方程式是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

酒精燈火焰溫度最高的部分是（　�。�
A、內焰B、中部C、焰心D、外焰

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列金屬在自然界中以單質形式存在的是（　　）
A、鈉B、鋅C、鋁D、金

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科目：初中化學 來源： 題型：

配平以下幾個化學方程式
（1）
 
CO+
 
Fe2O3
 高溫 
.
 
 
Fe+
 
CO2
（2）
 
MnO2+
 
HCl
  △  
.
 
 
MnCl2+
 
Cl2↑+
 
H2O
（3）
 
H2S+
 
SO2═
 
H2O+
 
S↓

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